☆２月１５日

　３時間目に、第４回やちわっこ集会（全校集会）を行いました。

　はじめに給食委員会の発表でした。

　まず、給食委員は給食のなかった時代のことを寸劇を交えて紹介しました。昔は貧しかったために給食がなく、学校に来ても昼食を食べられない子供がいたことに本校の子供たちは驚いていました。

　給食委員から、クイズが出されました。世界１５５か国で、給食が提供されているそうです。数の多さに、子供たちはびっくりしていました。また、給食のありがたさを感じていました。

　次に運営委員会からは、１２月に参加した「人権子どもフェスティバルinやつしろ」の報告がスライドを使ってありました。フェスティバルで見たことや人権について考えたことなど、みんなにしっかり伝えることができました。私もフェスティバル当日、子供たちと一緒に参加したのですがとてもよくメモを取っていたことが今日活かされました。

　また、運営委員会からユニセフ募金についてのお願いもありました。スライドで世界の貧しい子供たちの紹介をしました。本校の子供たちは同じくらいの年齢の子供たちが、学校に行けず仕事をしていることを知りました。最後に、来週の募金に対するの呼びかけがありました。

　校長先生のお話がありました。校長先生は、まず５年生の作文を読まれました。３学期の始業式で、話された内容についての作文でした。校長先生は「一生懸命にすること」「たすきをつなぐこと」の二つの視点で、始業式の時に話されました。

　５年生のあるクラスで、一生懸命にすると言うことはどういうことか話し合ったそうです。作文を書いた子どもは、「あきらめないこと」「高い目標をもってがんばること」などととらえたそうです。

　また、「たすきをつなぐこと」についても、今学校のためにがんばっている６年生からたすきを受け継ぐことの責任の重さを感じ取ったようです。学校にとって６年生は中心になって様々な活動をがんばってくれます。４月にその重要なたすきを受け継ぐのが、５年生の役割です。

　校長先生は、６年生がよく考えて行動することをほめられました。また、卒業までの残りの日々在校生のためにがんばってほしいとお願いをされました。今年度も本校の素晴らしい伝統が、引き継がれようとしています。

　今日でやちわっこ集会は今年度４回目でしたが、体育館への集合の仕方や集会時の話の聞き方がどんどんよくなってきました。今の学年の在籍期間も残りわずかです。それぞれの学年で思い出を友達や先生方とつくって、卒業・進級してほしいです。

☆２月１４日

　昼休みに図書委員さんが、お昼の読み聞かせをしてくださいました。

　今日は。三つのお話がありました。

　はじめに「むかしむかしのひなあられ」という紙芝居がありました。子供たちは集中して聞いていました。

　次に、「へんしんおばけ」を大型絵本を使って、読んでもらいました。りんご→ごりん、ゴンドラ→ドラゴンのように変身していきます。みんなしっかり考えながら、聞いていました。

　最後は大型絵本を使って、「ぴつけやまのおならくらべ」を読んでもらいました。題名からも分かるとおり楽しいお話しで、時折笑い声も聞こえました。

　今日の読み聞かせには、音楽室に50人くらいの子供たちが集まりました。ご多用の中、読み聞かせをしてくださってありがとうございました。

　明日はノーメディアデーです。じっくり、読書に時間を使ってみてはいかがでしょうか。

☆２月１３日

　午後から新入学児童の入学説明会を行いました。

　次年度も、１１０人以上の入学予定があります。受付の様子です。町内ごとに、受付をしてもらいました。

　校長先生のお話です。本校の概要、学校経営方針だけでなく、子育てで大切なことをご自身の体験を交えながら話されました。

　２年生の主任の先生の話です。学校での過ごし方や入学までの準備など、入学して困らないように細かいところまで話がありました。「自分で起きられること」「自分で学校に来られること」などが大切です。

　養護の先生からは、健康面についての話がありました。早寝・早起き・朝ご飯など、入学までに生活のリズムを整えることが重要です。

　ＰＴＡ（双葉会）副会長さんの話がありました。本校は、一人一役のために入学式当日に専門委員が決まるので、各委員会の説明がありました。副会長さんも子供さんが入学するまでは不安だったが、ＰＴＡ活動をとおして人とのつながりからご自身の経験を話されました。

　説明会が始まる前に、驚いたことがあります。５年生が新入児のお世話をしたのですが、新入児がとても静かに座って待っていました。先生方も新入児の待ち方にびっくりしていました。もう、１年生になる準備ができていました。４月に元気に入学してくることを、全職員で待っています。

　最後になりますが、ご多用な中に入学説明会に参加していただきありがとうございました。

☆２月１２日

　５時間目に運動場で、５年生のなわとび大会がありました。天候にも恵まれ、暖かい中での大会となりました。

　開会式の様子です。

　各クラスの体育係のリードで、準備体操をしました。

　なわとび大会の種目です。５年生には、ハヤブサ跳び（二重交差跳び）が入っています。

　競技中の様子です。青空に負けないくらい、一生懸命にがんばっています。

　冬休みから、一生懸命に練習をしてきました。何回も跳べるようになった種目が、増えました。

　最後は各クラスが２チームに分かれて、長縄跳び（８の字跳び）に挑戦しました。

　各種目を点数化して、総得点でクラス対抗を実施しました。２組が優勝しました。

　５年生になると１跳躍の滞空時間が長くなるために、いろいろな技ができるようになります。また、跳べるようになる回数も増えます。大会を見ていて、子供たちの頼もしさを感じました。

　いよいよ、４月からは本校の最上級生です。体力面だけでなく、学力や心の面もしっかり成長しています。これからのさらなる成長が楽しみです。

☆２月８日

　５時間目にＪＩＣＡ（国際協力機構）の海外協力隊員（看護師）として、タンザニアに赴任された方の講話を６年生が聞きました。

　はじめに、アフリカにあるタンザニアのあいさつを紹介されました。「マンボ（元気ですか？）」「ボア（元気です！）」とやりとりをするようです。子供たちはタンザニアに興味をもち、タンザニアについて説明を受けました。国土は、日本の２，５倍あり、人口は日本の１／３で、１３０の部族があるそうです。

　アフリカでの生活について話されました。水道がなく雨水をためたり、井戸水を使ったりしたそうです。ガスがないので、日本の七輪のようなコンロで料理をするそうです。また、夜になると停電があり、ヘッドライトを使って夜ご飯を食べることもしばしばだったそうです。

　カンガやキテンゲなどの布を紹介されました。

　男子が巻いているのは、マサイ族の布だそうです。

　女子が巻いている布は、協力隊員として生活をされた部族のものだそうです。布に興味をもったようで、講話が終わって実際に触れさせてもらる子供もいました。

　講話のまとめとして、協力隊員として支援しに行ったのだが、活動していると現地の人に支えられていることが多いと言うことに気付かれたそうです。また、アフリカではものを持っている人が、持っていない人に上げるという支え合う文化があるという話をされました。

　最後に子供たちに海外に行って、「違う世界があることを知ってほしい」「自分の世界を広げてほしい」ということを伝えられました。

　市役所の国際課の方も来校されており、八代市から毎年協力隊員として世界の各地で活躍されている方がいらっしゃるということでした。また、本校の卒業生で、ブータン王国で教員として活動されている先輩もいるということを聞きしました。

　これから、国際化社会が今よりも進みます。今日の講話を聞いて、外国に興味をもった人もたくさんいました。今後、海外で活躍する人もでてくるのではないでしょうか。

☆２月８日

　1時間目に外国語活動の授業がありました。今日の活動は絵本の読み聞かせから、動物の名前や色、形など日本語と英語の音声やリズムの違いに気付くことでした。　絵本は英語支援員の先生が、英語で読んでくれました。その後、What can you see？と尋ねられて、子供たちは場面や状況を理解しました。

　次に「Who am I？」クイズをしました。「I am small. I have a long tail.」「Iｔ is mouse.」など、クイズを基に、動物の名前を発表することができました。

 　実は絵本には、十二支の動物が隠れていました。

　今度は十二支を使って、ビンゴゲームに挑戦です。ビンゴゲームをする前に、動物の名前の言い方を何回も練習したので、きちんと覚えることができました。

　担任の先生が絵カードをめくり、その名前を発表します。1枚めくられるごとに「リーチ」や「ビンゴ」など嬉しそうに言っていました。早い子供は、４枚目にビンゴとなりました。

　いろいろな活動を取り入れながら、動物の名前や色、特徴など英語を覚えたり、友達とのコミュニケーションを取ったりして、楽しい１時間となりました。

　この時間は八代教育事務所から英語アドバイザーが派遣され、授業後には授業についてアドバイスをいただくことができました。今後も、英語に子供たちが慣れ親しむため、さらに指導力を向上させていきたいと思います。

☆２月６日

　２～６年生が学力検査を受けていたとき、１年生は体育館で縄跳び大会をがんばりました。

　はじめに、準備運動を行いました。元気な号令が、体育館いっぱい響いていました。

　縄跳びカードです。上の画像の種目を実施しました。１年生も難しい技にすることに驚きました。

　しばらく見ていると、縄跳び名人を発見しました。２重跳びが、２０回近くできていました。１年生にとって２重跳びはとても難しいのですが、手を素早く回して上手に跳んでいました。

　最後は持久跳びです。２分間前跳びに挑戦して、何人も跳び続けることができていました。

　１年生の縄跳びが、みんな上手なことにびっくりしました。１回１跳躍がきちんとできて、どんどん前跳びをすることができました。４月から２年生になります。心も体も２年生になる準備が、きちんとできていて頼もしさを感じました。

☆２月６日

　昨日、本日の２日間標準学力検査を実施しました。今年度の学習内容の定着状況をみるものです。

　２年生（国語・算数）にとっては、初めての検査になりますが落ち着いてがんばっています。

　３年生は（国語・算数）、昨年度に続き２回目の検査になります。解答用紙に答えを上手に転記しました。

　４年生（国語・算数）になると、今回で３回目です。よく集中しています。

　５年生からは昨日、国語・社会、本日、算数・理科の検査を行いました。

　５年生は初めて４教科を受けましたが、よくがんばっていました。

　６年生は、小学校生活最後の検査です。

　しっかり取り組むことができていました。

　欠席等で受けられない子供がいるために、業者には来週送付して採点等の作業をしてもらいます。来月初めには結果が返却されるので、その結果を基に一人一人の子供たちの学力向上を図るとともに、今年度の仕上げをして進級・進学させます。

☆２月５日

　５時間目に体育館で、４年生の縄跳び大会が行われました。

　はじめの言葉の後、準備運動をして大会が始まりました。

　まず、持久跳びに挑戦しました。持久跳びとは、３分間前跳びを引っかからずに跳び続けます。４年生はたくさんの子供たちが、３分間の持久跳びに成功しました。

　次に、種目跳びに挑戦しました。挑戦した跳び方は前跳び・後ろ跳び、前あや跳び・後ろあや跳び、前交差跳び・後ろ交差跳び、二重跳びです。

　それぞれの種目、３０秒間で何回跳べるかを数えます。二人一組になって、ペアで数え合います。

　３年生の時よりもいろいろな跳び方ができるようになるとともに、跳ぶ回数もかなり増えました。

　縄跳び大会の最後は、長縄跳び（８の字跳び）です。各クラス３チームずつに分かれて、回数を競います。この日のために、始業前や昼休み、放課後と練習を重ねてきました。それで、チームワークもばっちりです。学年の先生に尋ねたところ、全チームがこれまでの記録を更新できたそうです。これまでの努力が実りました。

　最後は、閉会式です。終わりの言葉がありました。終わりの言葉を言ってくれた子は、朝から担当の先生に原稿を見せたそうです。少し手直しをしたそうですが、本番では暗記して上手に終わりの言葉が言えたそうです。

　全体の前で表現するための準備が、とても上手にできました。４年生は４月から５年生（高学年）になります。委員会活動等、いろいろな人の前の表現する機会が増えます。今日のような経験を積むことで、高学年生になる準備ができます。どんな５年生になってくれるか、今から楽しみです。

☆２月４日

　今年度のクラブ活動は、今日と今月１８日の残り２回となりました。

　クラブ活動は、４年生～６年生が参加します。今日は３年生がクラブ見学を行いました。　はじめに、運動場に出て運動場で活動している「ミニサッカー」「タグラグビー」「ドッジボール」の三つのクラブを見学しました。

　校舎内に入り、教室で行われている「トランプ・オセロ」クラブを見ました。クラブ長さんから、これまでにしたトランプの種類について説明を受けました。

　次に、「手芸」クラブの見学をしました。今日は写真立てを作っていました。３年生が上級生の作品に「上手。」と言ったところ、上級生はとても喜んでいました。

　図書館に移動して、「読書」クラブを見ました。静かな中で、集中して読書をしていました。３年生は上級生の読書の様子を見て、素晴らしいと感じたようです。

　パソコン室に行き、「パソコン」クラブを見学しました。パソコンを使って絵を描いたり、キーボードを早く打つソフトを使ったりとそれぞれが活動をして、３年生の興味をひいていました。

　最後は理科室に行き、「科学実験」クラブを見学しました。６年生が楽しそうに、皿回しを行っていました。３年生も、うらやましそうに上級生を見ていました。

　今日のクラブ見学は、全体の半分でした。１８日に残りのクラブを見学します。３年生に感想を聞いたら、早くクラブに入りたいと言っていました。いよいよ、４月からは４年生になります。上学年生（４・５・６年）の仲間入りです。残り２か月、しっかり上学年生になる準備をしてほしいです。