♪広い空に向かって　両手高く広げ♪

♪白い粉雪が優しく　心に届くよwinter song ♪

 

朝の登校の様子です。

雪が積もりました。

登校に影響の出るような降り方ではなかったので安心しました。

安全な登校について、ご家庭で子どもさんに話していただいたと思います。

ありがとうございました。

子供たちは雪を抱えての登校でした。

子供たちのテンションも高かったです。

ということで、朝の登校場面は､雪特集です。

すごい雪のかたまりですね。

笑顔で集めた雪を見せてくれます。

明日の朝はさらに心配していますが。

登校に支障がないことを祈っています。

「この雪どうしよう」なんて声も聞こえてきます。

机の引き出しに入れたら、溶けますよね。

いつしか、校門の脇に、

雪のかたまりが並び始めました。

結構な大きさです。

結構な人数の子供たちが雪を抱えています。

学年を問わず・・・。

いつしか、雪のオブジェも増えて・・・。

学校を守る雪の精に。

さあ、溶けずに下校まで残っていたらすごいですね。

ということで、今日の登校の様子は､雪特集でした。

さあ一日が始まります。

 

 

熊本県学力・学習状況調査の結果が返ってきました。

児童１人１人にQRコードが配布（写真中央のプリントです。白マスキングしていますが、QRコードが記載してあります）されます。このQRコードでアクセスすると､児童１人１人の結果に応じた補充問題が提示され、それぞれの課題に応じた学習を進めることができます。

本当に理想的な展開です。かつて１人１台端末も気配もなかった頃です。やはり子に応じた課題に向かって学習を進めることが最適と考え、課題テストを十数枚用意し、Aのテストで７０点取れなかったら①－④のプリントを、Bのテストで７０点取れなかったら⑤－⑧のプリントを､という具合に補充学習のシステムを整えたことがあります。しかし細かく問題を吟味しシステムを整える手間、使用するかもしれないプリントを多めに準備するコストなど、継続して実施するには多くの課題がありました。

しかしこのようにクラウド上にシステムが整えられるとより効率的に課題に応じた学習が進められるなど利点が多くあります。後日結果を含め写真にあるQRコードも配布しますので、家庭での学習に生かしていただければと思います。

 

 

 

授業の様子です。

社会ですね、「小代焼はどうやってつくられているのだろう」

１年生活科？形態を変えて学習しています。

カタカナの学習、高学年はタブレットで学習の準備をしています。

２年音楽、身振り手振りで歌を歌います。

 ２年音楽です。

文法、いわゆる、ことばのきまり､は大切です。ていねいに確認しています。

ひとつひとつのルールや約束事を獲得しながら前に進みます。

３年道徳、「少しだけなら」タイトルで内容が想像できますね。自分の心の中の価値葛藤を考えます。

誰しも心に自分の正義を持っています。一方でこれぐらいで、と言う甘えの心も誰しも持っています。人生は正義の心と甘えの心の自分の中の価値葛藤です。

 

３年学活、「テレビ、マンガ、ゲームとの付き合い方を考えよう」しっかりメモをとっていてえらいです。

 ６年社会、思考をまとめたら意見交流、いいですね。

この学習スタイルは理想だと思います。できるようになっている子供たち、コントロールしている先生たち、がんばっています。

効果的にタブレットを活用する、理想型です。

子供たちのがんばり、先生たちのがんばりがリンクすればいいなあと思います。

 

子供たちのがんばり、先生たちのがんばりがリンクすればステキだなあと思います。

 

４年道徳、「電灯記念ひ」

 ５年、それぞれで学習を進めています。これも大切な能力です。

５年国語、「複合語」

同じく５年国語、「複合語」

５年外国語活動。

４年音楽､全集中。

 

 

今日もおいしい給食ありがとうございました。

 

 

 

午後の授業の様子です。ピックアップです。

学習の流れ（シラバス）を提示してあるので子供たちは見通しを持って学習を進めることができます。

２年生のがんばりが３年生へとつながります。

階段踊り場にステキな掲示物､修飾語、とても大切なポイントです。

 

２年算数、「小数の大きさを比べよう」数字を量としてとらえる､大切ですね。

 学び合いっていろいろなところで効果を発揮しますね。

 この集中力もステキです。

６年生が小学校６年間のフィナーレに向かって歩みを進めています。

先日の新入児童体験入学の新入生のように本渡北小に来たのが６年前、そして今、この成長です。

５年図工、印刷です。

家庭科室では、MTT（マイタウンティーチャー）に来ていただき､ミシンによるエプロンづくりです。

担任のT先生が「本当に助かります。１人じゃとてもここまで効率的に進まないから。」と伝えてくれました。

その通りだと思います。ミシン等の学習は人がいるだけ効率アップです。

本当にありがとうございました。

 

 

校区の下校の見守りをしていると、学年問わず、子供たちがあいさつ等リアクションをしてくれます。とてもいいですね、コミュニケーションスキル大切です。

 

 

今日のタイトル「冬のうた」

雪を喜ぶ子供たち、みんな笑顔でした。今日くらいの降雪がいいですね。明日の朝の降雪､積雪が今日と同程度で、適量であることを願っています。

今日のタイトル「冬のうた」

kiroroさんの「冬のうた」が聴こえてきます。

♪広い空に向かって　両手高く広げ♪

♪白い粉雪が優しく　心に届くよwinter song ♪

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。