４年生最後の体育の種目はハンドボールです。運動場に２つのコートを引き、広いコートで子ども達は伸び伸びとハンドボールを楽しんでいました。

　ハンドボールの授業の最後の２時間は「笑顔とチャレンジ　輝きカップ」と題したハンドボールのチーム対抗大会でした。チームは全部で６チーム。「最後まであきらめないブルーチーム」「アンパンマンチョコレート」「元気もりもりチーム」「きらきらゆでたまご」「パープルフェニックス」「ピーマン色最強」という何とも子ども達らしいチーム名が付いています。

　子どもたちは今までの時間に学習したハンドボールの運動のこつやポイント、チームの作戦を生かしながら楽しく全員でプレーできていました。まさに「笑顔とチャレンジ、そして輝き」でした。ゴールも三角ゴールで横からでもシュートが決めやすく工夫されていました。

　卒業式まで約１週間となった今日の３校時～４校時に、５、６年生全員が参加して卒業式の予行練習が体育館でありました。

　卒業生入場から本番通りに行われ、厳粛な雰囲気の中での予行になりました。卒業証書授与では校長先生より卒業生一人一人に本番と同じように卒業証書を手渡されました。６年生は名前を呼ばれるとステージで堂々と「はい」と返事をし、胸を張って卒業証書を受け取っていました。卒業証書授与の後の「別れの言葉」では卒業生が６年間の「思い出」と先生方や保護者、地域の方々への「感謝」の思い、そして「旅立ち」の決意を堂々と呼びかけました。在校生代表の５年生も卒業生への感謝の思いを込めて呼びかけました。予行練習でしたが涙する５年生も数名いました。

　２３日の卒業式ではきっと堂々と卒業してくれることと楽しみにしています。

　３年生の教室では、総合的な学習の時間に２月に行った町探検のことを思い出し、グループで壁新聞にまとめていました。

　町探検では、「門前川めがね橋」では社会教育課の上坂さんの分かりやすい説明を受け、たくさん質問しました。「城山公園」では同じく社会教育課の園村さんから、「街中ギャラリー」では街中ギャラリーの緒方さんから説明を受けました。

　子ども達は楽しかった町探検のことを思い出しながら、友達と協力して、分かったことや驚いたこと、イラストなどを入れて、みんなが読みたくなるような壁新聞を作っていました。

　この日、5年生の教室では総合的な学習の時間に学んできたこと振り返りをしていました。5年生では「稲作体験学習」「水俣病学習」「環境学習」等、多くの学習を行ってきました。

　稲作学習では地域の福島さんをＧＴとして1年間お呼びして、籾巻き体験から苗床作り、田植え、稲刈り、もちの配付等、約半年以上にわたって学んできました。水俣病学習・環境学習では、5月の集団宿泊教室の際に「水俣に学ぶ肥後っ子教室」を県立環境センター、水俣病資料館等で行い、語り部さんの講話を聞くなど、学習してきました。

　この日は今までの学習を振り返り、自分のタブレットのパワーポイントを活用してまとめていきました。

　６年生の卒業式まであとわずかになってきました。２月～３月にかけて６年生は総合的な学習の時間で木倉小への感謝の思いを表そうと「卒業プロジェクト」を行っています。

　６年生は感謝の思いを表すためにどのようなことができるかをしっかり話し合い、「恩返しをしたい」「学校生活に役立つ物を作って贈りたい」という目標を立てました。

そして生まれた卒業プロジェクトが「電子黒板カバー作り」「運動場の草取り・整備」「トイレのスリッパ置き作り・窓ガラスの掃除」「学校中の掃除・花壇の整備」の４つでした。この４つのグループに分かれて、計画から実行まで自主的に取り組むことができまいした。

　これまでの期間、卒業前の忙しい中に、６年生は時間をうまく使い、感謝の気持ちをたくさん、たくさん表してくれました。ありがとう６年生。この６年生の姿は５年生をはじめ、在校生にも伝わっています。