今日は ・ミルクパン ・うどんちゃんぽん ・じゃこナッツあえ ・牛乳 ちゃんぽん麺のかわりにうどん･･･味がしみていました(^^) じゃこナッツサラダは、あごが鍛えられました。 久しぶりに晴れ間が見えます 今日の昼休みのグランドは、盛り上がりそうです  

昨夜の大雨で、今朝の状況が心配されましたが、通常の授業を行うことができました。 スカートが濡れた、くつがびちょびちょ・・・という訴えから始まった朝でした。 この日は、本年度２回目の読み聞かせ。 雨の中、ボランティアの皆さんが来て下さいました。 皆さんとても上手で、絵本を動かしながら表情豊かに読むお母さんも...子どもたちは、動作化しながら楽しんでいました。 雨天の登校でくたびれた子どもたちの一服の清涼剤、いえ、効き目抜群心の栄養剤になったと思います。

今日は ・ココアパン ・ミートボールのトマトスープ ・ツナサラダ ・牛乳 今朝は大雨対応で、やや疲れていたので、トマトスープの酸味が身体にしみわたりました。 なんと言っても、手作りミートボールがふわふわで、美味しいのです。 外はまだ雨、雨、雨。 給食で元気蓄えて、安全安心に下校できますように。

本校では、重点的に育成を目指す３つの力として 「きく力」「みつめる力」「つながる力」を設定し、”みさきのコンピテンシー”と呼んでいます。 その３つの力を、子どもたち自らがより意識して向上を図るように･･･と、帰りの会との関連について考えました。 昼休みの校長室に５年生の代表の子どもたちが集まりました。 クラス毎に３つの班に分かれて、 まなボードにシートを挟んで、書き込んでいきます。。。 最後は、各班からの発表です。根拠もしっかりしていました。 この後、意見を整理して全体に拡げていく予定です。  

本校では、３学年で授業を行いました。 町内の多くの先生方を始め、本校学校運営協議会の委員さん方も参観して下さいました。 ２年生　教材「ぼく、さびしかったんだ」（きずな）　 ３年生　教材「もやもや書き」（にんげん） ６年生　教材「なかまがいたから」（きずな） どの学級も、なかまのこと、学級のこと、そして自分自身の事を振り返りました。 人権教育は、私たち教師自身も自分を振り返りながら、自身の人権意識、感覚を問う学びです。 授業後の総括会でも、いろんなご示唆をいただきました。 授業研で終わりではなく、次の一歩の始まりです。　　　　　　　　　　日常化・実践化につながるよう、学校全体で取り組んでいきます。

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