今日は指導力向上と子どもたちの「深い学び」を目指して行われた

校内研の様子をお届けします。

①2年生国語｜獣医さんの秘密に迫る！メリハリある輝く学び

 

「話す」「書く」の活動の切り替えが見事で、

集中して課題に向き合う子どもたちの

輝く目が印象的だった2年生の国語。

「獣医さんの仕事」について読み深める中で、

毎日の欠かさない日誌や、突然の出来事にも臨機応変に対応する

獣医さんの工夫に気づくことができました。

文章からしっかりと読み取り、自分の言葉で表現する姿に大きな成長を感じます。

②3年生算数｜みんなの「つぶやき」から広がる！全員で深める算数

3年生の算数では、先生が一人ひとりの様子を

丁寧に観察しながら授業が進みました。

子どもたちの小さなつぶやきを先生が拾い上げて

クラス全体に広げることで、みんなで納得しながら学びを深めていく

温かく活気あふれる空間が広がっていました。

③6年生算数｜さすが最上級生！図と説明をつなぐ「ラグビーボールの面積」

6年生は、一筋縄ではいかない

「ラグビーボールの形（レンズ形）の面積」の求め方に挑戦！

これまでに習った「円の面積の公式」をうまく組み合わせ、

図と式、そして言葉を巧みにつなぎ合わせながら

友達に説明する姿が見られました。

論理的に考えを組み立てて相手に伝える姿は、

まさに北小のお手本となる6年生です。

■先生たちも「やってみよう！」放課後の熱い研究協議会

放課後に行われた研究協議会では、

公開された授業をもとに先生たちが熱い議論を交わしました。

「『深い学び』とは何か」

「自分自身の学びを振り返り、調整していくために必要な手立ては」など、

授業づくりについて、先生たちも探究心を燃やして学びを深めました。

 

 子どもと先生が一体となって創り上げる11月の公開授業へ

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