この日は、朝の時間を利用して５・６年生合同の学年集会がありました。

　１学期の登校も残りあと７日。これまでの頑張りでできるようになったこともたくさんありますが、一方でちょっとおろそかになっていることも・・・。運動会に向けての動きも少しずつ始まっており、高学年としての自覚を持たせる大事な時期です。やるべきこと、大切にすることを再確認して、ぜひいい夏休みを迎えてほしいと思います。

　この日の夕方は、日本教育公務員弘済会熊本支部より大園参事様にお越しいただき、教育研究助成金の交付式が行われました。

　これは、教育関係機関からの推薦をいただいた学校に交付されるものです。本校では本年度の研究テーマを「子どもたちの学びの側から考える授業づくり」とし、「湯前っ子学びのスタイルによる授業づくり」に取り組んでいます。今後、ＩＣＴ機器や授業支援ツールの充実等に大切に使わせていただきます。

　午後からは、いよいよ劇団ショーマンシップによる本公演「ないた赤おに」。オリジナルの歌にダンスに、笑いの要素も盛りだくさん。でもストーリーはちょっと切なくて・・・。本物に触れる体験は、やはり子どもたちの心に大きく響きます。あっという間の１時間に、みんな大満足でした。

　劇団ショーマンシップの皆様、素敵な時間をありがとうございました。

７月８日（月）

午後から芸術鑑賞が行われます。

午前中は、そのためのワークショップが行われました。

午後からの鑑賞がとても楽しみになった子供たちでした。

　７月５日（金）午後は６年生の職業講話。今回は熊本県行政評価事務所から３名のほか、湯前町行政相談員の右田様、水上村行政相談員の藏座様にもお越しいただき、行政相談員の役割についてお話しいただきました。

　私たちにあまり馴染みのない仕事かもしれませんが、行政相談員が私たちの生活にどうかかわっているのか、具体的にお話しいただきました。

　質問コーナーでは、「相談から解決までどれくらいの時間がかかりますか」「一年間にどれくらいの相談がありますか」「今までで一番解決が難しかった相談は何ですか」といった声が寄せられました。最後のコーナーでは通学路の危険個所を発表するなど、相談員の方の活動が生活と密接にかかわっていることが実感できた１時間でした。

　Ｂ＆Ｇ海洋センターから安井様・尾方様においでいただき、３・４年生の「水辺の安全教室」を実施しました。

　水辺でおぼれた人を見かけたとき、どのように対処すればよいか。また、自分がおぼれたとき、どのようにすれば助かるか。学年の段階に合わせて、わかりやすく話していただきました。また、後半は実技訓練としてライフジャケットの効果を確かめたり、ペットボトルで背浮きする方法を体験したりしました。

　来週は、１・２年、５・６年生もそれぞれ実施予定です。

　７月５日（金）になずなの会の読み聞かせがありました。

　私も息子の学校の読み聞かせに何度か参加していますが、「内容を分かってくれるかな？」「楽しんでくれるかな？」「ためになる話も読んであげたいな」などなど、いつも本選びに悩みます（苦笑）。読み聞かせに参加していただいた皆様が、子どもたちの笑顔で「来てよかったな」と思っていただければ嬉しいです。

　昨日の授業参観や親子行事もそうでしたが、学校の教育活動はたくさんの方に支えられていることに改めて感謝です。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　授業参観だったこの日、３年生は午後から親子で味噌づくりに挑戦しました。

　先生役は市房漬で有名な地元の「下村婦人会」の皆様方。地域学校協働活動推進員の金山先生にもお手伝いいただき、親子での挑戦となりました。

　限られた時間でゴールまでたどり着くように、事前にたくさんの準備をしていただきました。地元のもの、手作りの魅力に触れられたことが何より貴重な経験でした。下村婦人会の皆様、地域学校協働活動推進員の金山先生、ご参加いただいた保護者の皆様、そのほか、ご協力いただいた皆様方、本当にお世話になりました。

　７月４日（木）に、１学期最後の授業参観・懇談会が行われました。梅雨の晴れ間の暑い一日でしたが、たくさんの方にお越しいただき、本当にありがとうございました。おうちの方に見てもらえることを、子どもたちもとても楽しみにしていました。前回からおよそ２か月がたちましたが、お子様の様子はいかがだったでしょうか。

　１年生は数図ブロックを使って友達に説明していました。「わかるように相手に伝える」ことは思った以上に難しいものですが、土台作りが少しずつ進んでいます。

　２年生はかさの学習でした。１dLより小さいものを表す単位として１mLを学習しました。小学校では重さや長さ、かさや面積、体積などたくさんの単位が登場しますが、ぜひその仕組みをしっかり理解してほしいと思います。

　３年生は隠されている数字を推測する活動でした。ひっ算の一部を隠した問題を自作し、電子黒板上に投影してみんなで盛り上がっていました。順序だてて論理的に思考する力を意識した授業でした。

　５年生は既習の漢字を使って、短文づくりをしていました。ペアで、グループで、親子で・・・と相手を変えながらみんな一生懸命考えていました。お題を全部クリアできたかな？

　６年生は算数「場合を順序良く整理して」。樹形図などを活用しながら、落ちや重なりがないように全てのパターンを考える活動です。丁寧に整理していく力が求められますが、みんな比較的スムーズに活動できていました。

　そのほか、親子でカレンダーを作ったり、都道府県を覚える活動をしたりと、子どもたちの普段の頑張りが少しでもおうちの方に伝わるように、それぞれの学級で担任が知恵を絞っての授業公開でした。１学期も残りあと２週間。しっかりまとめをして夏休みを迎えるようにしたいと思います。

　なお、４年生は７月１６日（火）５校時（授業参観）・６校時（懇談会）に延期になりました。お時間の都合のつかれる方はぜひお越しください。お待ちしています。

７月１日（月）

ふれあい交流がありました。

（町福祉課、町社会福祉協議会共同）

楽しく交流することができました。

雨の中、ご来校いただきまして

ありがとうございます。