１２月１日（水）に学校運営協議会の委員の皆様にご来校いただき、第２回目の学校運営協議会を実施しました。

　７月に行いました１回目の学校運営協議会では、学校の運営方針を承認していただきました。今回はその後の学校の取組等を説明し、授業参観をし、学校の課題について協議したり、各委員様方の取組について情報交換をしたりしました。各委員様の学校への温かい思いが伝わってきました。木倉小は今後も地域とともにある学校づくりを推進していきます。

なお、２月に３回目の学校運営協議会を予定しています。

　１１月２６日に、木倉小に御船町の英語担当者の先生方が来られ、５年外国語科の研究授業がありました。

　たくさんの参観者の方々の中で、子ども達はいつにも増して張り切って、英語を楽しみました。レストランでの注文の場面を想定し、店員とお客さんで役割分担をして自分の注文したいメニューをジェスチャーも交えて伝えていました。「しょっぱいのは何て言うんですか」と自分から先生に聞くなど、主体的な学習を楽しみながらできていました。研究会では、参観された先生方からもお褒めの言葉をたくさんいただきました。

　６月２日に行ったスポーツテストの結果を受けて、課題のあった「５０ｍ走」「長座体前屈」「立ち幅跳び」について全校体育や教科体育等で取り組み、１１月末に２回目のスポーツテスト行いました。

　１年と６年、２年と５年、３年と４年のペア学年で自分の目標記録をめざして３つの種目に取り組みました。ペア学年の温かい応援を受けてきっと記録が伸びていることでしょう。

　２年生は紙版画に取り組んでいます。テーマは「蝶を採っている所」や「全力で走っている所」など、何かをしているシーンです。

　顔や腕など様々なパーツを切り取り、動いているように組み合わせたりして子どもたちなりに工夫して熱心に取り組んでいました。実際に紙版画として刷り上がると今にも動き出しそうで、子ども達も満足していました。

　５年生の人権学習は「差別をなくす仲間でいたい」を学習しています。主人公のおじいちゃんの受けてきた差別のおかしさに気付き、その中で、覚悟と信念をもって差別をなくしていく運動をしていく姿に共感していきました。

　主人公の差別をなくしていこうとする強い思いに共感し、そのためには仲間の支えが大切であること、正しい認識をもつことの大切さを学びました。そして子ども達は自分たちの学級に重ねて考えていきます。

　平成音楽大学より来校している４名の学習ボランティアの方々に今回は３年生の外国語活動の授業に入ってもらいました。

　今回のテーマは「色と形」、赤い△や青い○など、様々な色や形のカードを一人一人がもち、お店屋さんごっこをして、学習する英語のセンテンスを繰り返し楽しみながら学習していきます。今回は大学生の学習ボランティアの方々からのスペシャル指令を受けて、買い物をしたりする場面もあり、笑顔いっぱいの教室に英語が飛び交っていました。

　５年生がゲストティチャーの福島さんご夫妻に指導してもらいながら大事に育てたもち米（約１３０ｋｇ）が収穫され、玄米にして福島さんご夫妻が学校に届けてくださいました。

　子ども達は福島さんから大事に受け取り、お礼の言葉を伝えました。このもち米は今後、一部は餅になって全校児童に振る舞われたり、一部はもち米を育てた５年生や地域の方々に販売されたりします。もみまきの準備から１年にわたりお世話をしていただいた福島さんご夫妻には感謝申し上げます。ありがとうございました。

　木倉小では楽しく運動遊びをすることを大切にしています。全校体育では今、リズムジャンプに取り組んでいます。

　秋晴れの中、縦割り班で運動場に集合し、軽快な音楽に乗って、両足ジャンプで体全体を使って楽しくリズムジャンプをしました。腕を前後に振ったり、パンチをしたりしながら様々なバリエーションを使って、楽しく行いました。

　笑顔とみんなのかけ声いっぱいの素敵な運動場になりました。

　５月２８日に、ゲストティチャーの福島さんと１、２年生とで植えたさつまいもがいよいよ収穫の時期を迎えました。

今日のいも掘りは、福島さんご夫婦をゲストティチャーとしてお招きし、１、２年と若葉保育園の年長児さんも参加して、賑やかに行いました。

　今年は大きな芋が多く入っており、子ども達は目を丸くして、自分たちで収穫したさつまいもを自慢げに見せ、笑顔いっぱいでした。

　木倉小の１１月は人権月間です。各学級で人権学習やにこにこ集会等の活動を通して、相手意識を高め、思いやりの心があふれる学校、いじめや差別を許さない学校づくりを進めています。

　４年生では、「わたしはだまっていない」を学習し、周りの人の支えによって主人公が勇気をもって立ち上がっていく気持ちや、主人公の立ち上がりに勇気をもらって自分の本当の思いを語っていく周りの友達の気持ちを真剣に考え、差別を見抜き、差別を許さない心を育てていました。