6年生が卒業アルバムを食い入るように見ていました。今年度から6年生の保護者が写真選びやレイアウト等を行い、1年生から5年生までの行事や学校生活の写真が入っていました。6年間の成長の様子がこの1冊に詰まっていました。保護者同士で何度も集まりこのアルバムが完成しました。保護者の皆さん、ありがとうございました。

この日は6年生の小学校最後の給食で、卒業お祝いの赤飯がメニューの一つでした。赤飯のもち米は5年生が田植えや稲刈りをして収穫したものです。また、ＣＳ委員の橋本さんにもみすりや精米をしていただきました。学校栄養職員が見守る中、6年生はおいしそうに食べていました。赤飯の提供に関わってくださった皆さん、ありがとうございました。

体育科では、マット運動の学習が終わりました。この日は、前転や後転・開脚前転・側方倒立回転などを組み合わせた連続技の練習をしました。技を大きく美しく見せるために、腕や足の動きなどを考えながら活動しました。みんなで助け合って学習する姿がさすが6年生だと感心しました。

総合的な学習の時間では、台湾の高雄市にある新港(しんかん）国民小学校との交流会（オンライン）の準備をしています。東陽小学校のことを紹介するために英語や中国語を一生懸命調べていました。タブレットＰＣで中国語の発音を何度も聞き返していました。グローバルな時代に生きる子どもたちにとって有意義な学習です。

先日、調理実習の計画を行い、この日は調理実習を行いました。ご飯とみそ汁を作りました。米を洗うときに米を流し台にこぼしたり、材料の切り方に戸惑ったりしましたが、みんなで協力して作ることができました。ご飯を鍋で炊き、鍋の底にはおこげができましたが、それも新鮮でおいしそうに食べていました。作る人への感謝と、後片付けの大変さを感じた調理実習となりました。

家庭科では、ご飯とみそ汁の調理実習の計画を行いました。この学習は5年時に行うものですが、コロナ禍で調理実習ができませんでした。ようやくできることになり、子どもたちは楽しそうに計画を立てていました。調理実習が待ち遠しいです。

体育科では、マット運動をしています。この日は、倒立前転の練習をしました。壁倒立から補助の人が付いての倒立へと上手になりました。倒立後に前転をすることになりますが、倒立で静止するところが難しいようです。みんなで協力して学習しています。

国語科では、立松和平さん作「海の命」を使って、登場人物の関係をとらえ、人物の生き方を話し合う学習をしています。本文には、「千匹に一匹」「海の恵み」「海に帰る」などの印象的な言葉が出てきます。登場人物の会話や行動から、自分の生き方を振り返る機会にしています。

学活では、性被害への対処について学習しました。ＤＶＤを視聴し、性被害の実態や性被害の予防について学びました。インターネットや携帯電話などの正しい利用の仕方について話し合いました。加害者にも被害者にもならない心構えや正しい判断力と実践力を身につけていくことをねらっています。

外国語科では、My Future ,My Dream　という単元を学習しています。中学校生活や将来について考え、夢を発表する活動です。この日は、小学校生活で思い出に残っていることについて、英語で伝え合っていました。運動会や修学旅行についての話題が多く出ていました。 

書写（国語科）では、今までに学習してきた知識・技能を振り返り、生かし方を考えて、毛筆で「感謝」を書きました。6年生では「謝」の3つの部分の組み立て方を学習しました。卒業を前にしたこの時期に、自分を支えてくれた家族や周囲の人たちへのことを思いながら、一画一画丁寧に書きました。

２月１６日にお伝えしました図工科での学習の続編です。タブレットＰＣで撮影した自分のお気に入りの風景を絵に表現していきました。自分の思いが表せるように、鉛筆で下描きをして絵の具で色をつけていきました。ステキな作品がもうすぐ完成です。

算数科では、6年のまとめをしています。この日は、図形の問題を解きながら、三角形や平行四辺形の性質・角度の表し方などについて復習しました。直線の角度についてしっかり確認しました。

図工科では、卒業を前に自分にとって校内の大切な風景を絵に表す学習に入りました。この日は、絵に表す場所を選び、タブレットＰＣで撮影しました。これをもとに自分の思いが表せるよう表し方を工夫していきます。完成した作品を早く見たいです。

体育科ではマット運動を学習しています。この日の課題は倒立でした。手をつく位置や目線を考えながら活動しました。逆さ感覚や腕支持・腰のそりなど、これまでの学習が積み重なってこの動きができるようになります。難しい技にチャレンジする6年生の姿がかっこよかったです。

算数科では、図を使って考えようという学習をしています。この日の問題の一つに「兄一人だと40分、弟一人だと1時間かかる仕事を、二人で一緒にすると何分かかるか」というものがありました。線分図を使って、全体が1として部分の割合を考えて、答えを求めていました。タブレットＰＣに書き込んでいるので、モニターを見るとみんなの進み具合がすぐに分かります。

特別の教科　道徳では、「思いやり・親切」について学習しました。道徳教育郷土資料「熊本の心」にある「今、君の瞳はかがやいているか」を使って学習しました。旧八代郡坂本村出身の谷口巳三郎さんは単身タイに渡り、青少年教育・地域開発アドバイザーとして活躍した人です。谷口巳三郎さんの相手を思いやる心や親切な行為など、子どもたちだけでなく、私たち大人も学ぶ必要があります。

外国語科では、"My best memory"の学習をしています。小学校生活の思い出を伝え合うことが目標です。学習カードに自分の一番の思い出を英語で書き込んでいました。分からない表現については、調べたりＡ先生に尋ねたりしていました。

理科ではてこのはたらきを学習しています。この日は、実験用てこを使ってつり合うときのきまりを実験を通して考えていました。支点からの距離とおもりの重さの関係を見つけていました。

体育科では体つくり運動で、なわとび運動を行っています。なわとび運動は全身を使った有酸素運動で運動強度が高く、リズムやバランスなどの能力を高める効果があるので、小学校では盛んに行われる運動です。本校でも2月17日（金）になわとび大会を行います。この日、6年生が「なわとび検定表」というカードに自分の記録を書き込んでいました。自分ベスト記録を目指してがんばってくれることでしょう。

社会科では、太平洋戦争について学習しています。修学旅行で長崎市に行き、平和の尊さを学んできた6年生です。この当時の日本がなぜ戦争に進んでいったのかを学び、自分たちの未来につなげていきます。

国語科では、「筆者の考えを読み取り、社会と生き方について話し合おう」という学習に入りました。教科書に掲載されている池上彰さん作「メディアと人間社会」、鴻上尚史さん作「大切な人と深くつながるために」の2つの教材文を読み比べます。共通点や相違点をまとめ、自分の考えをまとめていく学習です。筆者の2人はテレビによく出てくる人なので、子どもたちの関心が高まります。

特別の教科　道徳では、「命のおにぎり」という教材を使って、親切・思いやりについて学習しました。この教材は、福島県飯館村の仮設住宅の住民が大雪で車を進めることができないドライバーのために、３００個のおにぎりを届けたという実話です。困っている人を放っておけない心が自分にもあることを自覚した６年生です。

算数科では「場合を順序よく整理して」という学習に入りました。落ちや重なりがないように、図や表に整理して考える活動をしています。この日は、表を用いて条件に合う場合が何通りあるのか一生懸命探していました。

6年生は小学校卒業まで三ヶ月を切りました。これからの行事等は小学校最後の～ということになります。ということで、今回は小学校最後の身体測定でした。身長・体重ともに大きく、たくましく成長していることが数字で把握できました。これまで支えてくれた家族をはじめ関わってくれた方に感謝しましょう。

学校給食記念週間の作品作りを行いました。6年生が好きな給食メニューや標語をかいていました。給食メニューのイラストを描く際には、タブレットPCを活用していました。この作品は商業施設や公共施設にて展示されます。ぜひご覧ください。

国語科では、狂言「柿山伏」の鑑賞をしました。狂言の独特な表現や話の筋を楽しみました。古典の作品に触れ、昔の人のものの見方や感じ方について学習しました。

図工科では、光の様子を見ながら発想し、形や色などの造形的な特徴を捉えながら、和紙を使って、きれいな光を感じるランプシェードを工夫してつくる学習をしています。和紙を通ってくる光の美しさを見ていたいです。

国語科（書写）では、書き初め展に向けて練習をしました。12月13日（火）に地域のOさんとTさんに書写のゲスト・ティーチャーとして指導してもらいました。そのことを思い出して、「将来の夢」を書きました。練習するたびに上手になっていく6年生です。

2学期に家庭科の調理実習を行いました。ゆで卵と温野菜のサラダです。感染症対策として1人1鍋で調理をして、自分の分だけ食べました。学校で学習したことを家庭で生かしてくれたらうれしいです。冬休みに家族のために作ってみましょう。

八代地方法人会から3人の方を招いて、租税教室を行いました。はじめに、税金でつくられている施設について考えました。遊園地・体育館・レストラン・学校など13施設を仲間分けしました。次に、税金についてのＤＶＤを視聴しました。もしも税金がなかったら、小学校教育で一人あたり約500万円が必要となることを聞いて驚きました。1億円の重さを感じたり、文房具・ぞうきん等をいただいたりしました。税金の大切さについて考えることができました。八代法人会の皆さん、ありがとうございました。

家庭科では調理実習の計画を立てました。コロナ禍で延期していた温野菜のサラダを作ります。食材を分担したりドレッシング等をどれにするかなど、グループで話し合い計画を立てました。もちろん、感染症対策を講じて行う予定です。

外国語科では、ＡＬＴのＡ先生の英語を聞いて問題に答えていました。3年生の外国語活動から約3年と8ヶ月学んできたリスニング力を生かして、6年生は一生懸命聴いていました。

学活の時間に人権集会に向けての練習をしました。発表シナリオを作成し役割分担をして、自分が発表する言葉を何度も言いながら覚えていきました。１～5年生によく伝わるように6年生のプライドが確認できました。

国語科では「日本文化を発信しよう」という単元に入りました。そこで、東陽町の特産物であるショウガを題材にして、パンフレットづくりを進めています。この日は、ゲスト・ティーチャーとしてＣＳ委員の橋本さんからショウガの栽培方法やその工夫や努力・しょうがを使った料理などについて、教えていただきました。子どもたちは聞き逃さないように、ノートやタブレットＰＣに書き込んでいきました。その後、子どもたちが「ショウガにはどんな病気があるのですか」「動物に荒らされることがありますか」「しょうがを使った料理で一番好きな物は何ですか」などなど、たくさんの質問をしました。教えていただいたことをもとに、パンフレットづくりに生かしていきます。ＣＳ委員の橋本さん、ありがとうございました。

本校では１１月１４日から１２月１６日までの約1ヶ月を人権月間として、授業での人権学習、学校生活アンケート、教育相談、心のアンケート、人権に関する講話、授業参観(啓発活動)、人権集会などに取り組んでいたす。この日、6年の学活では人権学習のまとめてして、作文にまとめていました。Ｆ・氷川ブロック授業研究会の公開授業ではたくさんの先生方の前で、自分の思いを伝えることができた勇気ある6年生です。自分の思いを綴り、今後の暮らしにつなげてくれることを確信しています。

6年生が東陽中学校のS先生一緒に理科の学習をしました。「私たちの生活と電気」という単元で、電気をつくったりためたりする学習でした。手回し発電機を自分の手で回して電気をつくることを実感した6年生です。S先生、ありがとうございました。

教室の前を通ると6年生のテンションがいつも以上に上がっていました。席替えです。理科の教科書をシャッフルして、名前が見えないように机上に置き、教科書の持ち主がその場所になるシステムでした。教科書をめくるたびに、教室中に子どもたちの歓声が響きました。いつの時代も席替えはわくわくしますね。

社会科では明治政府の国づくりについて学習しました。地租改正・徴兵令・殖産興業などをもとに富国強兵政策を進めたことなどを知りました。現在の日本の国づくりとの相違点を考えてみるのもいいですね。

算数科では、「比例と反比例」の単元に入り、この日は比例のグラフのかき方を学習しました。このグラフの特徴を理解し、定規を使って点と点を結んでいきました。

この日は東陽中学校のＳ先生と一緒に6年生が理科の学習を行いました。これまでの実験の結果をもとにまとめました。リトマス紙の変化について、「セイセキサン（青・赤・酸）」は忘れません。

地域の上村さんが来校し、6年生の卒業アルバム用の写真撮影をしてもらいました。朝のランニングタイムや授業風景、給食時間など日々の生活を写真に収めてもらいました。卒業を意識し始める時期になりつつあります。上村さん、ありがとうございました。

社会科では明治時代の学習に入りました。西洋の政治や経済・文化などをたくさん取り入れ、日本の社会が大きく変わった時期です。音楽科では滝廉太郎さんについて学習しました。現在につながっていること・ものなどがたくさんあります。

夏野菜などを育てていた学級園に、春花の苗を植えました。堆肥と培養土を土に混ぜ、うねをつくりました。チューリップ・ノースポール・スミレ・ビオラなどの春花の球根や苗をみんなで力を合わせて丁寧に植えました。きれいな花が咲く春には卒業を迎えます。

理科支援員のO先生と一緒に学習しました。今回は「てこのはたらき」について実験しました。子どもたちは石匠館で石を運ぶ体験をしていたので、「てこ」という言葉がすぐに出てきました。さすが石工の郷の子どもたちです。バケツに入った砂を持ち上げる手応えを支点を変えながら調べていました。小さい力で大きなものを持ち上げる素晴らしさを体感しました。

８００ｍ走	５０ｍハードル
ソフトボール投げ	走り幅跳び

体育科では陸上記録会の練習を行っていて、選択種目の練習をしました。８００ｍ走ではペースの確認をしたり、５０ｍハードルでは自分に合ったインターバルで跳んだりなど自分の課題にチャレンジしていました。自己記録の更新を期待しています。

理科では水溶液の性質を学習しています。この日は酸性の水溶液(塩酸)が金属を溶かすのだろうかという実験を行いました。金属は鉄とアルミニウムの2種類を使いました。アルミニウムを入れた塩酸からはたくさんの泡が出てきて、発熱していました。

思い出がたくさんできた修学旅行が終わりました。6年生がこの体験を通してぐっと成長したように感じています。この日は平和学習のまとめをしていました。タブレットに向き合って、自分が学んだことをまとめていました。できあがりがとても楽しみです。

修学旅行から帰ってきた後、解団式を行いました。はじめの言葉、感想発表、お礼の言葉などを担当児童が行いました。帰るときには、ハウステンボスで購入したかぶり物やサングラスを身につけて、迎えに来た保護者と出会いました。保護者の皆さん、ありがとうございました。

時間通りに宇宙科学館を出発しました。他校との重なりもなく、待ち時間ゼロで科学を楽しめました。みんな元気です。今から学校に向かいます。