５月３１日（月），朝から日差しが強い一日でした。子どもたちはお昼休みにも思いっきり運動場を走り回っていました。

　３，４年生の道徳では，授業開始前からスクリーンに「なでしこジャパンがワールドカップで優勝した時の写真」が提示されていました。子どもたちも興味しんしんです。これは，道徳の教科書にあるものです。

　その翌年，プレッシャーも大きかった決勝戦で日本は負けて準優勝でした。負けた瞬間グラウンドに倒れ込んだキャプテン宮間選手の思い，しばらくして表彰式に仲間と肩を持って笑顔で出てこれたのはなぜか、と子どもたちは考えました。

先生がこの問いを発する前にある子が「なんで？」と声をあげました。

　この宮間選手の思いを考えながら，「「最高の」友だちってどんな友だちのことか。」「では，最高の友だちになるために自分はどうするか。」と考えを深めて行きました。

「やさしくする。」「助ける。」「寄り添う。」「声をかける。」などと子どもたちは，考えることができていました。

　道徳もわずか４５分間の授業です。「考え議論する」ことができる道徳の授業を，とも現在は言われています。子どもたちの心に響く授業に努めていきます。

　５月２８日（金），久しぶりにいいお天気になりました。

早く登校した子どもたちが，刈ってある草集めを手伝ってくれました。

　今週もさわやかに終われるなあーと感じていた下校の頃になって，「来てください。ホタルがいます！」と呼びに来てくれました。

　５年生教室の窓ガラスにホタルがいました。どうやらどれだけか前から５年生教室の中を飛んだり，誰かの足にとまったりしていたそうです。

　５年生と一緒に，近くの水があるところにホタルを連れて行きました。

　もしかして，次の雨があがった日も来てくれるかな？

　５月２７日（木），６校時に第１回代表委員会が開かれました。

　議題は，「今年度の児童会目標を決めよう。」（生活委員会提案）です。

①内野小学校で私たちに足りないものは何か。もっとこうしたらよいと思うこと。

②児童会目標

③（児童会目標達成のために）具体的にできたらよいこと

この３つの小柱について，各学級からの意見を持ち寄り，話し合われました。

活発に意見が出され，児童会目標も決められました。この決まったことは各学級に伝えられ，児童会の取組がスタートします。

　５月２７日（木），３年生は「たし算とひき算」，４年生は「わり算」の学習です。

　３年生に先生がついている間に，４年生は今日の進行の子が「問題を読みましょう。」「式を書いてください。」と指示をしていきます。友だちのノートを見ながら，「式だけを書いてね。」などとさらに伝えてくれました。

　４年生は,７３２÷４はスムーズにできる子が多いのですが，２６５÷４になると何かが難しいようです。「百の位がわる数より小さい。」からなんですね。

　「百の位がわる数より小さいときの筆算の仕組みを考えよう」というめあてで考えていきます。

　３年生は，１０００ー２６５の式まではスムーズに書けていますが，これまでより０の数が多い筆算をする中で，「百の位の上には１０と書いていいのかな？」など困ったことが起きてきたようです。

「計算のしかたを説明しよう。」というめあてで，図や式，言葉を用いて説明しようと始めました。

　どちらの学年も，「１０００は１００が１０集まったもの」「１００は１０が１０集まったもの」という考えがもとになっています。３年生も４年生も，図を描きながら自分が筆算で求めてみた方法や答えが正しいか確認していきます。

　自分が書き終わったら，友だちが書き終わるように手伝いに行ってくれています。

　３，４年生が背中合わせに，おたがいに工夫しながら，異なる内容の学習に取り組み，発表をし合ったり教え合ったりして，頑張っています。

　５月２６日（水），５年生の理科の様子です。

　まずは復習。「発芽の条件は？」すばやく友だちと確認できています。

　人間と比較しながら，なぜこれだけで発芽後に成長をするのか考えています。いくつか考えが出されましたが，「実としてふくらんだ時に栄養ができ，種子自身に栄養があるから。」という考えがどうやら大きくなってきました。

　さあ，「種子には発芽するための栄養分があるのか」について調べます。

　種子を二つにわって，まずはそのまま種子の中を観察します。

　「（一部に）こんな形がついている。」と図を描いて説明をし合います。それに付け加えて「端っこにこんなものがあります。」など出し合いながら，発芽後，何になるところなのかを確認していきました。そして，おそらくここあたりに栄養があるのではないか，とも。

　デンプンの有無を調べることができるヨウ素液をかけてみます。

「･･･。」「何も変わらない？」　しばらくすると，「あーー，色がついてきた！」「紫！」「黒っぽい！」どんどん声のトーンが上がっていきます。

　考察にて子どもたちから出された言葉から，「種子には子葉の部分にデンプンという栄養分がある。」とまとめられました。

　５月２６日（水），１年生の国語「おばさんとおばあさん」の学習です。

　最初のフラッシュ学習。電子黒板に映し出されるひらがなをリズムよく読んでいきます。

　数日前から，かわいく元気な声の響きがリズム良く聞こえてきていました。国語の「おばさんとおばあさん」を手拍子をしながら読んでいたのですね。

　みんなで一緒に。前列の子の後を後列の子が。次に反対の順番で。一人ずつチャレンジ，というように幾通りもの形で自信持って言えるように練習しています。

　「おばあさん」の「あ」はのばす発音です。そのようなのばす音を子どもたちは次々と探しました。

「すうじ」「きゅうり」「おにいさん」「おねえさん」など。

　今日のめあては，「のばす音を使って文を作ろう。」です。

「いもうとが　からてぎをきる。」「おかあさんがりょうりをする。」「おとうさんがはなしをする。」などの文を作ることができました。

　１年生では，どの授業でも，手を挙げて発表する練習や友だちの発表を聞く練習中です。頑張っています。

　５月２５日（火），２年生の算数では「長さ」の学習を進めています。

　まずは，電子黒板を使って１分間問題。「５ｃｍ＝□ｍｍ？」「５０ｍｍ」など答えていきます。

　今日の問題は，ア　３ｃｍ＋４ｃｍ。なぜたし算なのか，自分の言葉でしっかり話せています。

　イの問題　４ｃｍ５ｍｍ＋４ｃｍ。アと異なるところとアより長いかどうかの予想をしたうえで解き始めました。

　いざ，発表してみると３通りの答えが出されます。

○１３ｃｍ･･･「数字が３つある。」「４たす５は９。９たす４は１３。」

○８ｃｍ５ｍｍ･･･「４たす４は８。５ｍｍを８ｃｍにやると･･･。」「４たす４は８。５ｍｍは何もしない。」「サクランボ（数を分ける時の図によく使います）に４ｃｍと５ｍｍに分けると４と５。４たす４は８。５はたさない。」

○８５ｍｍ･･･「４たす４は８。８０たす５は８５だから。」

　友だちの考えを聞いてなるほどーと思ったら，声に出して「ああ～」とうなずいていました。最後の振り返りにも「○○さんの考えを聞いてなるほどと思いました。」などの言葉がよく書かれています。

　これは，「気づき」「なっとく」「これから」の視点で書いた振り返りを友だちと見せ合っているところです。

　「長さの計算の時は同じ単位どうしを計算するとよい。」とまとめました。

　この「単位が複数混じった計算」は難しいものです。今日は計算の仕方が分かりました。今後は正しく計算できるように練習していきます。

　５月２４日（月），６年生社会は「子育て支援の願いを実現する政治」の学習に入ります。

　まずは，復習です。あの有名な「唐招提寺」をすばやく地図でひけるかな。そして電子黒板を活用した「１分問題」。これまで学習した日本国憲法についての問題に次々と答えながら確認していきます。

　さあ，本時の内容です。めあては「考えを出し合い，学習問題をつくろう」

　「芦北町総合コミュニティセンター」の画像が映し出されました。「災害の時に泊まるところ」「行ったことある」という子もいます。

　「知っていること」をウェビングマップに表していきました。

　こうやって，みんなの考えをあわせると，なかなかな情報が集まってきました。

　コミュニティセンターは，「いろいろな年齢の人が集まり，交流をすることで，芦北町の人たちみんなで子育てをすることができる場所」「中央公民館や図書館，子ども広場もある」ことなどが紹介されました。

　コミュニティセンターへの興味が高まってきたところで，「調べたいこと」「知りたいこと」を短冊に書いて出し合っていきました。

　発表した人と同じ考えの短冊は一緒に前に出しに行きます。

　残念ながら，今日はここで終了です。さあ，ここからどんな学習問題をみんなでまとめていくか。次の時間が楽しみです。

　先週の全校プール掃除の翌日から，体育委員さんが昼休みにさらにプール掃除の仕上げを行ってくれています。ある時はプールサイド，あるときはプール底と少人数でゴシゴシと磨いてくれています。

　ある日の朝には，担当職員がプール掃除をしているところへ，一人の５年生が「磨きましょうか！」と駆けつけてきて磨いてくれました。子どもたちの頑張りを見ながら，プールが一日一日ときれいになっていくのが嬉しいです。

　雨が降っている日のお昼休みが始まるとすぐ，「体育館の鍵を借りに来ました！」と元気のいい声が職員室に響きます。

　雨天時の人気の場所第１位は，体育館です。

　学年を問わず，集まった全員でドッジボールをして遊んでいます。ボールをナイスキャッチしたと思ったら，どこからか２つ目のボールが飛んできて・・・。「はい。はい。はい。」とボールを呼ぶ声。ひたすら逃げる姿。活気に満ちていました。

　第２位は図書室です。本を借りに来た子もいますが，この日は折紙で折っている子がたくさんいました。１年生も上手に折れています。

　午前中にたくさんの雨が降り，芦北町は大雨の警戒レベル４になっています。

　子どもたちは学習に頑張っています。時おり防災無線が鳴ると，自分の考えをノートに集中して書いていたある４年生も鉛筆が止まり，姿勢はそのままで，どうやら防災無線の内容をしっかり聞いている模様。放送が終わると，再び書き始めていました。気になりますよね。

　本日の下校は通常どおりの予定です。徒歩下校の子どもたちについては，本校職員が引率します。

　また，帰りの会にて，「下校後や明朝の登校時にも，不必要に川に近づかないことや外を出歩かない」ことを指導します。

　梅雨の時期になり，今後まとまった雨が予想されます。

　通学路に危険を感じた場合や，土砂崩れ，増水などで登校が困難な場合は，各ご家庭で登校を見合わせるなどのご対応をお願いします。その際は，学校へご連絡ください。

　なお，万が一，スクールバスが運行できない状況等の場合は，一斉メールまたは電話等にてお知らせします。

　本校では，「一人一表彰」の取組を行っています。

　年間を通じて，すべての子どもに表彰ができるようにということです。私たち職員も，子どもたちの良いところに注目していくことができます。

　表彰の内容は校内外の活動を対象にしています。

　５月１９日（水），さっそく１人目の表彰を校長室にて行いました。１年生児童が「熊本県空手道錬成大会」において準優勝というすばらしい成績でした。

　おめでとうございます。

　子どもたちのプール掃除も終わった放課後には，なんとＰＴＡからもプール掃除の応援においでいただきました。

　子どもたちも頑張ったのですが，少ない人数の子どもたちだけでは対応できなかったプール底の汚れ等を磨いてくださいました。高圧洗浄機もお借りしています。

　お忙しい中，いつも支えていただき，ありがとうござます。

　５月１８日（火），午後から雨も上がったところで，１～６年生のみんなでプール掃除をしました。

　１，２年生はプールサイドの溝のどろをきれいにすくい取ってくれました。

　３年生は上級生に手伝ってもらいながら，トイレやプールサイドをきれいに。

　４～６年生はプール内の壁をとにかく磨いて磨いて磨きました。

　５月１７日（月），外は雨が降りむし暑い中でしたが，３年生以上の子どもたちの国語学習への集中もばっちりでした。

　３，４年生はおたがいに後ろ向きになりながらも，自分たちの課題を一生懸命考えています。中にはノートに書いた考えをタブレットで写し先生に「提出」している子もいました。

　５年生は，「話す聞く」の学習でペアの友だちにインタビューをしている様子を録画した画像を一人ひとり見て，ノートに書いたポイントと見比べながら振り返りをしていました。

　６年生は，文字が大変多い文章を幾度も読み直しながら，構成を確認し合っています。どの文がそれにあてはまるのか意見が分かれていましたね。

　なぜそこなのかを考え合うのはすばらしい学習です。

　５月１７日（月），昨夜からの雨がひどくて心配しましたが，子どもたちは元気に学習をしました。

　１年生は，校内の探検がまだ続いています。校長室には前回と異なるグループが「探検に来ました。」と来てくれました。メモもずいぶん上手になってきていますね。

　２年生は，学校の前の「斉田商店」さんへ探検に行きました。ちょうど雨があがったときで、でこぽんの他多くの品物が人気であることなども発見しましたよ。

　「斉田商店」さん，お世話になりました。

　５月１４日（金），体力テストを行いました。

　今日は縦割り班にて，ソフトボール投げ，上体おこし，長座体前屈，反復横跳び，立ち幅跳びにチャレンジしました。数回経験している上級生はだいたいの動きのポイントが分かりますが，１年生は，とにかく動いてみるぞ！という動きもありましたね。

　握力や２０ｍシャトルラン，５０ｍ走は学級ごとに行っています。

　子どもたちから「ホタルがもう家の周りにいます。」と聞きました。内野はホタルが多くすむことができる自然豊かな地域です。

　５月１３日（木），３，４年生の総合的な学習の時間では，ホタルについて調べたことをプレゼンするために，タブレットで資料を作成していました。情報収集する力，必要なものを取捨選択する力，そして友だちに分かりやすく伝える力などが必要になります。

　イラストをタブレットに自分で描いたり，資料からコピーして加えたりして分かりやすく工夫しています。

　文字で表すことも随分スムーズになってきました。多くの子はキーボードのひらがなから選んでいますが，中にはローマ字変換にチャレンジしている子もいました。

　ホタルにはもっともっと秘密がありそうです。

　５月１２日（水），毎週水曜日のお昼休みといえば，１階端の多目的ルームがにぎやかになってきます。

　環境委員さんが毎週，各教室のゴミ箱を集めてきて，燃えるゴミの袋にまとめて入れ直してくれています。

　紙袋も捨ててあるなあーと思って見ていたら，各教室に紙の回収として置かれている「リサイクル袋」でした。

　環境委員さん，ありがとうございます。この活動によって，みんなの環境への意識が高まりますように。

　そのお昼休みが終わろうとする頃，２年生から「廊下の階段を見に来てください。」とお誘いがありました。

　何かなーと見に行くと，みんなで階段の上り口を雑巾で一生懸命磨いていました。

　今日は，雨の後の強風でしたね。外で遊べない一日でしたが，こんな過ごし方を選んだのですね。

　ちなみに，磨いた所とそうでない所がはっきりわかるような「まだら模様」になっていました。（＾＾）こんなに汚れていたのですね。

　５月１２日（水），今年度第１回児童集会をオンラインで行いました。

　今月は生活委員会の主催です。

　今年度の生活委員会の目標は「笑顔で楽しくみんなで作ろう内野小」です。

　内野小の交通安全のきまりを紹介してくれました。各教室からは生活委員さんの後に続いて「私たちは・・・。」と唱える声も響いてきていました。

　学習道具の確認等もあり，自分たちの生活について振り返るクイズも行われました。「今日靴がきれいに並んでいる人の数は？」「元気に挨拶をした人は？」など。

　教室では元気に手が挙がっていました。

　集会の最後に，「みなさん，力をあわせて，笑顔あふれる楽しい内野小をつくっていきましょう。」と呼びかけてくれました。

　生活委員さんは，毎朝の放送にあわせて校舎前で国旗等を掲揚してくれています。

　自分たちで自分たちの学校をよりよくする児童会活動をそれぞれ頑張っています。

　５月１１日（火），２年生では，国語「たんぽぽのちえ」の学習の最後に交流をしました。

　ここでの「交流」とは「自分や友だちの感想を読み合い，感想を伝え合うこと」です。「伝えるポイント」も確認しています。それぞれが交流し合った後に，さらにみんなに紹介し合いました。

　「はい。」と元気よく手を挙げた子が最初に「○○さんを紹介します。」と言います。

　紹介される友だちが自分の感想をみんなに伝えた後に，紹介した子が思ったことを伝えてくれました。

　めあては「「たしかに」「なるほど」を使って交流しよう。」です。

　友だちの感想を「たしかに」「なるほど」と思いながら聞く力が育ってきているのが分かります。

ところで，黒板にも二つのキャラクター「タシカニ」「ナルホドラゴン」が登場しています。みなさん，何のことだかわかりますか？

　これは，タブレットの中に入っている算数の練習問題を解いているところに，友だちが画面に指で書き加えながら解き方を教えてくれているところです。タブレットはこのように上からペイントもでき，すぐに消すこともできるから便利ですよね。

　５年生の算数では，４月から複雑な形の面積や体積を学習していました。そこでもタブレットが大活躍しています。

　自分が解いたノートをタブレットのカメラでカシャッ！

　それを先生のタブレットに送信します。

　発表する人の解き方を拡大してスクリーンに示します。

　おたがいの考え方が分かりやすいですね。

　５月１０日（月）の５年生の社会は，日本国土の地形について調べる導入段階です。

　先生が前のスクリーン上の地形画像を手でぐぐっと拡大しているのを参考に，５年生の子どもたちも自分のタブレットの画像をぐぐっと拡大して地形を確認していました。

　タブレットは毎日あちこちで活躍しています。

　これは分かりますか？

「ペッパーくん」です！

　町が借りておられる中で，本校にも今週から登場です。

　頭を（やさしく？）なでると，しゃべってくれます。今週はまだ充電やプログラム半ばにより，ここまで。「来週は何らか別の動きも見られるだろう。」，と期待を持って月曜日に会いに来ましょう。

　連休明け２日目でしたが，１年生も授業に集中しています。

　算数は，「１０は○と○」　数の基本を学習しています。教科書やスクリーンを見ながら，一人で言えるかな？の確認中です。

　５月６日（木）朝，５日ぶりに子どもたちに会えました。

　子どもたちも「久しぶりに友だちと話したよ。」という人がたくさんいましたね。

　連休中に，なんと地域の方が運動場や周辺の草刈りをしてくださいました。とても爽やかな運動場になりました。ほんとうにありがとうございました。数人の子どもたちが刈った草の一部を集めてくれました。

　今日の午後は３年生以上の委員会活動がありました。「体育」「図書」「保健・給食」「放送」「生活」「環境」　

　この時間は１ヶ月の反省や計画を中心に話し合うことが多いです。

　活動の様子は，今後少しずつお知らせしていきます。