学校生活(ブログ)
6年生 理科
☆7月5日
今日は6年生の理科の授業がありました。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/360/)
ホウセンカに色水を吸わせる吸水実験からホウセンカの
茎や葉を観察しました。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/361/)
始めに茎のどの部分が、染色しているかを予想しました。
いろいろな予想が出て、おもしろかったです。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/362/)
子どもたちの想像力には、いつも驚かされます。
教師が、予想できないような発想をしてくれます。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/363/)
予想を基に茎を切って、どこが染まっているか観察し、
ノートにスケッチしました。
子どもたちは、予想したことと結果が違っていて驚いて
いました。これが、「理科のおもしろさ」です。
予想の中にも根拠をきちんと述べている子や「葉脈」という
理科用語を使っている子がいました。さすが6年生!
これからも理科の楽しさを味わって学習に取り組んで
ほしいです。
今日は6年生の理科の授業がありました。
ホウセンカに色水を吸わせる吸水実験からホウセンカの
茎や葉を観察しました。
始めに茎のどの部分が、染色しているかを予想しました。
いろいろな予想が出て、おもしろかったです。
子どもたちの想像力には、いつも驚かされます。
教師が、予想できないような発想をしてくれます。
予想を基に茎を切って、どこが染まっているか観察し、
ノートにスケッチしました。
子どもたちは、予想したことと結果が違っていて驚いて
いました。これが、「理科のおもしろさ」です。
予想の中にも根拠をきちんと述べている子や「葉脈」という
理科用語を使っている子がいました。さすが6年生!
これからも理科の楽しさを味わって学習に取り組んで
ほしいです。