木倉小の４年生では、国語「新聞を作ろう」で学んだことを生かして、総合的な学習の時間に取り組んでいる「さつまいも作り」を題材にした壁新聞を作りました。

　グループごとに、さつまいもの「料理」「育て方」「由来」「種類」「アンケート」などの内容を考え、グラフや地図、イラストなども使ってわかりやすく伝える工夫をしました。また、「笑顔新聞」「ブルースカイ新聞」「スマイル新聞」「さつま芋新聞」「元気新聞」「ワクワク新聞」と、楽しい名前も付けられていています。

　理解室前に掲示し、他の学年の児童にも見てもらい、付箋紙に感想を書いてもらっています。

　６年生の呼びかけにより取り組んだ豪雨災害支援のための募金活動について、集まった義援金は、御船町社会福祉協議会を通して被災地へ届けていただくことにしました。

　今日（７月３０日）の放課後、６年代表の児童が協議会の事務局を尋ね、義援金を渡すことができました。

　また、６年生は、被災地でボランティア活動を行った教頭先生から現地の状況等を聞くことで、今回の自分たちがとった行動の尊さを振り返ることができました。

　なお、集まった義援金の金額等につきましては、後日、児童作成のプリントにて各ご家庭にお知らせします。ご理解、ご協力、本当にありがとうございました。

　木倉小３年生の総合的な学習の時間では、「ふるさとのよさを発見し、発信しよう」というテーマで学習しています。具体的には、大豆を栽培する体験的な活動を通して、様々なことを学び、発信していきます。

　今日（７月２９日）は、いつものように「畑の先生」である福島さんの指導により、大豆の種まきをしました。今年度は、味噌作りにも挑戦する計画です。楽しみです。

　御船町では、町内にある６小学校及び１中学校の連携を図る取組として、「児童会・生徒会リーダー研修会」を実施しています。この研修会は、児童会･生徒会リーダーとしての役割を自覚して集団の運営に進んで参加し、その向上･発展に尽くす態度を育てることを目的としています。また、研修を通して他校の取組を知り、自校の取組の実践意欲を高めることも期待しています。

　今年度は、新型コロナウイルスの感染拡大防止の観点から、一堂に会する研修会ではなく、オンライン形式で行いました。

　今日（７日２８日）の放課後に行われた第１回の研修会は、各学校の児童会･生徒会の目標や目標達成に向けた活動計画の紹介が主な内容でしたが、木倉小の児童会役員たちは、初めてのオンライン研修に緊張しながらも、「えがおボックス」や「あいさつ運動」などについて、立派に発表することができました。

　熊本県では、いじめ防止等のための施策として、６月を「心のきずなを深める月間　～いじめを許さない学校・学級を目指して～」と定めており、本校でも様々な取組を実施してきました。

　その中で、児童会が中心になって取り組んだことを紹介します。

　生活委員会では「言葉遣い」を見つめ直す生活目標を設定し、学校生活の中で振り返る機会をもつようにしました。そして、「ふわふわの木」を作成し、友達から言われてうれしかった言葉（ふわふわ言葉）を言われたことや、思いやりのある行動を見かけたことなどを掲示していくようにしました。

　また、運営委員会では「えがおボックス」を設置し、まわりを笑顔にしてくれた友達を校内放送で紹介する取組を行いました。

　児童同士の心のきずなを深めるために、今後も、このような児童が主体的に取り組む活動を大切にしていきたいと考えています。

　御船町では「むし歯ゼロ」を目指す活動として、歯科検診でこれまでむし歯がなかった年長児及び小学６年生を表彰する取組を行っています。

　今年度の木倉小では３名の６年生児童が表彰されることになり、今日（７月２２日）に校長室にて表彰状と記念品を授与しました。

　先週金曜日（７月１７日）にお知らせしましたように、６年生が自主的に取り組む豪雨災害への募金活動が、昨日（７月２０日）から始まりました。始業前の時間に、６年生が分担し、各教室を回って募金を集めています。

　明日（７月２２日）まで活動を行いますが、今回の豪雨災害はどの学年の児童も関心が高く、予想を上回る募金が集まっています。保護者のみなさんのご理解、ご協力も本当にありがとうございます。

　今日（７月２０日）の２・３時間目に、１年は生活科の学習で、「御船町ふれあい広場」に行きました。ここは「恐竜公園」とも呼ばれており、大型肉食恐竜モニュメントや恐竜をモチーフにした遊具・トイレなどがある公園です。

　今回の学習では、公園はいろいろな人が使う場所であることや、利用方法や決まりがあることに気付くことを目標にしています。校区内にある公園ですので、これまで何度も遊んだことがある児童もいるようですが、今回の学習で新しい発見もあったようです。

　これまで地域の多くの方々から、手作りマスクを寄贈していただいています。今日（７月１７日）は、「ＪＡかみましき女性部会」の方々から全児童分のマスクをいただきました。 

　また、老人総合福祉施設「グリーンヒルみふね」からは、毎月のアルミ缶に加えて、今日は教職員用の「フェイスシールド」もいただきました。

 　「手作りマスク」「フェイスシールド」のどちらも大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

　６年生では、このたび熊本県を襲った豪雨災害について、被害の大きさや現地の方々の思いを知るための学習を行いました。その中で、子どもたちの方から、「熊本地震の時にはいろいろと助けてもらったので、今度は自分たちができることをやりたいです!!」という意見が出されました。

　その真剣な気持ちを受け、「被災された方のことを第一に考えること」や「責任を持って取り組むこと」を条件に、子どもたちが自ら考えた提案書を作成し、校長先生に相談しました。

　その結果、来週の月曜日（７月２０日）から３日間、募金活動を行うことになりました。今日（７月１７日）、お願いのプリントを配付しますので、保護者のみなさんのご理解、ご協力もよろしくお願いします。

　R2.7.17 豪雨災害への募金のお願い.pdf 

　木倉小では、これまで長い間、体育の授業や体力づくりの研究を推進してきました。今年度もその研究は継続していますが、そのことに加え、他教科の授業づくりや特別支援教育の職員研修も校内で行っています。

　今週は、外部講師をお招きして、特別支援教育についての研修を行いました。

　現在の特別支援教育は、基本的に「インクルーシブ教育」の形をとっています。「インクルーシブ教育」とは、障がいのあるなしに関わらず、全ての子どもに対して適切な教育的サポートを通常の学級において行う教育のことです。

　子どもたちは一緒に生活する中で、お互いのことを知り、理解していきます。「自分でやる力」「人に頼む力」「人を理解して助ける力」。それらを身に付けた子どもたちが生きる社会は、お互いに「わかってるよ」「ここを手伝って」「ＯＫ」と言い合えることで、みんなが安心して暮らせる社会となっていくことなどを、今回の研修で学ぶことができました。

　具体的な手立てもたくさん教えていただきましたので、今後の教育実践にぜひ生かしていきたいと思います。

　御船町では、小学校の外国語教育（英語教育）に力を入れています。

　木倉小においても、今年度からは全学年で英語の授業を実施しています。アメリカ人の外国語指導助手（ＡＬＴ）に加えて、英語専科教師、教育委員会の英語教育指導主事を毎回派遣していただき、授業の充実を図っています。

　今日（７月１５日）の１年生の授業の様子です。右から、ＡＬＴ、指導主事、担任の先生です。

　今日の ６年生の授業の様子です。右から、ＡＬＴと英語専科の先生です。

　ＡＬＴや英語専科の先生は、給食も一緒に食べていただいています。今日は２年生でした。

　今年度から木倉小では、学習支援のためのボランティア制度を積極的に活用しています。

　今日（７月１４日）の午前中は、平成音楽大学と九州ルーテル学院大学から３名来ていただき、３年生の図工や５年生の算数の授業の支援をしていただきました。

　午後からは、今年３月まで熊本市の小学校に務めておられた書道専門家の先生に、４年生の毛筆指導をしていただきました。

　様々な方々と接することは、子どもたちの学習効果に、とてもよい影響があるものと期待しています。

　今日（７月１０日）の６年生は、理科の授業で、「水は葉のどこから水蒸気として出ていくのだろうか？」という課題に取り組みました。

　ムラサキツユクサの葉を薄くはがし、顕微鏡を使ってじっくり観察することにより、「植物は葉の裏にある気孔から、空気中に水蒸気を出す」ことを、しっかりと学ぶことができました。

　昨日（７月８日）の３・４時間目に、２年生は「まちたんけん」の第２弾として、御船町立図書館に行きました。

　「本は何冊ありますか？」や「人気の本は何ですか？」など、子どもたちからのたくさんの質問に丁寧に答えていただいたことで、とても充実した学習ができました。

　毎日紹介している「今日の給食」ですが、今日（７月８日）の給食は、何と「熊本県産の黒毛和牛のサーロンステーキ」でした。県内の畜産農家支援を目的とする熊本県の事業の一つとして提供されました。子どもたちは大喜びでした。

　今日（７月７日）は、１年生で「ブラックライト」を使った手洗いの仕方を学習しました。

　専用の蛍光ローションを汚れに見立てて手のひらに塗り、手洗い後にブラックライトで照らすと、洗い残した部分が光って、きちんと手洗いができているかを確認できます。

　これまでも手洗いについてはいろいろと学習し実践してきましたが、今回の学習により、改めて手洗いの重要性と正しい方法を認識することができたようです。

　熊本県南部では大雨のため大きな被害が出ています。被災された方々へ、心よりお見舞い申し上げます。

　明日（７月７日）は七夕です。木倉小でも先週、子どもたちの願いを込めた七夕飾りを作りました。今年は例年と違い、新型コロナウイルス終息へ向けたお願いが見られました。

　木倉小はどの学年も、地域の方のご協力のもと、様々な体験活動を行っています。今日（７月４日）の午後からは、５年生が学級ＰＴＡ活動として、学校前の田んぼで「田植え」をしました。

　午前中は天気が心配されましたが、午後からは日差しも出てきて、絶好の「田植え日和」となりました。

　今日（７月４日）は土曜授業として、学校運営協議会、授業参観、学級懇談会を行いました。また、午後からは、５年生は学級ＰＴＡ活動として「田植え」をします。

　学校運営協議会では、町教育委員会教育長にも出席いただき、委嘱状交付や学校からの説明の後、９名の委員さんに学校運営について協議をしていただきました。また、校長の学校運営方針についても承認していただきました。

　 多くの保護者の皆さんにも来校いただき、今年度初めての授業参観、学級懇談会も無事終了しました。新型コロナウイルス感染防止や悪天候への対応でもご理解、ご協力をいただき、本当にありがとうございました。

　なお、５年生の学級ＰＴＡ活動については、次回、ご紹介します。

　今週から体育では水泳学習が始まりました。

　昨年度までは、安全対策として２学年で一緒に行っていましたが、今年はコロナウイルス対策のため、原則として１学年ずつ行うようにしています。そのため外部からの指導者をお願いし、１学年を最低３人で指導するようにしました。

　昨日（７月２日）は、木倉小の元校長先生に来校していただき、指導をしていただきました。

　本校では、異学年の子ども同士が仲良くなり、思いやりの気持ちを育てるために、掃除や全校体育などで「たてわり班」での活動を取り入れています。

　今日（７月２日）の業間活動は「にこにこ集会」を行い、たてわり班ごとに集合し、ゲーム形式でお互いの紹介をすることで交流を深めました。

　今日（７月１日）の３・４時間目に、２年生は北木倉方面へ「まちたんけん」に行きました。

　校区内の探索を通して、地域の場所やものと関わるとともに、自分が知らなかったことを見つけたり、聞いたりしながら、地域のよさに気付くことを目標にしています。

　木倉四宮（よつのみや）神社では、宮司さんから神社にまつわるいろいろなお話を聞くことができました。