今年も、リコーダーグループ「葦」の皆様をお迎えし、ミニ演奏会を行いました。９名の演奏者の方々が織りなす素晴らしい音色に、うっとり。小学生が使うリコーダーの他に、いろいろな種類のリコーダーも使っての演奏でした。初めてみる、珍しい形の楽器もあって、身を乗り出して聞いている子供たちもいました。演奏と一緒に、踊りと歌も披露いただきました。古の外国に連れていってもらったようでした。

 　３時間目には、３・４年生にリコーダー演奏の指導をしていただきました。まずは「リコーダークイズ」で、リコーダーについての基礎知識を楽しく学びました。続いては「ふえ星人語クイズ」。トゥトゥ語だけを頼りに乗り物の名前を当てるゲームです。大人の耳にはどれも同じ「トゥトゥ…」にしか聞こえないのですが、そこはさすが子どもたち。見事に聞き分けて次々と正解を出していました。その鋭い耳に、思わず「本当に地球人ですか？」と聞きたくなるほどでした。驚きです！

　タンギングの仕方、トゥトゥトゥ・・・が基本ですので、きれいな音の出し方を習得すべく、しっかりお話を聞いて活動していました。音楽会に向けて、３・４年生教室からきれいな音色が聞こえてくることでしょう。楽しみにしています。

　久木野神社のお祭りを前に、今年も一対の獅子が本校に来てくださいました。順番に各教室を回っていただきましたが、獅子の姿が見えるたびに「きゃあ～！」と歓声が上がり、校舎はたちまち大にぎわいとなりました。

　獅子に頭をかぷっと噛んでもらうと無病息災のご利益があると言われています。子どもたちは、獅子が近づいてくると少し後ずさりしながらも、いざ順番が来ると勇気を出して前へ。かぷかぷしてもらうと、ほっとした表情やうれしそうな笑顔があちこちで見られました。

　中には、獅子に噛まれた瞬間に思わず飛び上がってしまう子や、「もう一回！」とおかわりをお願いする頼もしい子もいて、教室は笑い声に包まれました。

　獅子のおかげで、子どもたちはたくさんの笑顔と元気をもらいました。この一年も、みんなが健康で楽しく過ごせますように。そして獅子さん、来年もぜひ子どもたちを元気づけに来てくださいね。

　６年生は、食生活習慣についての出前授業を受けました。役場のこども未来課の方から糖尿病について説明をしていただき、自分たちの食生活を振り返る学習を行いました。生活習慣病は大人だけの病気ではありません。子どもの頃から正しい知識を身に付け、健康的な生活習慣を意識することが、将来の病気予防への大切な第一歩となります。

　授業では、お菓子や飲み物に含まれる糖の量について学びました。炭酸飲料に多くの糖が含まれていることは予想していたようですが、グミにもかなりの量の糖が含まれていることを知り、子どもたちは驚いていました。また、１日の糖の摂取目安が20g未満であることを知り、自分たちが普段口にしている食品を調べながら、「思った以上に糖が多い」と驚く声も聞かれました。

　その後、糖尿病を予防するために自分たちができることについて考えました。「食べた後は体を動かす」「食品の成分表示をよく確認する」など、健康的な生活につながる具体的な取組が挙げられました。また、「夏休みを利用して小６健診を受ける」と話す児童もおり、自分の体の状態を知ることの大切さについても理解を深めていました。

　今回の学習を通して、健康な体づくりのためには、日頃の食生活を見直し、正しい知識を基に行動することが大切であることを学ぶことができました。

　１～５年生までは道徳の授業を参観していただきました。

　１年生の「かぼちゃのつる」では、わがままな行動が周囲に与える影響について考え、自分勝手な行動を控え、みんなが気持ちよく生活するために大切なことを話し合いました。

　２年生の「黄色いベンチ」では、公共のものを大切に使うことや、決まりを守ることの意義について考え、自分たちの生活と結び付けながら意見を交流しました。

　３年生の「なかよしだから」では、友達との関わりの中で本当に大切なことは何かを考え、相手のことを思いやりながら行動することの大切さについて理解を深めました。

　４年生の「一匹のセミにありがとう」では、生命の尊さや自然への感謝の気持ちについて話し合い、生き物を大切にしようとする心情を育みました。

　５年生の「いつも全力で」では、目標に向かって努力を続けることの価値や、自分の可能性を信じて挑戦することの意義について考えました。

　どの学級でも、登場人物の心情や行動について多面的・多角的に考える場面が見られ、児童は自分自身の生活を振り返りながら意見を交流していました。授業後の振り返りでは、「これからは友達の気持ちをもっと考えたい」「決まりを守って生活したい」「最後まであきらめずに頑張りたい」などの感想が多く見られ、道徳的価値についての理解を深めることができました。今後も児童一人一人がよりよい生き方について考え、実践につなげられるような道徳教育の充実を図っていきます。

　県選挙管理委員会の方々と村総務課の方々をお招きし、６年生を対象に「選挙出前講座」を実施していただきました。子供たちは、本物の投票箱や記載台を目の前にして、興味津々の様子で話を聞いていました。

　まず、クイズを交えながら選挙の仕組みについて学びました。その後、模擬選挙を体験しました。南阿蘇村をよりよくするための政策を掲げた二人の候補者が演説を行い、子供たちはそれぞれの考えをしっかり聞いた上で、自分が支持する候補者に投票しました。投票用紙も実際の選挙で使用されているものと同じで、本格的な体験となりました。

　投票後は開票作業を行いました。２人の児童が開票のお手伝いをし、一票一票を丁寧に数えて結果を発表しました。また、最後に、投票用紙のひみつも教えてくださいました。なんと、あの紙にはプラスチックが使われているそうで、破こうとしてもなかなか破くことができません。特別な用紙が使われていることにも驚いている子供達でした。

　今回の講座を通して、子供たちは選挙の大切さや民主主義の仕組みについて理解を深めることができました。ご講話いただいた４名の方、ありがとうございました。

　今回は、２年生の書写の様子をお伝えします。

　この時間は、書き順に気を付けて漢字を書く学習を行いました。子どもたちは、「似ている漢字は同じような書き順になる」ということに注目しながら学習を進めました。例えば、「口」の書き順は、似た形の漢字や「口」が含まれている漢字にも共通していることに気付き、漢字表を見ながらたくさんの漢字を見つけていました。

　また、感心したのは、発表している友達の方を周りの子どもたちがしっかり見て話を聞いていたことです。相手を大切にしながら学び合う姿が見られ、２年生の成長を感じることができました。

　さまざまな漢字を見つけた後は、みんなで体を大きく使いながら書き順を確認していました。実際に手や腕を動かすことで、楽しみながら書き順を覚えることができていたようです。

　この日は水泳学習の後の５時間目だったため、疲れや眠気もあったことと思います。それでも、子どもたちは最後まで集中して学習に取り組んでいました。頑張る２年生の姿がとても印象的でした。

　今回は、５年生の体育の様子をお伝えします。

　今日は、水泳ではなく、ボール運動が行われていました。ビーチボールを使ってのゲームです。４班に分かれ、総当たり戦でした。

　体育館から、にぎやかな歓声が聞こえてきました。点が入れば「やったー！」、ボールがつながらなかったら「だいじょうぶ！」「ファイト！」の声が響いていました。ボールをつなげようと、足を伸ばしたり体を曲げたり、一生懸命に体を動かしていました。ボールがつながって、点数が入るとうれしいですよね。

　友達と声を掛け合いながら協力してプレーする姿がたくさん見られました。また、うまくいったときだけでなく、失敗したときにも励まし合う姿がとてもすてきでした。試合が進むにつれてチームワークも良くなり、どの班も最後まであきらめずにボールを追いかけていました。

　勝ち負けも大切ですが、仲間と協力することや、相手チームを認め合いながら楽しく運動することの大切さを感じることができた時間でした。体育館いっぱいに笑顔が広がり、子どもたちのいきいきとした姿が印象的でした。

　４年生は、社会科の「水はどこから」の学習を行っています。その学習の中で、水のエキスパートをお招きし、より専門的なお話を伺うことにしました。

　村水資源課の方々と土地改良区の理事の方々にお越しいただきました。

【水資源課の方のお話】

　南阿蘇村に湧水が多い理由や、水道からおいしく安全な水が供給されるまでの仕組みについて、詳しくお話を伺いました。また、水漏れの有無を専用の機器を使って調査できることを知り、実際にその道具も体験させていただきました。水の音を聞くことができ、子どもたちも大変驚いていました。私たちの生活のために、一つひとつ丁寧に点検してくださっているのだと実感し、心から感謝の気持ちを抱きました。

【土地改良区の方のお話】

　主に、用水路の役割や特徴についてお話を伺いました。この用水路は約350年前から使われていると聞き、その歴史の長さに子どもたちも驚いていました。また、青いハンドルがどのようなときに使われるのかについても知ることができました。今日のような大雨の日にはハンドルを開けて水量を調節していることや、火事の際にはこの用水路の水が活用されることも教えていただきました。これらのお話を通して、この用水路が私たちの暮らしを守る上で欠かせない大切な存在であることを、改めて実感しました。

　今回は、４年生理科の授業の様子をお伝えします。

　「とじこめた空気や水」の学習です。今回は、空気バージョンでした。「とじこめた空気に力を加えると、体積はどうなるだろう？また、押し返す力は、どうなるのだろう？」という問題でした。予想を立てて、実験を行います。

　一人ひとりに配られた実験道具を使って、空気を押し込む実験を行いました。押すと中の部分が下がり、手を離すと元に戻る様子に気づきながら、その気づいたことをワークシートにじっくりと書き込んでいきました。

　このあとは、水を使った実験にも取り組みます。どのようになるのかをみんなで予想し、実際に確かめながら、結果をもとに考えを深めていく予定です。

また、廊下にはメダカの卵や生まれたばかりの赤ちゃんを顕微鏡で観察できるようにしています。子どもたちからは「理科って楽しいなあ」という声も聞こえてきて、学びの広がりを感じます。

　昨年度まではリモートで集会を実施していましたが、今年度は多目的ホールに一堂に会して行いました。

　進行は、運営委員会の皆さんです。スムーズに進行してくれました。

　まず、全員で「ともだちになるために」を手話をつけて歌いました。子供達の声に心がほっこりしますね。

　次に、「くぎのなかよし宣言」の確認と各学年の人権目標の発表がありました。人権目標については、学級目標と重ねている学級や新たにつくった学級もありました。

　そして、縦割り班ごとに集まり、縦割り班の目標の確認と自己紹介を行いました。好きな食べ物やどうぶつを述べたり、終わるとしりとりなどのゲームを始めたりしていた班もありました。

　今年度も「なかよしの木」の取組を行いますが、これまでとは少し方法を変えることにしました。これまでは、自分がしてもらったことを書く内容が多く見られましたが、今年度は、友達や周りの人たちのすてきな言動についても書いていくことを確認しました。自分自身だけでなく、周りの人にも目を向けながら、「なかよしの木」がたくさんの葉でいっぱいになることを願っています。

　最後に、感想を述べ合いました。驚いたのは、手を挙げて発表したい！という人がとても多かったことです。自分たちの学校を自分たちでよくしていこう！あったか学校にしていこう！という思いを強く感じました。これから、これらの取組を通して、一人一人が友達や周りの人のよさに気づき、認め合える関係をより深めていけたらと思います。また、日々の学校生活の中でのあたたかい言葉や行動が広がり、みんなで支え合いながら成長していけることを期待しています。