１０月１日（金），私たち職員の研修において３，４年生の外国語活動の研究授業を行いました。多くの先生が周りで参観しているため，いつも元気な３，４年生もやや緊張気味のスタートでした。

　最初にこれまで学んだ言葉等を使ってスモールトークを行います。「What　food　do　you　like？（どんな食べ物が好きですか）」「I　like　～.（～が好きです）」友だちに「Hello！」元気に声をかけてスタート！

　今日のめあては「自分の好きな時間や理由を伝え合い，おたがいのことをもっと知ろう！」です。先生たちのデモンストレーションを見ながら，自分は好きな時間はこれにしようと考えているようです。

今日はもう一つ，「Why？」への返しが必要です。

　友だちと「･･･。」空白ありの対話をしたあとで，みんなで確認。「「どう言えばいいかな？」と困ったときはどうすればいいかなあ？」「「こうすればいいんじゃない。」と言ってほしい。」「友だちが答えてくれたらリアクションがあるといいね。」「Me　too.」「Ｉ　see.」「Nice．」「Wow.」

　求められているのは，ジェスチャーなどもまじえながら，どうにかコミュニケーションをはかっていくことです。

　再度，対話にチャレンジ。

　最後の振り返りで「みんなのすきな時間が違ったり同じだったりしたけど伝わったから･･･。」「･･･が言えるようになった。」などの言葉が見られました。

　たどたどしいところは多々ありますが，この対話経験を積み重ねていくことが貴重な学習だなあと感じました。