今週も暑い日が続きました。せっかくきれいによみがえった運動場で遊べない”暑さ指数”が続いています。授業に一生懸命の先生や子供たちのおかげで、教室も”熱さ指数”が高くなっていたようですが、エアコン様々!快適な温度の中で集中して学習に取り組むありさっこたちでした。
| 【3年】算数の時間に体験的・操作的活動を取り入れて、学びと日常生活のつながりだけでなく思考の深まりを刺激しています | ||||||||
|
「10m〇秒で歩いたよ」「運動場の舗装通路は歩くのに△秒かかったから、◇mあるんだね!」 「クリップと消しゴム、クリップの方が重いね」 |
||||||||
| 【3年】新しい語彙との出会いは、児童の思考する世界、表現する世界を拡げてくれます! | ||||||||
|
国語辞典は必須アイテムです! どっちのポスターがいいか、どこを見て決めた? 惹かれる詩は十人十色。なぜそれに惹かれた? |
||||||||
| 【夏休みの作品たち】いろんなことに進んで取り組んだあと・・・ | ||||||||
|
習字にポスター、標語やイラスト、貯金箱など、自分で選択して取り組んで完成した作品を一部児童玄関や職員室前廊下に掲示及び展示してあります。6年生の『夏休み新聞』からは、習い事で頑張っている様子やお祭りやキャンプなどのイベントを楽しんだ様子だけでなく、休み中の日常の様子も伝わってきました。「4コマまんが」の出来の良さには感心しました。 |
前日に、早朝からPTA親子除草作業が行われ、運動場や校庭の遊具周りがスッキリとしたところで、今週月曜日に2学期がスタートしました。表情も明るく、元気に登校してくる児童の様子を見て「さあ!2学期もがんばるぞ!」とあらためてスイッチが入ったような気がしました。
←《PTA親子除草作業》協力依頼の回覧をしたところ多くの地域の皆様にもご協力いただきました。有り難うございました! |
||||
始業式での校長の話を視聴中 |
2学期の見通しを持とう |
教科書やドリルに記名 |
夏休みの作品を提出 |
借りていた本を返します |
夏休みの宿題を班で発表 |
夏休みの宿題をTPCで発表 |
発育測定後の保健指導 |
発育測定後の保健指導 |
早速、算数のお勉強 |
一斉下校では2学期も運営委員会のメンバーが安全な登下校の啓発を行います! |
8/27水曜日夕方のあるニュース番組で視聴者投稿の写真が紹介されました
|
見慣れたお名前と風景をみてビックリ!!*本校通学路(下村踏切)での朝、登校見守り中の撮影
|
ちょうど1週間前、18日(金)に終業式をして夏休みに入りました。家庭や地域でも元気にそして安全に子供たちが過ごしていることを願っています。
|
1学期に頑張ったことの発表 |
1学期に頑張ったことの発表 |
【1年生】しっかり聴いています |
【2年生】好きなことは増えたかな |
|
【3年生】自分の得意に出会えたかな |
【4年生】友達を応援できたかな |
【5年生】考え実行できたかな |
【6年生】役割は果たせたかな |
1学期末の授業参観及び学級懇談会が行われました。校区の区長さんたちと民生児童委員の皆さん、学校運営委員の方や見守り隊の方たちにも授業を公開しました。タブレットを使って学習している様子や話し合いをしている様子、どんどん自分の意見を発表している様子を観ていただけたと思います。地域の皆さんからは、そのような姿をほめていただきました。暑い中、来校いただいた皆様に感謝です。
| 【1年 学活】タブレットの使い方を学習(育てているアサガオで撮影練習) | 【2年 道徳】【ひだまり学級 自立活動】「やりたいことを優先して困ったこと」の経験から、教材中のお友達と自分を重ね合わせて思考する学習は”自分事”で思考する大事な経験 | 【3年 道徳】葛藤教材で友達の意見を聴いて自分の考えを深める学習(考えて行動する、友達の話をしっかり聴く等の練習にもなります) | |
| 【4年 道徳】タブレットを使ってみんなで瞬時に意見を共有 | 【5年・あさひ学級 家庭科】担任だけでなく、保護者の皆さんがゲストティーチャーとなってなみ縫いや玉結び、玉留めを練習(ポケットティッシュケースの出来上がり) | ||
| 【6年 道徳】今も昔もみんなのため、困っている人のためを思って行動する人からは、いろいろなこと学べる(教材「熊本の心」) | 《地域情報共有会》全参加者から授業参観後の感想と地域での児童の様子を含めた学校へのご意見等いただいて共有 | ||
雨や雷を心配しましたが、なんとか予定どおりの田植え体験ができました。県立八代農業高校の先生方、ありがとうございました!!10月には今日植えたもち米が収穫ができるそうです。「道路から少し遠いけど、通るときには気にかけて眺めてみてね。」と高校の先生から言われた5年生。ぜひ、稲の成長を見守ってほしいですね。
|
❶ 初めに丁寧な説明を受け |
❷ 広い敷地を歩いて田んぼへ |
❸ 目の前に広がる田んぼの広さに唖然 |
|
❹ 奥の左側が植える場所 |
❺ 3・4本ずつ取って植える、だったね |
❻ 植え進めるうちに要領も良くなり |
|
❼ 予定の面積を予定どおり植え終わり |
❽ 田んぼをあとにします |
❾ 手足の泥を用水路の水でザッと洗いました |