6年生は国語科で「デジタル機器と私たち」という題材を勉強しました。下の図は、自分たちの現状と課題を分析して解決策をレポートにして発表した内容を、AIでインフォグラフィックにしたものです。

　子どもたちは、スマートフォンの過剰利用という身近な問題に対して、無意識に時間を浪費し、家族との交流や大切な思い出作りが疎かになっている現状を危惧しています。

この課題を克服するために、単に禁止するのではなく、親子でルールを定めることやポイント制の導入といった具体的な工夫を提案しています。自分たちの生活を自分たちで律し、スマホと健康的に付き合うための主体的な姿勢がレポートにはとても丁寧にまとめられていました。

29日(月)は久しぶりに太陽が顔を出し、夏日となりました。子どもたちは元気に登校と思いきや、ちょっとうつむき加減の子供が多く、あいさつの声も小さく聞こえました。

しかし、昼休みになるとみんな元気に外へ飛び出し、それぞれに楽しく時間を過ごしていました。

一学期もあと3週間になりました。しっかり学習のまとめをがんばって夏休みを迎えてほしいと思います。今回は、朝の登校の様子と昼休みの様子を少し紹介します。

毎朝SSPの方が、子どもたちの安全を見守っていただいています。	横断歩道の渡り方も上手になりました。
時々、「校長先生もがんばってください！と励まされます。」	横断歩道手前で止まった車にお辞儀をする子もいて、感心します。
6年生は国語の学習で、「スマートフォンの使いすぎについてみんなに提案」するレポートを発表していました。後日学校だよりに内容を紹介します。（なかなか素晴らしい意識でした）	2年生の男の子たちはサッカーに夢中でした。
ブランコも楽しそうにしています。
鬼ごっこのような遊びをしています。

6月22日(月)から「もっとやればできる！」運動の一つとして、あいさつ運動が始まりました。

まずは運営委員会が児童玄関前や靴箱に立って、爽やかなあいさつで迎えています。

昼の放送時には、あいさつがよくできていた学年を紹介して、意欲を持たせています。

気持ちよいあいさつで心の元気にスイッチを入れてほしいと思います。

ご家庭でも朝から気持ちよく「行ってらっしゃい！」の一声をお願いします。

一学期の締めくくりを迎え、子どもたちの学校生活の様子を見守る中で、一つ大きな課題を感じております。

それは、「基本的生活習慣」の定着です。決まった時刻に起きて朝食をしっかり食べる、決まった時刻に家庭学習に取り組み、決まった時刻に就寝する等、当たり前のようで大切な習慣が、まだ十分に備わっていない子どもが見受けられます。

生活習慣は、子どもたちの心身の成長と学びの土台であり、これが整わない限り、真の自立への道は開けません。この課題を解決するためには、学校での指導だけでなく、ご家庭との緊密な連携が不可欠です。

そこで昨年の「情報安全出前講座」の第2弾として、「親子で共に学ぶ講座」を計画いたしました。夏休みを前に、親子で生活リズムについてもう一度考え、より良い習慣を身につけるきっかけにしてほしいと考えております。

今年度のスクリーンタイムの調査は現在実施中です。昨年より改善されている事に期待を寄せていますが、今でもゲームやスマホのルールはあっても、なかなか守れないお子さんもいるのではないでしょうか。また、説得に困っている方もおられると思います。そのようなご家庭には特に強いメッセージになると思います。当日は子どもたちも一緒に出席いたします。

ご多用中とは存じますが、ご参加をよろしくお願いいたします。

21日（日）に、栽柳園期生保存会の会長様と、町内会長様他、地域の有志の方々が日曜日に白鳥の池水路の草を除去をしていただいた後の画像です。大変な作業だったことと思いますが、とてもきれいになりました。深く感謝申し上げます。

24日は、早朝から線状降水帯発生の注意喚起情報が入りとても心配していました。一日中雨が降ってはいましたが、学校生活に影響するほどもなく安心したところでした。

子どもたちの登校は、車で送ってこられる家庭がとても多く、駐車場はかなり混雑しています。ただ、子どもたちが通る通行帯に乗り入れる車はなく、降車後も速やかに、整然と学校を出られる車がほとんどで、ご協力に感謝しているところです。

さて、今回は雨の日の様子を少しばかり画像で紹介いたします。

1年生はＩＣＴ支援員さんのお手伝いで、タブレットを使った学習をしていました。	2年生の算数授業の様子。姿勢がずいぶん良くなりました。
あすなろ学級　算数の学習を自分のペースで進めているところでした。	3年生の国語　学習の決まりを意識してよく頑張っていました。
5年生　田植えが延期になったので、アンケート調査をタブレットで答えていました。	田植えの準備は整っているようです。
6年生理科　実験は子どもたちがとても好きな学習内容です。協力して実験を進めていました。

6月24日（火）に第１回学校運営協議会を行いました。

ご来校後、すぐに子どもたちの授業の様子を見ていただくために各教室を巡回されました。休み時間になると、子どもたちは、委員の皆様の声かけによく反応してくれていました。

校長室では、教委育委員会からの委嘱状をお渡しし、校長から学校概要等の説明及び質疑応答、協議を行い、全ての委員の方々から今年度の学校経営に係る承認をいただきました。

　雨が降り、公私ともに大変お忙しい中、ご来校いただき誠にありがとうございました。一年間、本校教育活動にご支援、ご協力いただきますようよろしくお願いいたします。

6月19日(金)に講師をお招きして校内研修を行いました。

まず、５、６年生の子どもたちを体育館に集め、合同で公開授業（模擬授業）を行い、「授業（学習）」とは何かを学びました。子どもたちは、最初から最後まで背筋をピンと伸ばし、目を輝かせながら講師の先生の発問や指示に対して反応していました。あっという間の45分間だったようで、子どもたちは口を揃えて「あっという間に時間が過ぎて楽しかった」と言っていました。

講話では、「読み解く力」がなぜ必要なのか、「教科書を読み解く」とはどういうことなのか、などとても丁寧にわかりやすく話をしていただきました。

職員も自分の授業を振り返りながら聴き、これから私たち職員がやるべき事を確認でき、とても有意義な時間でした。

きっとこれから、植柳の子どもたちは先生の指導の下で、目を輝かせながら学習を進めていくことでしょう。

講師の先生、本当にありがとうございました。

梅雨本番の天候になってきました。

例年ですと、水泳指導の時期ですが、昨年度から2学期に移動しましたので雷雨が強くなっても心配することはありません。ただ、傘を差しての登下校は、前が見えにくいので交通事故等に注意が必要です。

さて、昨日「八代地方法人会」から本の寄贈がありました。貴重な財源を子どもたちのためにありがとうございます。また、雑巾も希望数に応じて持ってきていただけるそうです。

大切に使わせていただきます。誠にありがとうございました。

やっと梅雨らしい天候になってきました。

今回は最近の校内の様子を紹介します。それぞれの教室や廊下にはたくさんの活動の足跡が見られてうれしく思います。