本日（２／１８）、ニコニコ集会をしました。この集会は、お互いのことを知り合い、優しさに満ちた人権のまちを作っていくための集会です。

　３・４年生の開会の後、学び多き１時間がスタートしました。

　歌「マイバラード」を合唱したり、4年生が児童生徒集会の感想を発表したりしました。アイスブレイクの“４つの窓”では、“好きな色”、“好きな季節”、“大切な友達”について、自分が選択した理由を交流しました。友達が選択した理由を聞かないと分からないこと、言葉で伝え合うことの大切さ、人の考えを尊重することなど、多くのことを感じ学びました。

　　　　合唱　　　　　　　　４つの窓

　6年生の感想

　２月１４日に授業参観をしました。５・６年生の授業参観では、環境学習や平和学習での学びを発表しました。保護者には、次のような感想もいただき、とても心温まる授業でした。

「折り鶴の歌は感動しました。子どもたちの発表から、正しく知ることの大切さを知りました。」

子どもたちは、学んできたことを一つ一つ丁寧に説明しました。また一つ成長したと感じた瞬間でした。

　環境教育発表

　平和学習発表

　2月１４日に、1年生から4年生は、体育館で“牛舞い”で学んだことを披露しました。３０名程の保護者の他に、１０名を超す地域の方も参観いただきました。

　まず、3年生が牛舞いで宮崎さん（大林）に伺ったことを、ペープサートにして紹介しました。それは牛舞いを復活させた宮崎さん達の強思いが伝わってくるものでした。その後、練習してきた牛舞いを披露しました。拍子木にあわせ、締太鼓、三味線、横笛で音楽を奏で、舞子は掛け声をかけながら踊り歩きます。その様子に自然と笑みがこぼれ、みんなで牛舞いを楽しむことができました。

　途中で行う肥後にわかの演技も最高でした。“田植えだご”など、普段使わない熊本弁を駆使した肥後にわかは、台詞でその様子が目に浮かび、思わずくすっと笑ってしまうシナリオです。これまで東小に伝わってきたものを、そのまま形にすることができました。

　指導していただいた江藤さん、西村さん、小西さん（全て大林）には、順番に感想を述べていただき、たくさん褒めて貰いました。子どもたちも大満足だったようです。児童も一人ずつ感想を述べました。主な感想は次のとおりです。

「台詞は難しかったけど、最後までできてよかったです。」

「横笛は難しく上手にできなかったけど頑張れてよかったです。」

「踊る前は緊張して地獄だと思ったけど、やってみると天国でした。」

「練習より本番が上手にできて良かったです。」

「今まで牛舞いに興味は無かったけど、やってみて家の人と一緒に守っていきたいと思いました。」

　また、保護者や地域の方に歌「ありがとうの花」のプレゼントもしました。手話を交え、広い体育館に歌が響き渡りました。琴線に触れ、自然と胸がじんとしました。終了後には、多くの方から感謝の言葉をいただきました。子どもたちの元気が皆様に届けることができてよかったと思います。

　　3年牛舞いの紹介　　　　　牛舞い

　本日（２／１４）、縄跳び大会をしました。個人種目は３つ（前跳び、後ろ跳び、各自選択した跳び方）、団体種目は縦割り班対抗の8の字跳びでした。

　子どもたちの進行で開会式を行い競技に入ります。

　競技を前に、６年生を中心に打ち合わせを行い、体育館いっぱいに広がった子どもたち。心地のよい緊張した空気が体育館に広がります。

「よーい、ピーッ！」

合図に合わせ、いつもより慌てた様子で跳び始めます。

「がんばれ～！がんばれ～！」

応援の声に後押しされ、みんな張り切って跳びました。

「残り１０秒。・・・３・２・１。ピーッ！」

（いつもよりたくさん跳べて良かった。）

（去年よりスムーズに跳べるようになった。）

（跳んでいて楽しかった。でも少し疲れました。）

子どもたちには満足感が漂っていました。とても素晴らしい縄跳び大会となりました。

　　　準備体操　　　　　　早速、競技開始！

　個人種目後ろ跳び　　　　個人種目前跳び

　団体種目　８の字跳び　１年生も上手です！

　本日（２／１３）、最後のクラブ活動でした。各クラブ年間のまとめをした後、それぞれスポーツや製作活動をして楽しみました。

　今年は、【アウトドアクラブ】と【カルチャークラブ】の２つでした。6年生を中心に、3年生以上の児童で協力して楽しんでいました。少ない実施回数のなか、子どもたちの様々な興味・関心を高める取組ができたと考えています。

　本日（２／１２）の放課後。音楽室から美しい音色のピアノに合わせて、子どもたちが歌っていました。聞き覚えのあるドラえもんの挿入歌でした。

　教室を覗くと、風の子教室に通う児童９名が歌っていました。その後、風の子教室を指導されている先生方が歌を歌われました。風の子教室は、学校・家庭・地域を支える放課後子ども教室としてその功績が認められ、平成２６年に文部科学大臣賞を受賞されています。金曜日にお世話になっている寺子屋同様に、子どもたちにとってとてもありがたい放課後子ども教室です。４月のPTA総会の際には、毎年活動紹介をしていただいています。

　６年生４名が登校するのもあと２６日（卒業式含む）となりました。

　そこで学校では、これまでの思い出を振り返り、卒業に向けてそれらを温めていく取り組みを進めています。

　７日の校長先会食をはじめ、１０日には卒業アルバムの写真撮影をしました。これからも、会食、卒業制作、縦割り班活動等を予定しています。今まで学校のリーダーとして頑張った６年生と、あと僅かですが思い出に残る楽しい日々にしていきます。

 会食

 アルバム写真撮影

　本日（２／１０）、大津町地域包括支援センター等の方々をお迎えして、３・４年生を対象に、認知症サポーター養成講座を実施しました。

「去年勉強したことを思い出しました。」

４年生は昨年度に引き続き受講したため、半数の児童は覚えているようでした。

「日本人の１０人中３人が６５歳以上です。また６５歳以上の５人に１人が認知症です。」

そんな説明に、驚きを隠せない子どもたち。自分たちにできることが何なのか、しっかりと考えていました。

　　　　説明　　　　　　　体を動かして学ぶ

　本日（２／７）、１日体験入学をしました。新入学生１４名（うち２名は欠席）が登校し、５・６年生がお絵かきをしたり、１・２年生が学校の説明をしたりしました。１０月の就学時健診の時とは違い、学校に慣れた様子で過ごす新１年生を見て、とても嬉しくなったところです。

　その間に、保護者の皆様には、入学に際しての説明をしました。あっという間の１時間でしたが、とても有意義な時間となりました。

　　保護者説明　　　　　５・６年生とお絵かき

１・２年生の学校説明　　　　登校班の確認

　本日（２／４）、大津町の国際交流員のサバナ先生をお迎えして、外国語の授業をしました。

　昨年8月にアメリカ国から来日して４ヶ月を過ぎたそうです。アメリカの気候などを質問していました。大津町との違いを知り、子どもたちは感嘆の声を上げていました。

　今朝（２／４）、吹雪が舞う中、子どもたちは運動場で雪集めをしていました。積雪１ｃｍに満たない中でしたが、雪合戦を夢見て楽しそうに遊んでいました。

 できた！ミニ雪だるま！

　昨日（２／３）、５・６年生は山本先生（大津町教育支援センター）に歌唱指導をしていただきました。

「卒業式の歌をトラック輸送に例えると・・・・」

「今はガソリンを入れる時間で、日頃の練習を・・・」

分かりやすい説明に、最後はとても美しい声が響くようになってきたと感じました。

　今月、あと3回ご指導いただきます。卒業式に向けて、自分たちで選んだ「旅立ちの日に」を、心を込めて歌えるようになって欲しいと願います。

　本日（１／３１）、持久走大会をしました。開会式や閉会式は児童が上手に進行しました。

　持久走は、走り方を間違うと息が乱れたり、お腹を刺すような痛みが出たりします。慌てず、自分のペースを大切にすることが求められますが、友達と走るとなるとついつい競争の意識が高まってしまいます。致し方ないことですが、自分の体力とともに、冷静な判断や考えなどが必要になります。運動場をいつも以上にダッシュで走り抜けた子どもたちをみて、このままでゴールまで辿り着くのか心配になりました。

　しかし、沿道で多くの保護者の方の応援で、子どもたちの背中を押していただきました。とてもありがたく思います。体育館前を駆け抜ける瞬間は、子どもたちのスピードもアップしたように感じました。

　思うような結果がでなかった児童もいたようですが、この大会全てが学びです。今後の人生に生かして貰いたいと考え、褒め・励ましていきます。

 駆け抜ける1・２年生

 スタート完璧３・４年生

 諦めないぞ５・６年生

 子どもたちによる閉会式

　本日（１／３０）、小１から小６までの町特選作品（各学年１７点程）の巡回展示展をしました。

　子どもたちは、巡回してきた特選作品を鑑賞しながら、その良さを出し合っていました。子どもの琴線に触れた瞬間です。その中には、本校児童3名（1年藤井さん、5年小西さん、5年吉田さん）の作品もありました。どれも上手でお見事でした。

　特選の作品から、多くのヒントと気付きがあったようです。これからの書写の取組が楽しみです。

　1年藤井さん　　　5年小西さん　　　5年吉田さん

　本日（１／３０）も業間に１０分間ランニングをしました。自分のペースで歩かないことが大切です。子どもたちは、慌てず、自分のペースで走っていました。明日の持久走大会が楽しみです。

 　　　自分のペースで走り抜く

　本日（１／２９）、３・４年生の人権教育を実施しました。その様子を、本校の教職員をはじめ、町内の先生方（７名）に参観いただくと共に、授業の様子について石丸さん（大津町地域人権教育指導員）にご指導をいただきました。

　授業は、差別や不合理に気づき、なかまとつながる子どもたちをイメージして構成されました。子どもたちは、教材をもとに、自分の考えを盛んに出し合います。ここが大切です。教材を学ぶことで留めず、自分自身を振り返り、これからの日常生活に生かしていくことが大切です。

　子どもたちは、様々なことに気づき、感想を交流させることができました。自分事として、常に考える姿がとてもよかったです。石丸さんにもたくさんお褒めの言葉をいただきました。　

 主体的に学ぶ子どもたち

　本日（１／２８）、全学年で持久走の試走をしました。

　３１日の本番同様に、まず３・４年生が、次に１・２年生が、最後に５・６年生が実施しました。業間も走っているため、子どもたちの走り方（姿勢、呼吸、ペース配分など）は徐々に上達していると感じます。

　　１・２年　　　　３・４年　　　　　５・６年

　本日（１／２８）、３回目の牛舞いの練習をしました。

　今回は、最後に体育館に集まって一通り流しまで行い、全体の動きを確認しました。

　本番は、２月１４日の授業参観となります。４年生を中心に、１年生まで総勢２６名で頑張ります。とても楽しい発表となりますので、是非ご覧いただきたいと思います。（※地域の回覧板でもお知らせをします。）

　指導いただいた宮崎さん、江藤さん、西村さん、小西さんにはとても感謝しています。

　今週から、業間には持久走をしています。

　軽快な音楽に合わせて、自分のペースで５分程走ります。持久走大会を来週に控え、子どもたちはそれぞれ目的を持ち取り組んでいるところです。

　本日（１／２３）、５・６年生が調理実習をしていました。５年生は味噌汁とご飯を、６年生はえのきベーコン巻などでした。この実習が、家庭での調理のお手伝いなどに繋がることを期待しています。

　初めて包丁で野菜を切った５年生。伸長に切り進めていましたが、何か楽しそうでした。

 　　　６年生　　　　　　　５年生