２年生算数（九九）の授業から

　現在２年生算数では、「九九」の学習をしています。「九九」の習得は、２年生の必達目標であるといえます。なぜなら、「九九」を覚えていなかったら、３年生で習うわり算ができないからです。また、その後の学年でも、大きく躓くことになります。

　本日は、校長が２年２組で授業（２０分）をしました。授業の流れです（①百玉そろばん→②九九の声にだしてはっきりと唱える→③宝まもれゲーム）。

　まず、百玉そろばんでは、「２とび（に、し、り、ぱ、とう・・・・）、５とび（ご、じゅう、じゅうご、にじゅう、・・・）、１０とび（じゅう、にじゅう、さんじゅう・・・）と、私の百玉そろばんに合わせて言わせます。これを毎日言うことで、倍数がわかるようになります。

　次に、九九を全員で言った後に、列ごと（４，５名）起立させて言わせました（時間があれば様々なバリエーションで言わせるところですが・・・）。まだ、あまり覚えていないようで、緊張感があったようです。

　そして、「宝まもれゲーム」は、５の段でしました。９マスに５の段の答え（５，１０，１５・・・）を書きます。全員が書き終わったことを確認して、宝の数字を決めてその数字に赤鉛筆で〇を３つ付けさせます。例えば、５と２５と４０というようにです。私は、大泥棒になって、宝を６回とりにいきます。例えば、「５×６＝？」と私がいうと、児童は３０と答えをいいます。そして、３０の数字に赤鉛筆で✕をつけるのです。３０に赤〇を付けて宝としていた児童は、私に宝をとられたことになります。それを６回行うので、運良く３つとも残ることがあります。１つでも残ったら子どもたちの勝ちです。大いに盛り上がりました。九九を覚えるのは、ご家庭の協力が必要です。よろしくお願いいたします。（校長　佐藤　政臣）