６年生は、平和学習を大きな目的とした修学旅行の準備をしているところです。

　当日、平和公園で集会を開く予定ですが、そこへ持っていく千羽鶴を、今津っ子みんなで折ることにしました。今津っ子一人一人が平和への願いを込めて、一生懸命に鶴を折っていました。

　８つの縦割り班ごとに集合し、６年生の説明を聞きながら、折りました。

　鶴を折ったことがない子（折り方が分からない子）がたくさんいましたので、お互いに教え合う姿がなんとも微笑ましかったです。

　悲しいかな、「戦争」という言葉が現実にある今だからこそ、平和のためにできることを見つける旅行にしたいものです。

　今津っ子の平和への願いを、６年生は責任をもって届けてくれるはずです。

　５年生の環境学習が続いています。

　総合的な学習の時間のテーマの１つ『身近な環境を守るためにできること』について、熊本県環境生活部から講師をお招きし、「水」の学習に取り組みました。

　子どもたちは、不知火海が日本一の干満差があり、日本一の広さの干潟であることに驚いていました。名水百選に８カ所も選ばれるという世界に誇る水の国“くまもと”を守っていくために、自分は何ができるかをしっかり考える時間になりました。

　実験をしたり、班で話し合ったり･･･多くの学びがありました。

　この学習は、１２月に実施予定の「水俣に学ぶ肥後っ子教室」へとつながっていきます。

　児童集会がありました。今日は、生活委員会の発表でした。内容は、「あいさつを頑張ろう！」というもの。

　子どもたちが意識して取り組む「今津っ子プライド（４つのあ）」の中に、“あいさつ"があります。【先生たちに負けないぞ　大作戦！（さきに）】と【地域に元気　大作戦！（ちいきでも）】を振り返り、あいさつにもっと力を入れようという内容でした。担当の先生によると、内容等すべて生活委員会の子どもたちが考えたということでした。

　いつもの集会のように、発表を聞いての感想交流も行いました。１年生も立派に発表できました。“聴くこと"が上手になっているからでしょう。うれしくなりました。

　このあと、校内での今津っ子のあいさつが、気持ちのこもったものになったことは言うまでもありません。

　きっと、おうちのみなさまや地域のみなさまにも、すばらしいあいさつができていると思います。いかがでしょうか。

　春休みに、５年生が田植えをしました。８月の稲刈りは、猛暑のために子どもたちは参加できませんでしたが、収穫されたお米を持ってきてくださいました。

　これは、天草四郎観光協会さまが主催されている体験活動です。

　音楽室横に、２０１６年１１月３日の新聞記事が掲示してあります。内容は「天草水軍太鼓」と「田植え」。ずっと続いている体験活動であることがわかります。貴重な体験をさせていただいています。ありがたいことです･･･

　いただいたお米４０ｋは、給食で提供される予定です。楽しみにしている今津っ子です！

　本校には、理科と英語の専科の先生がいらっしゃいます。それぞれの教科を専門としている先生たちです。英語は、ＡＬＴにも授業に入ってもらっています。

　５年生の英語の様子です。発表会を行っていました。

　４年生の理科の様子です。「雨水はどこへ」という学習で、空気中の水について調べる実験をしていました。

　みんな楽しく学んでいます！

　４年生の体育は、「小型ハードル走」です。

　リズムよく跳んで走る練習を一生懸命やっていました。

　先週まで、高学年が陸上記録会の練習をしていました。きっとそれを見ていたのでしょう。つぎは自分たちの番だ！と言わんばかりに練習に熱が入っていました。

　学校生活の中で、身近な上級生に憧れを持つというのは、良いものです。また、憧れを抱かせるような存在でもありたいものです。良い関係づくりができています。

５・６年生が、陸上記録会に出場しました！

　　「よろしくお願いします！」

１００ｍ、走り幅跳び、ソフトボール投げ、８００ｍ、リレーが行われました。

　出場する種目を頑張ることはもちろんですが、「大きな声で返事」「元気な挨拶」「素早く行動」の３つも頑張ろうと話していました。

　応援も頑張りました！今津小の選手だけではなく、他の学校の選手にも、温かい声援を送っていました。

　とても素敵な今津っ子です。

　学校を離れての学習には、日々の学びの成果が表れます。種目への努力だけではなく、日常的に行っている挨拶や返事、様々な行動･･･。陸上記録会への参加を通して、一人一人が成果と課題を見つけてくれたのではと思います。また頑張ろうというやる気につないでほしいなあと思っています。

　保護者のみなさま・地域のみなさま、応援ありがとうございました。

　中学生の職場体験！

　３年生と一緒に２日間、“先生”を体験してもらいました。

　国語の時間。「ちいちゃんのかげおくり」の授業です。中学生も、一生懸命話を聞いていました。懐かしかったかもしれません。

　体育は、マット運動。お手本を示してくれたり、こつをアドバイスしてくれたりしました。

　感想は・・・「２日間あっという間でした。３年生と楽しく過ごせました。」「３年生が元気いっぱいだったので、私も元気をもらいました。ありがとうございました！」

　全国的な教員不足が叫ばれている中、この体験を通じて少しでも教職に興味をもってくれたら嬉しいです。未来の先生として、頑張ってくれたらなあと思います。

　もちろん今津っ子も、先輩の姿に学ぶことが多くあった２日間でした。

　２年生が、ＳＤＧｓの勉強をしました。

　ＧＴ（ゲストティーチャー）による説明がありました。「みんながずっと幸せに暮らせるように決めた目標です！」

　環境に優しい、お米でできたストローをもらいました。食べることも可能だそうです。また、障がい者アーティストが描いた絵を使ってあるファイルもいただきました。

　後半は、教室内に隠されたＳＤＧｓの認証マークがついた商品探しをしました。パーフェクトの人たちがたくさんいました。楽しみながら、エシカル消費（地球や環境、人、社会、地域に配慮した考え方にそって商品を選ぶこと）を学びました。

　最後は、自分のＳＤＧｓ宣言です。

　「これまでに、ゴミを捨てたことありました。これからは絶対に捨てないようにします。」

　「ＳＤＧｓのマークがついたものをお買い物で選びます。」

　きっと、この上天草・地球をずっと残すために、２年生は積極的に行動してくれるだろうと思います。

　延期になっていた、企画委員会主催の全員遊びが昼休みに行われました。

　久しぶりに運動場に出られるとあって、笑顔いっぱい、元気いっぱいで走り回っていました。

　今後、縦割り班の活動が始まります。異学年で班をつくり、掃除をしたり遊んだりします。学ぶことがたくさんありそうです。