学校ブログ

２年生の教室では、数人の子ども達がタブレットのお絵かきソフトを使って絵を描いていました。タッチペンを使っての絵を描いている姿はイラストレーターのよう。
昨年５月頃に、２年生ではタブレットの引き渡し式を行い、タブレットを初めて使う１時間目は、タブレットの画面を開けてしめただけでした（電源も入れず？！）。それでも子ども達は、「ツルツルしている（表面が）」「重たい（タブレットが）」「すごい（タブレット自体が）」と目を輝かせていました。
その子ども達が約１０か月後には、様々な場面でタブレットを使いこなしています。もしかしたら、先生方よりも詳しくなっているのではと思うほどです。これから、さらに様々な場面で使っていきたいと思います。

各学年、各教科の学習内容も終えて復習などを行っています。５年１組の算数では「速さ」についての復習をしていました。時速〇キロなど日常的に使っていますが、速さと長さ（距離）と時間の関係や時速、分速、秒速など整理をしないと混乱してしまいがちです。
今回は、１３０ｍある校舎の廊下を１００ｍ歩いて時間（秒）を測り、秒速、分速を計算するというもの。タブレットで時間を計りながら実際に廊下を歩いて、それを元に計算をしていました。まさしく「体をはって」勉強していた５年生です。

「寒さも和らぎだし・・」と書きたいところですが、「春はどこに・・」と言いたくなるほど、急に気温があがり、県内でも夏日となっている地域も見られるようです。
羽織っていた上着を着ずに登校している子ども達も見られるようになり、白のポロシャツが目立つようになりました。白の服が見られるようになり校内でも春の訪れを感じます。

日本教育工学協会（JAET:Japan  Association  for  Educational  Technology）から合志楓の森小学校が「学校情報化優良校」に認定されました。楓の森中学校は、すでに先月認定を受けられましたが、本校もそれに続いて認定されました。
これは、日本教育工学協会が、教育の情報化の推進を支援するために、学校情報化診断システムにより学校が自己評価し、学校情報化認定委員会の審査を受け認定されるものです。
「教科指導におけるICT」「情報教育」「校務の情報化」「情報化の推進体制」のそれぞれにもうけられた５項目、計２０項目で、各項目のレベルが１以上（０の項目がないこと）、全項目の平均が２以上であること、取組状況の写真や資料等をそえて申請をしていきます。
この１年間、ご家庭にもご協力を頂きながら学校で取り組んできたことをもとに認定していただきました。認定期間は２０２２年３月１５日から２０２４年３月３１日までです。

「１０２６字」
小学校学習指導要領 国語編に示されている小学校で学習する漢字の総数です。学年別漢字配当表では、１年生８０字、２年生１６０字、３年生２００字、４年生２０２字、５年生１９３字、６年生１９１字が示されています。
各学年、宿題や授業の中で繰り返し取り組んでいますが、学年末となり、学習した漢字のまとめも進められています。４年生の教室には確認した漢字５０問が板書されていました。５年生では、確認テストが行われていました。パソコンでの文書作成が多くなり、手書き文書の際に「あれ、どんな漢字だったかな？」と大人でも考え込むことがあります。やはり書かないと忘れやすくなります。読み間違えやうろ覚えだった漢字は、今のうちに繰り返し練習して実際に使っていきましょう。