こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は７月に学習した内容の復習の様子です。津森小校区は自然が豊富です。ある保護者の方が自然を生かした学習も充実されてほしいという願いがありました。校区は教科書で出てくるいろいろな生物が観察できます。

　写真は，３年生が７月に引き続き，秋に向かう季節の中で動物探しをしている様子です。３５℃を越える気温でしたから，活動時間を少なくして水分を補給しながら進めました。将来，都市部で暮らす人もいるかも知れません。この経験は小さいころの原体験として心に残ると思います。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は昨日のカルビーさんと連携した授業を紹介します。ポテトチップスでおなじみのカルビーさんが教材を提供して担任等で授業をします。出前授業と違う点は講師が来ないことです。

　６年生は食物連鎖や地球環境を学習しています。カルビーさんの教材でグローバルな視点で食と環境について学べました。子どもたちは動画等を見てよく考えていました。授業後の感想を送りましたが，配布予定数に達していなければポテトチップスが届く予定です(^^♪５年生も同じ学習をしましたがカメラを他で使っていたので写真がありません。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は３年生が植える理科室横のミニ田んぼを整備を，５年生がしてくれたことを紹介します。３年生では人数的にも，内容的にも少々難しかったので５年生も観察にイネを活用することから手伝ってもらいました。

　写真を見ていただくと分かりますが，冬の間放置していたミニ田んぼがきれいになりました。暑い中，笑顔で作業をしてくれた５年生に感謝です。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。「３年生は投稿が多い。」と思われるかも知れませんが，単元といって教科の区切りが３年生理科は多いからです。多様な学習をしている分，投稿が多くなります。

　前回の写真とあまり違わないようですが，今度は太鼓に付箋を貼って物や空気の振動を可視化しました。また，水を入れたビーカーを叩いて，水の多少で音程の違い，糸電話の意図にスパンコールを付けて糸の振動を見ました。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は６年生が植物の「水の通り道」を学習する様子です。中学校ではもっと詳しく学習しますが，小学校では植物の中のきまった所を根から吸った水が通ると理解させます。

　ホウセンカの葉の裏の気孔を観察しましたが，葉から薄皮を取る作業はむずかしいです。どのグループもさっと透明の薄皮を取り出していて，６年生の手先の器用さを感じました(^^)/

　こんにちは。理科専科の佐藤です。先日の田植えでもお世話になりました竹下様にゆずっていただいたイネを理科室横に田植えをしました。前回，JA青年部の皆様に教えていただいていたので，手際が良かったです。

　理科では４年生，５年生，６年生も植物の観察や実験をします。身近にあるととても助かります。イネを大事に育てて「おにぎり」を作ります。３年生は去年，フライングでイネ刈りをしたので２回目のおにぎりが食べられます(^^♪

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は音のふしぎの授業を紹介します。去年までの生活科では音に着目していません。子どもたちに「音」を理科の見方・考え方で捉えさせるのが大きな目標です。写真が少なくて申し訳ございませんが，音楽室で楽器を鳴らしながら「ものが震える」ということに気付いていきました。

　閉じられた空間で空気は押しちぢめられます。子どもたちは分子レベルでの考えはまだできません。なんとなく空気の分子をイメージさせて，空間の「すき間」という概念をもたせました。教科書にもそうあります。

　経験が理論的な知識につながることもあります。沢山実験してトライ＆エラーを繰り返すことも大事です(^^)/　実験の前後は動画を見たり，ノートに気付きを書いたりしました。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は空気や水をとじこめると，どのようなはたらきをするのか，実験や観察を通して考えている様子です。写真は水鉄砲遊びの前に，「理科水田」の草取りをしている様子です。植えるのは３年生ですが，観察は３年生から６年生までします(^^♪

　水をとじこめるとどうなるか実験しました。当然，空気のように押しちぢめられません。子どもたちは水も体積を小さくできると思っていました。（約半数）そういう概念と事実が違う点が理科の面白いところです。天候が悪くプールは中止でしたが，水着があって充実した実験ができました。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今日は大雨の予報で，近隣市町は休校もありましたが，つもりっ子は保護者の皆様の御協力で通常授業ができました。６年生も外での観察が制限されましたが，後半は３学期予定のプログラミングを前倒しして取り組みました。

　前単元は人や動物の体のつくりとはたらきでしたが，次は植物の体のつくりとはたらきです。雨の中でしたが，花壇のホウセンカを観察したり，動画で調べたり，雨の日でも子どもたちは懸命に学習しました。動画を見る後姿が素敵です。