１２月１日（水）に学校運営協議会の委員の皆様にご来校いただき、第２回目の学校運営協議会を実施しました。

　７月に行いました１回目の学校運営協議会では、学校の運営方針を承認していただきました。今回はその後の学校の取組等を説明し、授業参観をし、学校の課題について協議したり、各委員様方の取組について情報交換をしたりしました。各委員様の学校への温かい思いが伝わってきました。木倉小は今後も地域とともにある学校づくりを推進していきます。

なお、２月に３回目の学校運営協議会を予定しています。

　１１月２６日に、木倉小に御船町の英語担当者の先生方が来られ、５年外国語科の研究授業がありました。

　たくさんの参観者の方々の中で、子ども達はいつにも増して張り切って、英語を楽しみました。レストランでの注文の場面を想定し、店員とお客さんで役割分担をして自分の注文したいメニューをジェスチャーも交えて伝えていました。「しょっぱいのは何て言うんですか」と自分から先生に聞くなど、主体的な学習を楽しみながらできていました。研究会では、参観された先生方からもお褒めの言葉をたくさんいただきました。

　６月２日に行ったスポーツテストの結果を受けて、課題のあった「５０ｍ走」「長座体前屈」「立ち幅跳び」について全校体育や教科体育等で取り組み、１１月末に２回目のスポーツテスト行いました。

　１年と６年、２年と５年、３年と４年のペア学年で自分の目標記録をめざして３つの種目に取り組みました。ペア学年の温かい応援を受けてきっと記録が伸びていることでしょう。

　２年生は紙版画に取り組んでいます。テーマは「蝶を採っている所」や「全力で走っている所」など、何かをしているシーンです。

　顔や腕など様々なパーツを切り取り、動いているように組み合わせたりして子どもたちなりに工夫して熱心に取り組んでいました。実際に紙版画として刷り上がると今にも動き出しそうで、子ども達も満足していました。

　５年生の人権学習は「差別をなくす仲間でいたい」を学習しています。主人公のおじいちゃんの受けてきた差別のおかしさに気付き、その中で、覚悟と信念をもって差別をなくしていく運動をしていく姿に共感していきました。

　主人公の差別をなくしていこうとする強い思いに共感し、そのためには仲間の支えが大切であること、正しい認識をもつことの大切さを学びました。そして子ども達は自分たちの学級に重ねて考えていきます。