この日の朝自習は「テーマ作文」でした。

「テーマ作文」は、以下のように行っています。

　①与えられたテーマにそって、１０分間で作文を書く

　②班で読み合う

　③各学級から選ばれた人の作文を、給食の時に放送で聞く

今回のテーマは、「今の学年の行事や勉強内容を、一つ下の学年の人に紹介しよう」でした。

みんな、自分の学年の楽しいことをたくさん紹介していました。

中には、今のうちに身に付けた方がいい力について書いている人もいました。

今回で７回目。みんなどんどん上手になってきています！

いろいろな事情が重なり、職員数が少ない日もあります。

この日は、朝から職員で力を合わせ、子ども達の対応をしていました。

そんな時、２人のありがたき来校者が。

本校PTA会長のMさんとルーテル学院（こどもサポーター制度）のTさんでした。

２人とも、本校に学習支援に来てくださっている方々です。

本日は、２人同時に来てくださる日でした。

いつも感謝していますが、本日は特に助けていただきました。

１・２年生の生活科で、昔遊びについて学習しています。

今回は、３人の方を講師としてお招きし、

「羽子板」「竹馬」「お手玉」を体験しました。

昔から伝わる遊びを楽しみつつ、地域の方との交流がたくさんできました。

子ども達は、休み時間ごとによく外で遊んでいます。

子ども達が大人になったときに、どんな昔遊びが伝わっているでしょうか。

保護者の皆様が子どもの頃していた遊びはどんな遊びですか？

お子様ともどうぞ語り合ってみてください。

中学年の総合的な学習では、「ふるさと発見」として

東陽町の文化である石橋について学習しています。

１月中旬に行った石橋巡りで、子ども達から新たに知りたいことが生まれてきました。

そこで、地域にある「石匠館」の館長さんにお伺いしたところ、

子ども達に直接ご説明していただけるとのこと。

急な相談にも丁寧に応じていただき、大変ありがたいです。

石橋巡りで説明してくださったお礼の手紙も、直接渡すことができました。

学校教育目標の一つ「地域LOVE」が、また子ども達の中に育ったと思います。

寒い中、読み聞かせの会の方々が

子ども達のためにお越しくださいました。

いつも元気に外で遊んでいる子ども達ですが、

読み聞かせの時にはまっすぐな目で静かに本を見ています。

外は寒いですが、教室の中には温かい時間が流れていました。