今週の学活の時間に「傾聴のトレーニング」を行いました！

　6年生では、週に一度クラスのみんなで話し合う機会を設けています。

　話し合うためには、話し合うためのスキルや態度を身につけることが必要です。また、話し合いが円滑に行われるためのルールが決められていると、安心して話し合いをすることができます。

　今回の授業では、ロールプレイングを通して、効果的な話し方や聞き方を学んでいきました。

以下に児童の振り返りを紹介します。

・イヤな聞き方をされると、話したくないと思うし、私のこときらいなのかな？みたいに思うので、自分もしないようにしたいです。

　クラス会議でも相手の話しやすい場を作りたいと思います。（6年I・O）

　「相手の話しやすい場を作る」という言葉は、当事者意識を表しています。わたしがとても嬉しかったのは、自分たちが場を作るんだという意識を子どもたちが持っていることです。

　クラスの主人公は、子どもたちです。自分たちで学びの場など、いろんな場を作っていって欲しいと願っています。

【校長先生の話】

校長先生からは、子どもたちの内面の成長についての話がありました。

一人ひとりの成長した姿を様々な場面で見ることができています。

今後の更なる成長への期待を込めた話がありました。

【先生から】

生徒指導担当から、トイレの使い方について指導をしました。

みんなで気をつけて綺麗な気持ちのいい学校にしていくよう話をしました。

【令和２年度児童総会】

各委員会の委員長から今年度の活動について説明をしました。

はじめてのリモート配信での集会でも、

各委員会の取り組みをしっかり伝えることができました。

さすがは６年生の委員長さんたちでした。

【心タイム】

心タイムでは、心を落ち着けるセルフハグについて学びました。

種もみを水につけました。

早く芽が出てほしいです。

５年　O.R

　学校再開直前に植えたキュウリがあっという間に大きくなり、ついに収穫することができました。収穫したキュウリは、その場で全員が先生と一緒に乱切りに挑戦しました。そのあと、塩もみして食べてみるととてもおいしく、おかわりじゃんけんで負けてしまうと、泣き出す子もいるほどでした。これからも、なすびやピーマン、ミニトマトの収穫が楽しみです。

地震の時にどういうふうに行動したらいいか勉強しました。

３つの鉄則が分かったのでよかったです。

　5年Ｋ.A

先週、みんなで考えた学級目標に一人一文字ずつ色を付け、自分で描いた似顔絵を周りに張り付けて、教室の後方に掲示しました。自分たちで作った学級目標です。掲示しただけでは意味がありません。毎日、振り返る時間を作っていきたいと思います。

　先週行う予定でしたが、大雨のために月曜日に延期になったプール開きを行いました。水温はちょっと低めで、みんな寒そうにしていましたが、楽しく水に親しむことができました。２年生では、２５ｍの大プールで泳ぐ準備として、水になれることや、ビート板を使ってバタ足で泳ぐこと、短い距離をクロールで泳げるようになるのが目標です。学校の授業で学習したバタ足などは、布団の上やお風呂でも練習できますので、見てあげてください。

6月10日午前7時台でした。

教室に突然現れた一匹のヤモリ。

子どもたちは大騒ぎ。

逃がすと思いきや、「飼っていいですか？！」と子どもたち。

生き物会社のメンバーが「ヤモリを飼おう！」という事になりました！

そうなってからの子どもたちの行動は早いです！

理科室に行き、ヤモリを飼う道具を調達したり、外で苔や枝、虫などを拾ってきたりしてヤモリハウスを一気に創り上げました。

一時ヤモリ脱走事件があり、ひと騒ぎありましたが、何とか見つかりヤモリは再びヤモリハウスへ。

今は元気に過ごしています。

仮の名前は「ヤモちゃん」です。

名前、募集中です！

6年生では、学校生活をスムーズに進めるための一人一役に加えて、学校生活を楽しくするための会社活動を行っています！

今回は「謎解き会社」を紹介します。

謎解き会社では、朝の会で謎解きを出しています。みんなで楽しく考えています！

わかった時の喜びは最高です！

この前は昼休みに体験型の謎解きを実施してくれました！斬新なアイデアに感心しています。

これからも謎解きでクラスのメンバーを楽しませて欲しいと思います！

6年生は、体育で50メートル走に取り組んでいます。

スタートでは、前傾姿勢を保つこと。

スタートダッシュをするためにはじめの一歩を力強く蹴ること。

腕を大きくふる。

など、ポイントを押さえながら走っています。

徐々にタイムを縮める子どもたち。休校明けから徐々に体を鍛え上げていっています。

プールも始まりますので、正しい生活習慣で楽しく運動していきたいと思います！