さて、今回は３年生の社会科見学の様子をご紹介します。

　本校の３年生と分校の３年生が、交流学習の一環として八代市役所やマックスバリュ八代などを見学しました。

 

　八代市役所では、まず、ＵＤ（ユニバーサル・デザイン）の視点から施設の様子を見てみました。

　今日の豆知識　その１　ユニバーサル・デザインとバリアフリー

　ユニバーサルデザインとは、障害の有無や年齢、性別、人種にかかわらず、誰もが快適に使え、魅力を感じることを大切にします。一方、バリアフリーは障害者や高齢者などの、日常生活で支障となるものを取り除くことを考えます。

　子どもたちは、駐車場やエレベーターそのほか、市役所のいろいろなところにＵＤの視点が生かされていることに気付いたようです。

　市役所では４階で教育委員会にご挨拶をした後、６階に上がり、八代市議会の議場を見学しました。

　本校児童１４人、分校児童１４人、計２８人で八代市議会の議員定数と同じでしたので、特別に全員、議員席に座らせていただきました。　

　「議会は選挙で選ばれた市民の代表が、市民のために何をするか話し合う場で・・・」

　議会事務局の職員の方が丁寧に説明をしてくださいました。

　「賛成の方は挙手をお願いします・・・」　実際には「ボタン」がありました・・・

　議長席にも座らせていただきました。

　この中から、未来の議員さん議長さんが現れるかも・・・

 

　議場を見学した後、同じく６階の展望ロビーから市内の様子を眺めます！

　方位磁石を使って方位を確認しながら・・・

　小学校では八方位まで勉強していますよ。

　「お城の方位は西かな・・・？」

　遠くに大鼠蔵・小鼠蔵も見えました。

　

　いま私たちが「お城」と言っているのは、「八代城」（「松江城」とも）の本丸とそれを囲む内堀の部分です。

　二の丸には現在市役所が建っていて、武道館があるのが三の丸。松井神社が北の丸で、代陽小学校や一中があるのが出丸、それらを外堀が二重三重に囲んでいたようです。

　一中の周辺には外堀や石垣の一部が残っています。

　

　今日の豆知識　その２　「一国一城令」と八代城

　江戸時代に出された「一国一城令」はご存じの方も多いと思います。（高校の「日本史」で習ったかな？）　ところが熊本（肥後国）には、かの「熊本城」と「八代城」が・・・！

　八代城は、全国でも極めて珍しい「一国一城令」の例外となるお城です。

　諸説ありますが「島津への備え」というのが有力だとか・・・

　個人的には細川家の歴史や家康と松井家（初代康之）の特別な関係にも注目したいところです・・・。

　熊本県立八代工業高等学校の皆さんが「八代城復元CG」を制作しておられます。なかなか素晴らしいのでリンクを貼っておきますね！　⇓

https://sh.higo.ed.jp/yatuths/matsuejyou/（県立八代工業高等学校）

　

　さて、八代市役所を出発してマックスバリュ八代へ向かいます！

　

 

　マックスバリュ八代と市武道場の間・・・

　この辺にちょうど三の丸の城下町とを隔てる「外堀」があったと思われます・・・　

 

　マックスバリュ八代では店長さんが案内と説明をしてくださいました。　

　普段は入ることができないバックヤードも見学できました。

　初めて見るお店の「裏側」・・・

　いろいろな工夫がしてありました。みんな熱心に店長さんの話を聞いています！

　もちろんお店の売り場も見学！

　でも１番気になったのは、やっぱり　ココ！

　品物の並べ方や値段の付け方にもいろいろな工夫があることがわかりました！

　

　この後、本町アーケード街を散策して、一気に北上！

　澤井家（唯一残る武家屋敷）、未来の森ミュージアム、裁判所、市立図書館、警察署なども見て回りました。

　最後はお祭りでんでん館！

　いろんなところを回ったのですがカメラのＳＤカードが容量オーバー・・・写真を残せませんでした。

 

　半日かけて回った社会科見学！　発見がたくさんありました！

　

　掲載しております画像は、個人情報保護のため、一部に加工を加えております。ご了承ください。

 

 

 

　さて今回は、２年生が中心になって野菜の栽培を体験している学級園をご紹介します！

 

　学校用務員の先生に土づくりをしていただき、毎日水やりをしながら成長を見守ってきました。

　トウモロコシにオクラにピーマン、なすにきゅうり、ピーマン、ゴーヤにカボチャ、シシトウ・・・

　見事に成長しました！

　

　なすときゅうりはひらがなで書きましたが・・・平安時代より前に伝来した野菜だとか・・・

　伝来当時は、きゅうりは黄色く熟してから食べていたので「黄瓜」（きうり）、転じて「きゅうり」と呼ばれるようになったとか・・・

　そうそう、あと、学校では栽培していませんがジャガイモ！

　ジャカルタ（インドネシアの首都）から伝わったので「ジャガタラいも」から「ジャガイモ」になったとか・・・

　いろいろおもしろいですね！

　次々に大きくなる野菜たちをみんなで収穫！

　

 

誰のが一番大きいかな～？

　

　先生！　おっきいでしょう！！

　収穫って思わず笑みがこぼれるんですよね～

 

　

　今日は「大収穫祭」！　みんなで記念撮影！！

 

　お・ま・け

　学校用務員の先生が立派なスイカを育ててくださいました。

 

　子どもたちも大喜びでした！

 

　掲載しております画像は、個人情報保護のため、一部に加工を加えております。ご了承ください。

　弥次分校では 各学年で「七夕飾り」 を作り、それぞれの願いを込めた短冊をつけて、校舎に飾りましたました。

　今回は、２年生の交流学習の様子を含め、少しだけご紹介します。

　２年生は、先にご紹介した本校との交流学習の機会を利用して、本校の児童と一緒に七夕飾りを作りました。

 

　折り紙で飾りを作り、短冊に願いを込めて・・・

　本校の２年生も分校で飾り付け・・・

　うゎ～　きれい！　本校でも飾ってくれたかな？

　３年生も楽しそう・・・

　先生と一緒に飾りを作って・・・

 

　校舎に飾りました！

　きれいでしょ！！

　実は一番大きな笹竹は１年生が飾り付けたのですが製作の様子を撮影していませんでした・・・

　ごめんなさい！

 

　さて、梅雨が明けたようですね！

　天気がよい夜には家族で「夏の大三角」でも見上げてみませんか？

　白鳥座のデネブ

　わし座のアンタレス（彦星）

　こと座のベガ（織姫）

 　どれも１等星ですからとても見つけやすいですよね！

　大三角に囲まれたところに「天の川」が流れているのですが・・・

　金剛では見られるのかな？

 

 

　掲載しております写真につきましては、個人情報保護のため、一部に加工を加えております。ご了承ください。

 

 

　さて今回は１年生が企画・運営した〝なつまつり〟のご紹介です！

　

　１年生の子どもたちがいろいろ知恵を絞って、４つのコーナーを準備しました。

　①射的（輪ゴム銃）　②かき氷　③輪投げ　④ボールすくい

の４つです。どれもお祭りの〝定番〟ですね！

　まずは「射的」からご紹介！

　輪ゴム銃で紙コップの的を打ち抜きます！　得点に応じて手作りの素敵な景品がもらえるようです！

　さあ～　当たるかな・・・

　おっ～と！　輪ゴムは思わぬ方向へ・・・なかなかむずかしい！

　お次は「かき氷」のご紹介！

　〝紙〟で作った〝神〟かき氷！　いらっしゃいませ！！

　メロン味にいちご味にぶどう味にブルーハワイ・・・

　ふむ？　ブルーハワイって何味なんだろ？

　今なら「素敵な笑顔」つき！

　「smile ￥0.00」ってどこかにあったような・・・

　

　続いてご案内するのは「輪投げ」

　投げる輪も得点のピンももちろん手作りです！

 

　校長先生も挑戦！　　さてさて得点は？

　校長先生の名誉のためにヒ・ミ・ツ！

　きっと　わたしのほうが　うまいかも！　

　

　最後は、「ボールすくい」のご紹介！

中には手作り金魚も混じっています！　 

 

　もちろん「ポイ」も作りました！

　紙の部分はなんとビニール袋で・・・

 

　えっ！　ということは水に濡れても破れません！！

　取り放題じゃないですか・・・？

 

　みんなで考え、みんなで準備した１年生の「なつまつり」　本当に楽しかったです！

　見事！　大成功！！

 

　掲載しております写真は、個人情報保護のため一部に画像処理を施しています。御了承ください。

 

 

　今回ご紹介するのは２年生の「交流学習」です！

　本校と分校の２年生が一緒に、ゲストティーチャーを迎えて環境問題について学びました。

　天気がよければ国土交通省八代河川国道事務所にも協力していただき、球磨川干潟再生地（愛称：「生き物潟り」）に行って、水生生物や野鳥の観察をする予定でしたが、大雨のため今回は断念しました・・・（涙）・・・ひょっとしたら秋に再挑戦???

 　「生き物潟り」といってもほとんどの方はご存じないと思いますので、紹介のリンクだけ貼っておきますね。↓

◆「生き物潟り」ってどこにあるの？（国土交通省八代河川国道事務所）

◆「生き物潟り」って誰が名づけたの？（国土交通省八代河川国道事務所）

 

　さて、１時間目は「おもてなしレクリエーション」です！

　弥次分校の子どもたちは、朝から本校の子どもたちの到着を今か今かと待ち構えていました！

　歓迎の言葉やレクリエーションのゲームも自分たちで考えました。

　練習もしたですが・・・いざ、本校のお友達を前にするとドキドキ！

　分校の子どもたちが選んだ最初のゲームは「王様ゲーム」

　三列に陣取った守備側にじゃんけんで挑み、勝ったら次の列へ進みます。負けたらスタートに逆戻り・・・

　２回連続で勝って２列目を突破したら控えているのが「王様」！　王様にも見事勝ったらその人は「あがり」です！

　ゲーム　スタート！　一斉に分校の守備陣に本校の攻撃陣が攻めかかります！！

　各所で激しい攻防戦が・・・

　あと一歩だったのに・・・戦いの中で「笑顔」が増えていきます！

　

　お次は、みんな大好き！〝鉄板〟のドッジボール!!

　ドッジボールってなんでこんなに熱くなるんだろう!?

　危ない！　頭にボールが直撃か！！

　安心してください！　今どきのドッチボールのボールは柔らかいんですよ！！

　はげしい　はげしい　「笑顔」の戦いが繰り広げられました！

 　

　２時間目は教室に戻って、本日のメインテーマの「環境問題学習」！ 

　市役所の循環社会推進課と「次世代のためにがんばろ会」から４名のゲストティーチャーをお招きしました。

　みんな真剣に耳を傾けます。

　資源の再生・再利用の大切さと、そのためにはゴミの分別が大切だと学びました。

　「捨てれば　ゴミ　 、分ければ　資源　」ですよね！！ 

　八代市で「一般ゴミ」として出されるゴミの中の２０％は資源として再利用できる「資源ゴミ」なんだそうですよ。

　食べ物も大切な資源！　無駄にしない大切さを「紙芝居」でわかりやすく学びました。

　続いて、ゴミの分別について学びました。

　よく見ると商品や包装にはさまざまなマークがついています。

　みんなわかるかな？

　実際に分別を体験してみます！　

　「これはどこにすてんばんとかな？」

　「ここじゃ・・・？」

　「なかなかむずかしいなぁ～」

　ゲストティーチャーにうまく分別できたか確認していただきました。

　結構上手にできていてほめてくださいました！

 

　ゴミの分別については各ご家庭でそれぞれ工夫されているのではないかと思います。

　子どもたちにとって、ゴミの分別については各ご家庭が「一番の学びの場」だと思います。

　子どもたちに、お手伝いを通して分別の大切さを教えていただければと思います。

　参考までに↓

「資源の分別早見表【家庭用】」について（八代市）

　

　環境問題学習と交流学習はまだまだ続いたのですが、今日はここまで・・・

　次回までお待ちください！　申し訳ございません。

 

　掲載しております写真につきましては、個人情報保護のため、一部に加工を加えております。ご了承ください。