■　児童は、児童自身の目標やがんばり、学校行事、地域との交流などを、週末の宿題等で作文に取り組ませることで、自分の生活などを振り返り表現することができます。相手を意識することで、書く力など表現力や発信力も高まります。また、自尊感情や学校や地域への誇りにもつながります。

 ■　保護者、地域や地域が、子どもたちの学校での活躍や学校が取り組んでいることを、新聞投稿の取組で知ることで、担任の先生や学校に対する信頼が高まります。

 ■　学校の教育活動について発信することで、学校の応援団として協力していただいた方の喜びも大きく、ウェルビーイングの向上につながります。

■　新聞投稿の取組には大きな影響力があり、子どもたちだけでなく、保護者、地域におけるウェルビーイングの循環がはかられ、学校の活性化につながります。

 児童は地域の人やものなどの教育材を活用した取組の中で、資質・能力を養い、ウェルビーイングを向上させたと考える。これらの取組は新聞投稿を通じて、学校や児童だけでなく関わってくださった保護者・地域・行政を含めた五者にウェルビーイングを循環になります。地域の方からは、南関第三小学校の活動や児童の姿にとても誇りを感じるという声を頂いた。地域と連携・協働した活動に児童が参画した学びの場が保障され、関係者からのリフレクションが得られ五者連携による活動が充実しています。