学校生活(ブログ)

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曇り 町探検(2年生)

2年生が生活科の学習で町探検をしました。

主に臨港線沿いを歩いて、交番、警察署やコンビニや飲食店などのいろいろなお店の様子を見学しました。

 

横断歩道では、先日の交通教室で学んだことを生かして横断歩道を渡っていました。

話の聞き方もとても上手な2年生でした。

 

晴れ 体力テスト

本日から体力テストの期間が始まりました。

本日は、全学年運動場で50m走とソフトボール投げを行いました。

 

日差しが強い1日でしたが、子どもたちは自分の力を出し切ってがんばることができました。

 

 

晴れ 交通教室(1・2年生)

本日、八代市交通安全協会の皆様をお招きして、

1・2年生を対象とした交通教室を行いました。

  

 交通教室では、交通安全協会の皆様から、左右確認の仕方、いろいろな方向から来る車の確認の仕方、

横断歩道の渡り方などたくさんのことを教えていただきました。

今日学んだことを生かして、交通事故に遭わないように気をつけて行動してほしいと思います。

八代市交通安全協会の皆様、本日はありがとうございました。

晴れ 授業参観 双葉会総会 学級懇談会

本日、今年度最初の授業参観を行いました。

新しい学級での、子どもたちの様子はいかがでしたか?

どの学級も集中して授業に取り組んでいる様子が見られました。

 

 

双葉会総会、学級懇談会も大変お世話になりました。

晴れ 5月の学校生活③

5月の中旬に入り、一日の最高気温が25度を超える日が多くなりつつあります。

子どもたちは、それぞれの学年での学習をがんばっています。

下の写真は、3年生の図工の学習の様子です。用具を使ってねん土を切ったり、掻き出したり、

それらを組み合わせたりしながら作品をつくっていました。

 

昼スポもみんな楽しみながらがんばっています。

晴れ 歓迎会・お見知り遠足

本日、歓迎会とお見知り遠足を行いました。

歓迎会は、各学年の出し物や運営委員会の出し物がありました。

 

   2年生 ダンス「ダンスホール」       3年生 ダンス「アイドル」

 

   4年生  集団行動           5年生 リコーダー演奏「オーラリー」

 

  6年生 ダンス「BBBB」        1年生 歌とダンス「ドキドキドン!1年生」

 

      運営委員会 文字の並べ替えクイズと先生〇✕クイズ

どの出し物もみんなで盛り上がりました。1年生もとても喜んでいました。

歓迎会の後は、遠足に出発しました。

会地公園で、たくさん遊び、おいしいお弁当を食べました。

 

 みんなの親睦が深まった素敵な1日になりました。

晴れ 5月の学校生活②

連休が終わり、学校生活が再開しています。

今日から、体育委員会の企画で「昼スポ」が始まりました。

これは、昼休みの時間に7つの運動を行って、体力強化をする取組です。

今日は、体育館でシャトルランと握力強化の運動、

運動場では、全校でのおにごっこが行われていました。

子どもたちは、自分がやりたい運動を選んで参加しました。

  

「昼スポ」に参加すると、体育委員からカードにシールを貼ってもらえます。

たくさんの子どもたちが、楽しみながら体を動かすことができました。

 

 

晴れ 5月の学校生活①

本日、生活科の学習で1年生と2年生が一緒に学校探検をしました。

2年生が案内役となって、1年生に学校のいろいろな場所を説明しながら探検をしました。

 

1年生の手を引いて歩いたり、各場所であいさつや説明をがんばったりしている

2年生がとても頼もしく思えました。

1年生も2年生のおかげで楽しく安全に学習することができたと思います。

 

明日から4連休です。

健康・安全に気を付けて楽しい連休にしてください。

曇り 4月の学校生活③

本日、3年生が社会科の学習で校区探検に行きました。

 

地図を見ながら、実際に校区内を歩くことで、校区の様子を改めて知ることができました。

 

明日から連休に入ります。

事故に気を付けること、生活リズムを崩さないことなど、

連休中のくらしについて各学級で指導しています。

ご家庭でも健康・安全に気を付けて、楽しい連休にしていただけたらと思います。

 

小雨 4月の学校生活②

今日は、朝から小雨が降っていました。

生活委員会が、いつも校門で行っている朝のあいさつ運動を、児童玄関で行っていました。

「やつしろスピリッツ」にある「自分からすすんであいさつをする」子どもになれるように

みんなであいさつをがんばっています。

 

学習もがんばっています。4年生の国語では、物語「白いぼうし」の登場人物の女の子の正体について、

グループで意見を出し合って考えていました。5年生の外国語では、自分の名前のつづりを書く活動に

取り組んでいました。

 

それぞれの学年で意欲的に学習に取り組む姿が見られました。