「ありす、おはよう！」

　毎朝、子どもたちは登校の時、うさぎのアリスに声を掛けます。今日（１１／５）は、にんじんを６年生が入れてくれました。小屋の奥にいたアリスは、直ぐににんじんに気づき食べ始めます。アリスが嬉しそうに食べる様子を眺める子どもたちも、自然と笑顔になっていました。

　運動会の雰囲気を盛り上げる万国旗。今朝（１１／１）、５年生が準備をしてくれました。まつぼり風に耐えながら会場を盛り上がる大切な万国旗です。風で外れないように、先生方に結び直していただきました。

　着々と運動会の準備を進めているところです。

　本日（１０／３１）、就学時健診をしました。令和７年度に入学予定の１４名（小規模特任校制度利用５名、区域外就学１名を含む）は緊張した面持ちで来校しました。しかし、学校に慣れるのも早かったようです。読み聞かせを聴いたり、おもちゃで遊んだりしながら、最後は笑顔で帰りました。

　次は、運動会（１１／１０）の際に子どもたちの紹介をしたいと考えています。次に会えるのが楽しみです。

　受付で身長計測　　検査の合間　　　　入学説明

　今朝（１０／３１）、全員リレーの練習をしました。練習しただけ子どもたちは上達します。入退場も、応援もみんなとても上手です。走り終えた子どもたちは、笑顔いっぱいです。

「とても楽しかった。またしたいです。」

１・２年生の子どもたちは元気に答えました。

今朝は、冷たいまつぼり風が吹いていましたが、子どもたちの熱気で温かな校庭となりました。

　本日（１０／３０）、２回目の運動会全体練習をしました。

　今日は、全校リレーと玉入れ、応援団の練習でした。練習の後に、みんなで石拾いもしました。１１／１０の運動会に向けて、着々と準備が進んでいます。

　朝の準備　　　　玉入れ・赤団　　　　　白団

　　全校リレー　　　1年生スタート

　本日（１０／２９）、運動会の全体練習をしました。あいにく小雨が降ってきたため、体育館で実施しました。

　体育主任が子どもたちの心構えを確認し、徒走、台風の目、応援団の順に練習しました。実際に、運動会当日が雨天の場合、体育館で実施することになるため、子どもたちも気合いが入っていました。

　昼休みには、それぞれの団が集まり、応援練習をすることとなっています。とても盛り上がってきたところです。

　　心構え　　　　　徒走　　　　　台風の目

　　　白団　　　　　赤団

　本日（１０／２６）、大津北中学校で児童生徒集会がありました。本校児童１１名を含め７００名程の児童生徒が一堂に会した集会です。

「ここに集うみんなで部落差別をはじめ、あらゆる差別をなくしていきましょう。」

　そんな中学生の上手な進行で開会しました。

　実践発表では、児童会や生徒会の目標や人権スローガンを伝えた上で、実際の取組について発表しました。そこには、子どもたちが自己を見つめ葛藤する姿とともに、強い気持ちでなかまと差別に立ち向かう様子が伝えられました。それを聴いて、多くの児童生徒からお返しがありました。

「人を見た目で判断しないこと。人を知るにはその人

　と関わっていくことから始まります。」

「相手の気持ちを知ることが大切です。」

「自分の発言や行動に責任を持っていきたいです。」

「発表を聴いて、（あの時）泣いている友達に話し

　かけた方がよかったと気付き反省しました。」

「友達にあだ名を付けた経験があり反省しています。」

更に、中学生が上手に講評を述べました。どれもがとても素晴らしいものでした。学校に到着して子どもたちは、“参加して良かった”、“自分たちが元気を貰った”といった感想を述べました。集会前と比べてみんなの表情はとても優しく柔らかく、しかし何かに気付いた輝いた目をしていました。とても学び多き集会でした。

　開会前

　本日（１０／２１）、給食センターの栄養教諭　鹿志毛さんをお招きして、５・６年生は食に関する指導をしていただきました。

　健康な体の源となる食育は、子どもたちの成長に欠かせません。大切なことをたくさん学んだようです。

　最後に、美味しそうに慌てず給食を食べていました。どのようなことを学んだのか、各家庭でもお尋ねください。

　今朝（１０／２１）は、強いまつぼり風が校庭を吹き抜けました。

　そんな中、カバンを置いて急いで校庭に出てくる１・２年生がいました。風にも負けず、校庭を駆け回っています。楽しそうな子どもたちに、朝から元気を貰いました。

　後期が始まり、廊下の掲示物も新しいものになりました。１１月１０日（日）が運動会ですが、それをイメージしたものです。“やるぞ！”そんな気分になります。

　掲示担当の保健室の先生には、いつも頭が下がります。

　本日（１０／１８）の昼休みは、各団に分かれて応援歌の練習をしていました。電子黒板を使い、みんなで声を合わせて歌ったり、覚えているか確認したりしていました。５・６年生を中心に、心を一つに頑張っています。

　本日（１０／１８）、地域コーディネーターの内村さんをはじめとする保護者１１名の方のご協力により、稲刈りを実施することができました。

　本校の餅米は無農薬栽培です。今年は、酷暑に加え、いもち病もあって、収穫は例年の半分強かと思われます。みんなで稲刈りができてよかったと思います。

「１年生も上手に鎌を使って刈っていたので凄いと

　思いました。」

「みんなで収穫できてよかったです。今年も楽しか

　ったです。」

など、子どもたちも満足した様子でした。皆様には感謝申し上げます。

　なお、今年こそは親子ふれあいフェスタ（１２／７）で餅つきができることを期待しています。

　　　　開会　　　　　トラクターで収穫

　　みんなで収穫　　　　　　脱穀

　後期始業式では、児童代表による後期のめあての発表をしました。

【２年代表】

　・先生が話している時に、先生の顔を見て聞きます。

　・机の上をきれいに整理します。

　・姿勢を正しくしていきます。

【４年代表】

　・元気にあいさつをします。

　・話している人の方を見て集中して聞きます。

　・たくさん本を読みます。

【６年代表】

　・運動会では外でも響く声を出します。

　・復習を重ねて漢字を覚えます。

　・宿題を集中して進めます。

　・早く寝るように気を付けます。

どの学年も堂々と立派に発表することができました。後期も素晴らしいスタートを切ることができました。

　本日（１０／１７）、全校児童（３７名）が出席した中で、後期の始業式をしました。

　校長先生の話では、収穫の秋を前に、土のう袋で育てた芋の生長を確認しました。明日の稲刈りもですが、子どもたちが楽しみな秋です。豊かな体験活動により、心も体も成長していく機会にしていきたいと考えています。

　生徒指導や養護の先生の話では、前期終業式の約束について確認し、秋休みの取組について各自で評価をしました。健康に気を付け、事故やけがが無かったことは、子どもたちがしっかりと心掛けていた証拠です。後期もその調子でがんばってほしいと思います。

　現在（～１０／１６）、秋休みです。子どもたちはいかが過ごしているでしょうか。

　さて、昨日（１０／１４）の地方紙朝刊（１９面県内話題まち・ひと）のコーナーに、本校で１０／７実施した“いきいき芸術体験”の記事と写真が掲載されました。情報提供までです。

　１０／１７の後期始業式には、子どもたちの笑顔をみることができることを楽しみにしています。

　本日（１０／１１）、前期終業式をしました。

　まず、１・３・５学年の代表が、前期に頑張ったことを発表しました。

【１年代表】

　・学校では、読むことを頑張りました。

　・また、生活では掃除もみんなと頑張りました。

　・給食は何でも残さずに食べました。

【３年代表】

　・重さの勉強で、はかりの小さい目盛りを読んで

　　正しく計りました。

　・国語の説明文は、みんなと話し合って考えた。

　・後期は、運動会の台風の目で頑張りたい。

【５年代表】

　・国語で想像力を働かせて考えた。

　・算数の分数を頑張ってできるようになり、挑戦が

　　大切だと思った。

　・集団宿泊教室で沢登りやバンジー飛びを楽しんだ。

　・後期は運動会もあり挨拶など声を出していきたい。

　その後、前期の振り返りを校長先生が、秋休みの生活のリズムや交通安全の励行について生徒指導の先生が、睡眠の大切さを養護の先生が話されました。みんなでしっかりと考えることができました。

　次にみんなが集まるのは、１０／１７（木）の後期始業式です。全員元気に登校して欲しいと願っています。

前期の感想を発表する学年代表　校長先生のお話

　生徒指導の先生のお話　　養護の先生のお話

　本日（１０／１０）、どの学年も運動会練習をしていました。

　【１・２年ソーラン節練習】

　５時間目は全校で〔台風の目〕の練習でした。これまで本校では実施していなかった種目を、今年は復活することとしました。全校児童の協力と知恵があっての種目であるため、とても見応えがあります。みんな、とても楽しそうに活動していました。

　【全校での台風の目練習】

C：「あそこにあった！２２個目！」

C：「あっちにもあるよ！２３個目！」

廊下で３年生の声が響きました。みんなで確認しながら防火設備を確認しているところでした。

C：「へーっ。ここにもあるんだ。すごいね。」

T：「なぜ理科室にはこんなにたくさんあるんでしょう？」

担任の問いかけに、子どもたちは間髪入れずに考えを発表します。担任との呼吸がとても良く、楽しそうに学んでいました。

　理科室にも職員室にも「あった！」

　今日（１０／９）の朝自習は、漢字の学習とタブレットを活用した活動をしました。

　まず、学力テストの結果から、漢字の習得に個人差が大きく見られたため、本校の課題の一つと考えています。そこで、タブレット活用の前に、どの学年も漢字の学習をしているところです。

　次に、タブレットを活用して、１年生はミライシードで学習をしていました。画面に「３＋６」など、課題が表示されています。それを見て、必死に考え解き進めていました。

　また、５・６年生は、前期に頑張ったことをタブレットにまとめていました。とても慣れた様子で入力していて、上達の早さを感じたところです。

　　１・２年生　　　　　５・６年生

　本日（１０／８）、３・４年生はJ-WINDプログラミング教室をしました。講師は、JPOWER（坂田さん他４名）の方々です。

　まず、子どもたちは、発電や電気の役割を学びました。

　そして、プログラム通りに動く自動車づくりです。組み立てに戸惑うこともありましたが、設計図を見ながら作りました。実際に動く自動車を前に、

「自分でプログラムしたとおりに動いてよかった。楽しかったです。」

子どもたちは体験を通じて、電気エネルギーについて考えるきっかけとなりました。これから、きっと子どもたちは持続可能な社会づくりのために、環境を考えた様々な取組を進めて行ってくれることでしょう。

 自分たちでプログラム！