１０月１５日（金）７：３０、６年生が修学旅行へ出発しました。

　１泊２日用の着替え等を詰めたバックをバスに乗せていただき、大きな期待と少しの不安を表情にあらわしながら出発しました。

　この後、ヘルシーパークで湯浦小６年生と一緒になり、合同修学旅行の旅路についたところです。

　今日は、長崎の平和祈念公園、如己堂、山里小学校、浦上天主堂、原爆落下中心地、原爆資料館、グラバー園、大浦天主堂、そして稲佐山観光ホテルへ。

　明日は、ハウステンボスに行き、１７：２０ころに学校着予定です。

　保護者の皆様には、準備や送迎等大変お世話になりました。

　１０月１２日（火）、５年生外国語の学習の様子です。

　ディラン先生とあいさつを元気にして、月や曜日等のスペルもディラン先生のサポートを受けながら頑張って言えています。

　みんなでの「チャンツ」も手拍子をして楽しくＯＫ。

　今日は「地図を使って道案内をしよう」です。

　先生がかわいい「オリジナル駒」を一人一人に手渡されました。

これを地図上の自分の位置に置いて友だちのところにスタート。

Ａ：「Where　is　～？」（～はどこにありますか？）

Ｂ：「Go　straight　for　～　block(s).　･･･」（～ブロックまっすぐ行って･･･。）

とペアトークを進めていきます。

　「あれ？なんと言うんだっけ？」という友だちにはペアや近くの友だちが教えてくれています。

　「ちょっとだけ進むってどう言えばいいのかな？」これは、最後にディラン先生に教えていただきました。

　「英語でいっぱい話せたから嬉しい。」という振り返りも聞かれました。

　７月に湯浦中から「エコキャップ回収にご協力を」と持って来られた回収箱は、とうとう今月までとなりました。

　本校での回収は１８日（月）までとさせていただきます。

　これまでご協力をいただいた皆様ありがとうございました。また、あと少しあるよという方は１８日までお待ちしております。

　１０月８日（金），２年生はこれまでの国語で「１年生がお話の内容やおもしろさがわかる音読劇をしよう」をゴールにして「お手紙」の学習をしていました。

　今日は１年生に披露する本番の日です。

　授業中に、みんなで考え合ったかえるくんとがまくんの気持ちが伝わるように音読を工夫し，少ーし身振りや動きも加えてみました。

　１年生からは「声がよく出ていた。」「声がそろっていて上手だった。」「気持ちがよくわかった。」などの感想をいただきましたよ。

　２年生は「静かに聞いてくれて安心した。」「みんなが返しを言ってくれてうれしかった。」とのことです。

　子どもたちは夏休みから９月にかけて自由研究等を頑張ってくれました。保護者の方におつきあいいただいたところもあったのではないでしょうか。お世話になりました。

　１０月７日（木）に管内の科学展が行われました。本校からも多くの作品を出展できました。

　そのなかで，１年生の「かめたろうとなかよし」（共同研究）が特選を受賞しました。すばらしいことです。

　入賞した作品は，佐敷小学校にて１０月９日（土）と１０日（日）に見ることができます。

　続いて，６年生からみんなに考えてほしいことの提案がありました。

　以前から全校で話題になっている名前のよびすてのことです。最近の校内の様子から気になっているとのこと。　

　「学級で考えてみてください。」と投げかけられました。

　６年生のみなさん貴重な提案をありがとうございます。今一度自分たちの言動を見つめ直す機会をいただきました。

　１０月７日（木），児童集会の様子です。

　まずは，図書委員会からです。

　読書の秋ですね。本校の図書室には，お昼休みにいわゆる「図書の先生」がいません。子どもたちは図書委員さんを中心に自分たちでパソコンを扱いながら本を返したり借りたりします。

　そのなかで、今日図書委員さんが伝えてくれたことは，「本の取り扱い方」です。

「本の背表紙を引っ張っていませんか？」

「本に（しおり代わりに）鉛筆や消しゴムなどを挟んでいませんか？」

「本を触る前や後には手を洗いましょう。」などと。

　また，「コロンブス」や「イチロー選手」に関するクイズも出してくれました。

　子どもたちは，図書室での様子を思い浮かべながら聞いていたと思います。

　１０月は目の愛護デーですね。本校でも視力測定中です。

　保健室前にはこんな掲示があります。

この目は開けると･･･。

「正しい姿勢で」「目を大切に」するように頑張ります。

　９月から「学校のため，人のために役立つことをしよう」の取組が行われています。

　週ごとのカードに自分が決めたことを書き，自分でできたかなと振り返ります。

高学年はたとえば

低学年はたとえば

　なお、毎週火曜日は全校草取りを行っています。これは１０月５日（火）の様子です。

縦割り班ごとに頑張っていますが、そう簡単にはなくならない。でも抜いたところはきれいになる、という経験をずっとしています。

運動場の草が気になっている子も多いようです。

　なお、月末には学級の人権宣言の振り返りもしています。１年生は４つシールを貼れています。友だちのことを意識して行動できているんだなと思うと嬉しいです。

　１０月１日（金），私たち職員の研修において３，４年生の外国語活動の研究授業を行いました。多くの先生が周りで参観しているため，いつも元気な３，４年生もやや緊張気味のスタートでした。

　最初にこれまで学んだ言葉等を使ってスモールトークを行います。「What　food　do　you　like？（どんな食べ物が好きですか）」「I　like　～.（～が好きです）」友だちに「Hello！」元気に声をかけてスタート！

　今日のめあては「自分の好きな時間や理由を伝え合い，おたがいのことをもっと知ろう！」です。先生たちのデモンストレーションを見ながら，自分は好きな時間はこれにしようと考えているようです。

今日はもう一つ，「Why？」への返しが必要です。

　友だちと「･･･。」空白ありの対話をしたあとで，みんなで確認。「「どう言えばいいかな？」と困ったときはどうすればいいかなあ？」「「こうすればいいんじゃない。」と言ってほしい。」「友だちが答えてくれたらリアクションがあるといいね。」「Me　too.」「Ｉ　see.」「Nice．」「Wow.」

　求められているのは，ジェスチャーなどもまじえながら，どうにかコミュニケーションをはかっていくことです。

　再度，対話にチャレンジ。

　最後の振り返りで「みんなのすきな時間が違ったり同じだったりしたけど伝わったから･･･。」「･･･が言えるようになった。」などの言葉が見られました。

　たどたどしいところは多々ありますが，この対話経験を積み重ねていくことが貴重な学習だなあと感じました。