図工科では、息を吹き込むと膨らむ仕組みを使ったおもちゃづくりの学習をしています。ストローで息を入れると、筒状になったり手の形になったりする仕組みを楽しみ、自分のイメージをふくらませました。その後、色画用紙を切ったり箱を取り付けたりして、作品作りを始めました。

音楽科では、ほしぞらのようすをあらわすおんがくづくりの学習を行いました。３つの場面（ゆうがた・よる・もうすぐあさ）にわけて、ほしぞらのようすをいろいろな楽器で表現しました。すずやトライアングル・タンバリンなどを使って、やさしいほしのようすを表しました。

生活科では、ふゆとなかよしという学習をしています。この日は、冬の風を利用した遊び「たこあげ」を行いました。ビニールに竹ひごを２本取り付け、たこ糸で結びました。ビニールの部分には思い思いの絵を書き入れて、飛ばしました。風があまり吹いていなかったので、走ってたこを飛ばしました。簡単な作りですが、上によく上がるので、１年生は全力疾走でたこあげを楽しみました。

八代人権擁護委員協議会から３人のゲスト･ティーチャーをお招きして、人権教室を行いました。「やさしいおおかみ」という教材を使って、偏見ついて考えました。人形劇や動画・パネル等を活用して、人権についてより深く考えられるように工夫がなされていました。八代人権擁護委員協議会の皆様、ありがとうございました。

学級活動では、３学期のめあてについて話し合いました。どんな２年生になるのか目標を決めて、３学期がんばることを具体的に考えました。２月２日には来年度入学予定児童との交流会を行います。やさしくてかっこいいお兄さんお姉さんになってくれることでしょう。

算数科では、１００までの数について学習をしています。この日は、十進位取り記数法に基づいて２位数の構成を考えました。十の位と一の位に数字を書く表し方を学びました。タブレットＰＣを使って練習問題を解き、理解を深めました。

国語科では、詩について学習しています。教科書にある２つの詩（かたつむりのゆめ・はちみつのゆめ）の場面の様子を想像したり、言葉の響きやリズムを楽しんだりして学習しています。この日は、２つの詩から自分で1つを選び学習シートに視写して、場面の様子や言葉の響きなどを学習しました。

生活科では、「ふゆとなかよし」という学習をしています。この日は、冬の風を活用したかざぐるまを作りました。紙コップを切り開いて羽を作りました。それをひらいただけでは、回ってくれません。扇風機のはねをヒントに、羽を少しななめに折ることを思いつきました。この日は風があまり吹かなかったので、走って風を起こしかざくるまをくるくる回しました。