朝の登校の様子です。

いい天気です。

今日も暑くなりそうです。

今日の不審者対応避難訓練も熱中症対策、校長の話、そして警察からのお話は、運動場では行わず、教室に戻ってリモートで実施します。

生き物が元気な季節です。

ダンゴムシ・・・。

カマキリ・・・。

「校長先生、今日も来ました」とあいさつ運動に来てくれました。

ありがとうございました。

 

 

６年生の朝のボランティア、今日もたくさんの子が参加していました。

すばらしいですね。

誰かのための仕事をできるってステキなことです。

 

 

 

先生からステキな写真が送られてきました。

２年生、ベランダで大きく育っています。

 

 

授業の様子です。

１年生活科、前の写真と育ったつながりです。大きくなりましたね。うえまで到達したツルも・・・。

 今日、不審者対応避難訓練があることの話をしています。実は場面はこのクラス設定なので、なおさら重要です。

１年国語です。

１年生活科、育ちがすごいです。１年生の成長も。

 子どもの成長は少しずつです。一進一退って結構ありますからね。

ふとあるときみるとこんなに成長したかと思うときがあります。

 

先ほど一進一退と書きました。「一進」と「一退」で一喜一憂しないで大局的に観ることができればと思います。

「一進」と「一退」、「一喜」と「一憂」、紙一重、いや表裏一体なのかも知れませんね。

２年算数「へった数をテープ図を使って考えよう」

２年算数、「子どもが集まっていました。９人来たので３０人になりました。はじめはなん人いましたか？」

 

 ２年算数、「自分たちで図を書いてもんだいをとこう」アプローチは先生によってさまざまです。

 

「お友達の気持ちを考えてね」Ｏ先生のさりげない一言で子どもたちは発表する友だちに集中しました。つまり発表する友だちの話をちゃんと聞くということはその友だちを大切にしているということ。

話を聞くって、思いやりなんですね。

４年国尾「一つの花」、「お父さん、お母さんはどのような気持ちだろうか？」

 ４年図工、ステキな作品がいっぱいです。「校長先生、私の作品観てください」

おっと、黒板にステキな作品がさらにたくさんでした。

６年算数、分数÷分数、分数でわるってどういうことですか？

６年国語です。

６年ろうかにステキな生け花、昨日のクラブでは、ＭＴＴ（マイタウンティーチャー）の皆様、ありがとうございました。

６年国語、「このようにまとめてほしい」、最初に目指すゴールを明確にします。

６年算数、分数÷分数、レベル５－８まで並んでいます。さあ、がんばりましょう。私は元祖ドラクエで、そのレベルに全然達していないのに、ダンジョンに足を踏み入れ大変になったことがあります。

３年音楽、リコーダーがんばりましょう。

３年生、鍵盤ハーモニカからリコーダーへ。これもすごい成長ですね。

３年国語、俳句を詠む。

３年国語、俳句を詠む②。

３年算数、不等号を体で表現している？？

２年算数、長さのまとめをしています。

５年、外国語活動です。

渡り廊下に楽しげな空間が広がっていました。４年理科です。

子どもたち笑顔の実験です。

一方こちらは５年理科、「校長先生観てください、メダカの卵です。」すごくよく見えました、ありがとう。

それにしても顕微鏡あるある、めがねとレンズがぶつかりました。

５年社会。今このタイミングで米作りを学ぶって、ここ数年の５年生の中でもっとも関心高い課題ですね。

５年図工、教室周辺が変化しています。

あっ、自動販売機？

むむ？これは？

タケコプ装着済みです。

クジラの海です。

 

 

３校時は不審者対応避難訓練でした。今から記載する内容は子どもたちが知り得ない場所で起こっていますので、おうちで一緒に振り返っていただくと学習効果が高まると思います。

１年生教室廊下に不審者が現れます。気づいたＩ先生は、子どもたちに、待避（運動場）と隣接クラスへの伝達を促します。

Ｉ先生は、笑顔で穏やかに対応します。さりげなく、ドアや窓を閉めながら。警察の方に評価いただいたのですが、間合いを保ったままでの応対です。

警察の方から「ポケットから手を出していただけますか？」と促すことは大切という話をいただきました。刃物を持っていなければリスクが一つ減ります。

人が少しずつ集まってきました。でもまだ、時間をかけます。

Ｉ先生は何気に給食台を動かして、不審者の退路を断ちます。

実は最初は片方からのみ人が来ていたため、逆方向から不審者が校舎内等に展開するリスクがありました。

両側から人を挟む形になりました。訓練はここまでです。

不審者の動きを止めたということで、今回は運動場に全校児童が避難しました。

無言で避難する子どもたち、７００人超が４分ちょっとで避難完了です。私はその後の話でなぜか「３０秒で避難」と繰り返していて、いや冷静に３０秒は不可能だと自分にツッコミを入れたところでした。正確には、７００人超が４分ちょっとで避難、すごいです。

警察の方からもその集団行動の素早さをなんども評価いただきました。ありがとうございました。

 

 

 

校長の話、警察の方のお話、お礼のあいさつは、室内に戻ってリモートで行いました。

お礼の言葉も立派でした。

「以前ニュースでもありましたが学校にはいつ誰が入ってくるかわかりません。自分の命を自分で守るために、今日考えたことを今後の生活に活かしていきたいです。今日は本当にありがとうございました。」

「今日はぼくたちのために大切なことを教えてくださってありがとうございました。ぼくは冷静に判断することが大切だと思いました。今日の訓練ではとても真剣に素早く避難できてよかったです。」

このあと、職員室で、我々職員への気づき等をご指導いただきました。来ていただきありがとうございました。

 

 

 

 

 

昨日は午前中の早い時間から出張で不在だったんですが、校長室にステキな花が飾られていました。

「ありがとう」の気持ちを込めてホームページに掲載しようと給食時に写真を撮ったその４１分後、昼休みに校長室にお客さんが。

「校長室に飾られた花に水をかけに来ました」とのことです。ビンゴです！謎が解けました！あなたの作品だったのですね！聞けば４年生のときも生け花クラブでスキルを磨いていたそうで、だからこんなにステキな作品。それを校長室に飾ってくれてありがとうございます。

ということで、理由もわかりましたので、敬意を表し、感謝の意を表し、中央テーブルへと移動しました。ありがとうございました。

 

 

今何か起こったらどうするか考えるのは大切だという話を子どもたちにしています。

初めて出かけたショッピングモールではまず出口をいくつか把握しましょうと話をしています。

もしなにかあったら、と考える習慣をつけておくことは大切だと思います。

ちなみに、私はトイレにいて襲われたときに後悔しないように、一番奥を使うと決めています。もう２５年前からです。また家族が出かけるときは玄関までお互い見送るということを同じく２５年前から続けています。もし見送らなくて何かあったらきっと後悔するからです。また家族でお互い本気でもめないようにしています。仲違いした状態で、災害が起こってもう会えなくなったら後悔するからです。２５年前、スマトラ沖地震津波で友人と別れたときから、ずっと続けています。