５・６年生がもち米の稲刈りを行いました。

６月に田植えを行ってから約４ヶ月、稲が成長して、収穫の時期を迎えました。

ＣＳ委員の橋本様ご夫妻に、稲の刈り方や束ね方・竿がけの仕方などを教えていただきました。

収穫したもち米は、これからの給食でいただく予定です。

貴重な経験をさせていただきました。関係者の皆様、ありがとうございました。

今日は４回目の伝統文化合同学習でした。

小学校の体育館では、「坂より上棒踊り」の練習を行いました。

中学校の体育館で「石匠太鼓」と「銭太鼓」の練習を行いました。

中学生や指導者の皆様のアドバイスのおかげで、小学生も上達してきました。

残り少ない練習の機会を大切にし、本番に向けて、練習を重ねたいと思います。

第５回目のテーマ作文を実施しました。

今回のテーマは、「うらしまたろうの話の続きを考えよう」でした。

１０分間の時間制限の中で、想像を膨らませて書いていました。

学年代表の作文を､給食の時間に紹介します。

子供たちもそれを楽しみにしているようです。

授業の様子をお知らせします。

１年生は、折り紙を折りながら､いろんな形を作っていました。

２年生は音楽の授業で、楽器を使ってリズムに合わせていました。

３，４年生は体育館で､ボール投げとキャッチの練習をしました。

５，６年生は国語で､漢字の成り立ちを学んでいました。

本校は東陽中学校と小中一貫・連携教育を推進しており、その取組の１つとして、中学校の各教科の先生に毎週１回５，６年生の授業支援をしていただいています。

この日は、国語のF先生、英語のN先生、音楽のT先生に来ていただきました。

F先生には、複式学級の授業の中で個別支援を、N先生とT先生には、５年生と６年生に分けそれぞれの学年に応じた指導をしていただいています。

それぞれの教科で高い専門性を有する先生方の指導・支援を受けることができ、子供たちにとっても大変有益な時間になっています。

どうもありがとうございます。

今週は雨模様のぐずついた天気が続いています。

朝の活動も運動場が使えないので、各学級の時間になっています。

６年生は読書の時間に充て、１～５年生は学習物と答え合わせを行っていました。

時間を大切にしています。

「読み聞かせの会」の方々による読み聞かせをしていただきました。

子供たちは低学年と高学年に分かれれ聴きました。

それぞれ2人ずつ､計4名の方が子供たちの発達段階に合わせ、興味ありそうな本を朗読していただきました。

読み聞かせの会の方々もそれぞれ個性があられるので、聴いている子供たちも興味が尽きませんでした。

毎月ありがとうございます。

やまびこ集会をおこないました。

はじめに今月の歌を歌いました。

その後、運営委員会の子供たちが進行をしました。

今回のテーマは「あいさつの仕方」でした。

良い例と良くない例を動作化して示していました。

とてもわかりやすかったです。

最後に校長から「学校で学んだあいさつを地域に広げよう」と話しました。

第3回東陽コミュニティ・スクールを開催しました。

「東陽町を大好きな児童生徒を育てる」ことを大きなテーマとして毎回協議していただいています。

はじめに、4月に実施した全国学力学習状況調査の結果につて小中から説明しました。

次に、小学校の複式学級支援（地域の寺子屋）と中学校の学校生活支援（別室サポート）についてご協力いただいている状況を説明しました。

協議の中では現状と対策だけでなく、東陽町や学校の将来の姿についても話が出ました。

CS（コミュニティ・スクール）委員の方々には、ご意見もいただきながら児童や生徒に直接ふれ合ってもいただいており、感謝しています。

よりよい学校になるよう継続して取り組んでいきます。

1年生は国語で学んだことを生かし、イラストも入れて説明文を書き、発表し合っていました。

2年生から4年生はテストをしていました。

テスト終了後は、間違っていたところの書き直しと、e-ライブラリやドリルを使って定着確認を行っていました。

もうすぐ上期の終了になりますので、どの学年もまとめをがんばっています。

５年生は音楽の授業で、パートごとに分かれ、合唱の練習をしていました。

録音して､自分たちで聞き比べながら高めていました。

６年生は外国語活動で、ショーン先生と英語で会話を楽しんでいました。

少ない人数の利点を生かし､一人ずつショーン先生と会話を楽しむことができます。

本校では、東陽町特産のしょうがを6年生が栽培しています。

しょうがは繊細で、手間がかかるため、6年生だけでは管理が難しく､地域のH様にお世話になっています。

私には今年も青々とした葉や茎を繁らせているように見えますが、H様の話では「学校のしょうがも今年は小さいようだ」とのことでした。

今年は猛暑で高温障害が発生し、野菜の高値が続いていますが、しょうがも同様に高温障害が出ているようです。

なんとか実りの秋を迎え、11月予定の収穫を楽しみに待ちたいと思います。

今週は秋の交通安全運動実施週間でした。

毎日１０名ほどの地域の方々が交差点に立ち、子供たちの登校を見守ってくださいました。

たくさんの方々に立っていただいたおかげで、ドライバーの方にもよい啓発になりました。

子供たちはいつものように、止まってくれた車にお辞儀をして登校していました。

学校で交わすあいさつと同様のあいさつを、地域の中でもできるようにしていきたいと思いました。

交通安全運動にご協力いただいた地域の方々、本当にありがとうございました。

昨日は午後から中学校の先生方とともに合同で研修会を行いました。

4月に実施した全国学力学習状況調査の結果を互いに報告し合い、分析・考察しながら、前回の結果と比較しました。

6年生がとてもがんばっていて、良い報告ができました。

両校で進めている学習リーダーの育成が結果の向上に寄与しているか等を協議しました。

目指す学習リーダーの姿を明確にして、今後も小中合同で取り組んでいきます。

今日の朝の活動は「テーマ作文」でした。

前日に綴る「テーマ」について教頭先生からお知らせがありました。

今回は「もし3つ願いが叶うなら」というテーマでした。

10分という時間制限で毎回書いていきます。

どんな願いを書いたのか、給食時間の発表をみんなで楽しみにしています。

回を重ねるごとに文章量も多くなっているようです。

日中はまだ暑いものの、朝はずいぶん涼しくなりました。

やっと秋が顔をのぞかせたようです。

気候に合わせて、朝の活動で5分間走を始めました。

子供たちは久しぶりのランニングで少しペースを落として走っていたようです。

できるだけ秋らしい気候が長続きして欲しいです。

八代市教育委員会の皆様が東陽小学校を訪問されました。

すべての学級の授業を見ていただきました。

「子供たちが落ち着いている」「１年生からタブレットの活用がなされている」「あいさつがよくできる」

等の言葉をいただきました。

それぞれの学級の授業についても指導助言があり、私たち職員の学びになりました。

「学習リーダーを中心に子供が学びの主体となる授業づくりを進めて欲しい」というお話がありましたので、すべての学級で実践を行っていきたいと思います。

本日の授業の様子です。

１年生は、国語の授業として図書室で本の返却と貸し出し、読書を楽しみました。

２年生は図工で双六を作って、友達と一緒に楽しみました。

３年生は社会科で火事を防ぐための工夫を探すため、学校中を捜索しました。

４年生は社会科で八代市の防災について調べ学習をしました。

５年生は連休中の課題になっていた調理について、感想を発表し合っていました。

６年生は理科で食物連鎖を学んでいました。

ジェシー先生の後任として新しいＡＬＴの先生が着任されました。

名前はショーン先生です。

アメリカ出身で、６月に大学を卒業されたばかりの２３歳です。

早稲田大学への留学経験があり、日本語も上手です。

趣味はフリスビー、スケートボード、ハイキング等、アウトドア派のようです。

これからどうぞよろしくお願いします。

朝の活動で、縦割り班遊びを行っています。

 この日は「バスケットボール」「だるませんがころんだ」「けいどろ」

「ドッヂボール」「おにあそび」を楽しみました。

６班にわかれ、班長さんを中心に内容を計画し、

みんなで楽しく遊べるように工夫しています。

２つの班で対戦しながら、遊んでいる班もありました。

朝から元気に活動しています。

今年度２回目の伝統文化学習（小中合同学習）を行いました。

１回目とは少し異なり、本格的な練習を始めました。

学年で表現する伝統芸能が違うため、３年生も４年生も５年生も初めて取り組む表現になります。

難しくて簡単には覚えられませんが、地域指導者の方々が丁寧に１つずつ教えてくださるので、

子供たちも安心して学んでいました。

また、６年生や中学生も一緒に教えてくれていました。

頼りになります。