2017年5月の記事一覧

　
　1年生はひらがなを書けるようになり、ノートづかいもじょうずに。
今は、「どうしてかというと・・・」という理由を説明したり、「～～～です。」の文と「～～でしょう。」のように、文末のちがいで、説明文と問題文のちがいに気付いたりの勉強をしています。
　
　2年生の教室には、観察しているたんぽぽや、とうもろこしなどの写真をとり、観察のポイントにあわせて、気づきを書いています。

お天気が続くので、毎日、ベランダや畑に水やりに行くのが日課です。
（次にまた、『トマト』を植えるそうですよ！！）
　

　５、６年生は、新聞の切り抜きと、自分なりにおおまかな内容と感想を紹介文にして、階段に。

  6年生は、修学旅行新聞ができあがり、教室の廊下に。

　学習内容は学年の発達段階に合わせた、カリキュラムがあります。(あ、教育計画の締め切りが・・・・・・・・)
低学年で学んだことを、こつこつ積みかさねたり、磨きをかけたりして、レベルや質の高いものができるようになることを目指しています。
　6月4日、ふれあい授業参観の時に、１階教室、廊下、そして２階に階段を上がりながら、ご覧ください。