１月１０日は、ニュースで「最強寒波」と報じられ、うっすら道路に雪が積もりました。しかし、１時間目から、子供たちの元気な声が運動場から聞こえてきました。声に誘われて行ってみると、４年生が体育の授業で「タグラグビー」を行っていました。タグラグビーとは、普通のラグビーのタックルの代わりに、タグ（腰ひも）をつけて取り合う、安全で楽しいボールゲームです。６チーム編成の３コート設定してあるので、運動量も多く、ボールを追いかけ、走り回っていました。朝から体もポカポカの子供たちでした。

１月９日、後期の学校評価（子供と教職員）の集計を終えました。４つの力（元気力・挑戦力・発表力・思いやる力）の中で、一番点数が高かったのは何だと思われますか？答えは「元気力」の８２点でした。他の３つの力を少しだけ上回っていました。私の実感としては、４つの力とも、学校総体としては、合格点だと考えています。４つの力ごとに４項目、つまり１６項目がありますが、前期と比べて伸びた項目のベスト３を紹介します。

来週の火曜日（１／１４）に「後期の学校評価の結果報告」の文書を配付します。ご覧になり、是非お子様と話題にしてください。また、配付文書のＱＲコードから「保護者用の学校評価アンケート」へのご協力をよろしくお願いします。

１月８日、令和７年の西小学校がスタートしました。始業式では、「新年の抱負は？」というテーマで話しました。私は「抱負≒ＶとＷ」だと考えています。Ｖは、ビジョン＝目標で、Ｗは、ワーク＝積極的な考動です。ビジョンを立てるだけでもいいいのですが、そのために、どのようなワークをするかをセットで考えることが大事です。まず、大谷翔平選手の令和７年度のＶを紹介しました。Ｗでは、大谷選手が高校１年生時に考えた「マンダラチャート」を紹介しました。７２個のＷが書かれていることに、まず驚きです。また、その中には、「運」や「人間性」についても触れられており、多角的な思考にさらに驚きです。次に、西小学校の令和７年度の抱負を紹介しました。Ｖは同じで「元気と挑戦で 成長を」です。Ｗは、本年度のグランドデザインを紹介しました。最後は、子供たちが、自分の抱負を考えました。代表発表した２人のＶを１つづつ紹介します。

 さて、子供たちは、自分が決めたＶの達成のために、どのようなＷをしていくのでしょうか。楽しみです。