9月4日(金)　３校時、３年２組算数「あまりのあるわり算」の中学年研究授業を行いました。４個ずつ箱に入れていく問題で、あまりが３個出たとき、箱数をどのように考えるかの学習でした。４個ずつ入れて５箱必要とあまりを入れるから６箱必要という考えが２つに分かれ、理由を出し合いながら進められていました。

9月4日(金)　少人数教室の６年算数「円の面積を求め方を考えよう」の高学年研究授業が行いました。今日は、円の面積を半径を１辺とする正方形何個分なのか考える授業でした。子供達は、正方形を動かしたり切ったりして頭をひねりながら考えていました。

9月4日(金)　２校時に２年生が、算数「長方形と正方形」の低学年研究授業を行いました。三角形と四角形の仲間分けをしながら意味や性質を理解する授業でした。ホワイトボードにまとめたり意見の交流をしたりしながら真剣な表情で学んでいました。

9月4日(金)　今日は今年度初めての読み聞かせでした。感染予防のため前に集まらずにマスクを付けたままで行っていただきました。子供達は、とても楽しみにしていたので、大喜びでした。私のミスで一学級写っていませんでした。申し訳ありません。

9月3日(木)　３校時、１年２組で、算数「どちらがおおい」の研究授業がありました。１年生は、今年度、学びを初めて３ヶ月ほどしかたっていないのに、「めあて」「見通し」「自分で」「みんなで」「まとめ」「適用問題」「振り返り」に沿って、学習が進んでいました。感心しました。実験の場面では、友だちと協力して活動できていました。