外国語科では、台湾の小学校とオンラインでの交流会を行う予定で、その準備を行いました。自己紹介や相手校への質問などについて、ＡＬＴのＪ先生やタブレットＰＣを活用して、英語での伝え方を考えました。この交流会を通して、英語力の向上はもちろん、台湾の文化や考え方などを理解し、互いを尊重し合う貴重な機会となることを期待しています。

体育科では、ベースボール型ゲームを学習しています。１チームの人数を少なくするためフェアゾーンを９０度より小さくし、アウトの取り方を工夫したルールづくりを行い、活動しています。授業後には、みんなが楽しく活動ができる場づくりやルールについて話し合いながら、学習を進めています。

特別の教科道徳では、「お茶の心」という教材を使って、もてなす心について考えました。学習前後に自分の心がどう変容したのかを確かめました。この日は、午後から八代支援学校の児童さんと交流会を行う予定でした。もてなす心を身に付けて、交流会に臨んでくれました。

社会科では、明治時代の学習に入りました。この日は、東陽中学校のＭ先生と一緒に、明治政府が行った諸改革によって社会がどのように変わっていったのかを調べました。新しい政治や文化をどこから学ぼうとしたのか、また「五か条のご誓文」から国づくりの方針などについて捉えました。近代国家へと歩み出した日本の様子が分かった６年生です。

国語科では、互いの立場や意図を明確にしながら計画的に話し合い、考えを広げたりまとめたりする学習をしています。目的を自分たちや全校児童、学校、地域などに広げて、自分の考えを伝え合っています。卒業までに6年生ができることを話し合い、実践につなげていきます。

学級園に春の花の苗と野菜の苗を植えました。春の花はチューリップ･ノースポール・よく咲くスミレ･ビオラなどで、野菜はチンゲン菜・大根・サラダ玉ねぎ・ブロッコリーなどです。この春の花がきれいに咲く頃には、６年生は小学校卒業の節目を迎えます。

国語科の書写では、三つの部分の組み立てについて学習をしています。この日は、毛筆で「湖」を書きました。部分どうしの位置や大きさを考えながら、一画一画丁寧に書きました。６年生もこの時期になると毛筆の書き方に慣れて、すてきな字を書くことができます。

音楽科では、和音の音で旋律づくりについて、東陽中学校のＴ先生と一緒に学習しました。自分で考えた旋律をＴ先生のピアノで演奏していただきました。作曲家になったような感覚をもった6年生です。

特別の教科道徳では、道徳教育用郷土資料「くまもとの心」に掲載されている「金栗たび」という教材を使って、創意工夫について考えました。金栗四三さんは熊本県出身で「日本マラソンの父」と言われる方で、ＮＨＫの大河ドラマ「いだてん～東京オリンピック噺～」の主人公の一人です。金栗さんの功績の裏には、失敗や挫折、そして努力などがありました。この学習を通して、自分の生活をよりよくしていこうとする心を学んだ６年生です。

先日行った修学旅行の平和学習フィールドワークでお世話になったガイドのＴ様にお礼の手紙を書きました。タブレットＰＣのワープロ機能で下書きをして、手紙は手書きしました。お礼の手紙を出す前に、Ｔ様から葉書が届きました。それを見た６年生のモチベーションがさらにアップしました。