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１０／９（水）６校時、校内授業研究会を行いました。

　「自立した学習者の育成～児童を学びの主体に据えた授業デザインの構築～」を、本年度の研究テーマとし、全職員で教育研究に取り組んでいます。

　本日の授業研究会のひまわり２組　自立活動『わかりやすく伝えよう②』めあて「４つのヒントをつかって わかりやすく伝えよう」で行いました！本校で重点的に育成する資質・能力として【課題や解決方法を自ら決定し、情報を整理したり、自分の考えを持ったりする力】【意図をもって交流しながら自分の考えを深める力】【学びを振り返り、次の課題に取り組む力】をめざしています。今回の授業では、動物の色、何かと比較しての大きさ、鳴き声、動きの４つのヒントから連想して答えを当てる活動を通して、活動の流れを聞き、流れに沿って活動したり、回答者としての発表の姿勢を意識しながら発表したりする姿が見られました。個人の目標を設定し、一人一人に合ったICT機器の活用を行うことで、子どもたちが安心して授業に参加し、生き生きとした表情を見せました。

　子どもたちの思いや願いを十分に踏まえ、子どもたちにとって魅力的なゴールが設定された、学びにあふれた時間でした。

　本年度も半分が終わろうとしています。私たち職員は、互いに学び合う校内研修の時間で互いの授業について語り合うことで、子どもたちとの学びの時間の大切さと楽しさを改めて感じています!