体育科では、体つくり運動の多様な動きをつくる運動遊びの一つとして、短縄を使った運動遊びをしています。縄跳びの経験が少ない１年生ですが、やる気は満々です。上手になりたいと一生懸命練習しました。２月に校内なわとび大会を予定しています。それに向けて冬休みもがんばってくれることでしょう。

算数科では、ものとひとのかずという学習をしています。この学習では、絵や図を用いて別のものに置き換えたり並んでいる数から順番を考えたりする活動です。タブレットＰＣにある学習シートに自分の考えを書き込んで、みんなの考えを共有しました。学習リーダーを中心に学習を進めています。

国語科では、話す・聞く「ともだちのこと、しらせよう」という学習をしています。来年度６年生になる５年生のことを新１年生に知らせるという単元のゴールを設定して、学習を進めています。この日は、５年生にインタビューをしました。「今、一番楽しいことは何ですか」という質問から、５年生のことを引き出していきました。インタビュー名人になった１年生です。

国語科では、「ともだちのことをしらせよう」という話す・聞くの学習をしています。この単元のゴールは、来年度６年生になる現５年生にインタビューをして、来年度の１年生に知らせるという設定です。この日は、だれにインタビューをするのかくじで決めました。自分たちの学習が新１年生の役に立つことは、すばらしい価値があることです。やる気満々の１年生です。

図工科では、箱を積んだり並べたりつなげたりする活動を楽しみながらあらわしたいものを見つけ、形や色を工夫して立体を作る学習をしています。家庭でいろいろな空き箱を準備していました。筒状のものを平面につけるために、接着部分を切り開いて上手につけていました。どんな作品ができあがるのか楽しみです。

特別の教科道徳では、「一日十分」という教材を使って、努力と強い意志について考えました。学習はじめにみんなの「やらなければいけないのにやりたくないもの」について考えて、勉強やお手伝いなどの意見が出てきました。それから主人公が粘り強く取り組む素晴らしさを捉え、自分のことを振り返りました。目標を持つことややる順番を変えるなどを学びました。

生活科では、メッセージカードづくりを行いました。タブレットＰＣを使って、字の大きさを考えたりイラストを入れたりして、自分で工夫してカードを作りました。このカードを受け取った人が笑顔になることでしょう。

図工科では、乗ってみたいものや行ってみたい場所について自由に想像を広げ、いろいろな形や色を工夫して絵に表す学習をしています。この日は、絵の具で空や山･地面などの背景になる部分を描きました。この後、主になる部分をこの絵の上に貼って完成です。