教育目標 「自分大好き、友だち大好き、志岐小大好き」と笑顔でいえる子どもを育てる
行事アルバム
３学期始業式
学校サイト管理者新年あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。 １月７日（木）、例年と比べると１日早くなりましたが、３学期の始業式を行いました。 まずは、瑞穗校長のお話。２学期の反省から、まわりの人とコミュニケーションをする力を高めましょうというお話をしました。そのためには、「あいさつ」が上手になることが大切。「あいさつ」が上手になる秘訣は、「あ 明るく笑顔で」「い いつでも、どこでも、だれにでも」「さ 先に」「つ 伝わるように」あいさつをするということです。あいさつが上手になると、自分のよさや実力を十分に発揮できるようになる、というお話でした。 次に、校歌斉唱。器楽部の演奏に合わせて、元気な歌声が聞こえてきました。 閉式後に、３学期の学校生活についてのお話。益田先生からは、①感性予防、②思いやりの心、③志岐小を美しくの３つについて話がありました。②思いやりの心では、トイレのスリッパをきちんと並べたり、ろう下を静かに歩いたりすることで、相手を思いやる心が育つ、ということを話しました。 澤田先生からは、コロナウイルス感染拡大防止についてのお話。感染症を防ぐために、「手洗い」「咳エチケット」「人混みを避ける」などの衛生行動をとること。不安や恐れなどで感染症にふりまわされないために、「気づく力」「聴く力」「自分を支える力」を高めること。偏見や差別をしないために、「確かな情報を得る」「差別的な言動に同調しない」ことが大切であるということを話しました。 ３学期が、子どもたちにとって最高の学期となるよう、チーム志岐小でがんばっていきます。
児童朝会
１月１５日（金）、児童朝会を行いました。今回もコロナウイルス感染防止のため、リモートで行いました。児童朝会は毎月行っていて、全学級の代表が前月の生活目標の反省を発表したり、生活委員会が今月の生活目標をお知らせしたりしています。 今回は、３学期１回目の朝会でしたので、２年、いきいき学級、４年、６年の代表児童の「冬休みの思い出と３学期にがんばること」と１月の生活目標のお知らせを行いました。 「冬休みの思い出と３学期にがんばること」の発表では、４人とも冬休みの楽しかった思い出を詳しく話してくれたり、２学期の反省を生かして３学期にがんばることの発表をしてくれたりしました。「一年の計は元旦にあり」 ３学期は最後の学期ですので、６年生の言葉を借りると「悔いのない学校生活を送る」「やり残したことのないよう、自分の持っている力を精一杯出し切る」学期にしてほしいと思います。 １月の生活目標は、「給食への感謝の気持ちをあらわそう」です。１月２４日が学校給食が始まった日であるため、「学校給食記念日」と設定されています。食材に、食材を生産されている方に、給食を作ってくださる方に、そして保護者の方に感謝の気持ちをもつことの大切さを、もう一度確かめていきたいと思います。
３・４年大根の収穫
１０月、総合的な学習の時間に種をまいた大根が大きく成長し、いよいよ待ちに待った収穫の日がやってきました。１月１４日と１５日に、３年生と４年生が収穫。思ったよりも大きな大根でした。しかもまっすぐに育ったものばかり。まるで売り物のようでした。 ３年生の収穫時には、土の中で石に当たって曲がりくねってしまった大根があり、抜くのにとても苦労したようです。きっと、国語で学習した「大きなかぶ」を思い出したことでしょう。 ４年生は、昨年も収穫をした体験があるので、慣れた手つきで手際よく収穫、そして新聞紙に包み持って帰りました。大根をどう料理するのかな？今の時期なら、おでん？ぶり大根？まずはお味噌汁？大切に育てた大根ですので、おいしくいただいてほしいです。 野菜を育て、収穫する活動を通して、生産される方のご苦労や思いを感じ、食べ物を大切にする心を持ち続けてほしいです。
給食集会
１月１８日（月）～２２日（金）は、給食記念週間です。１月２１日（木）は、給食委員会が主体となって、「給食集会」を行いました。今回も、コロナウイルス感染拡大防止のため、リモートで行いました。 瑞穗校長の話の後、給食委員会の発表。事前に動画を撮り、それを各教室で視聴しました。感謝して給食を食べようという発表内容でした。また、学校給食の目標についても、次のように発表してくれました。 給食の呼吸１の型「健やかな体を育む」 給食の呼吸２の型「食生活のお手本になる」 給食の呼吸３の型「力を合わせ、学校生活を豊かに」 給食の呼吸４の型「自然と命の恵みへの感謝」 給食の呼吸５の型「支え合いで成り立つ食生活」 給食の呼吸６の型「伝統的な食文化」 給食の呼吸７の型「生産・消費・流通」 １年生にも分かりやすく発表してくれたので、視聴している子どもたちも興味津々な様子で映像を見ていました。 次に、松下栄養教諭から、プレゼンテーションソフトを使って話がありました。自分の体のことを考えて食べるものを選ぶ力を身につけてほしい、という思いがこもった話でした。 「食」についての意識は、子どもたちによって様々な違いがあるようです。「食」は「体」を作ることが主ですが、十分な栄養をとると「頭」や「心」にもいい影響を与えます。この機会に、是非ご家庭でも「食」について話題にしていただけたらと思います。
書き初め
３年以上から、書写の時間に毛筆が始まります。その毛筆指導に各学年月１回２時間程度、馬場先生が来てくださっています。馬場先生のご指導のおかげで、子どもたちの筆使いがとても上手になり、素晴らしい作品を仕上げています。 今週も馬場先生が来られ、毛筆指導をしていただきました。今回は今年初めての毛筆でしたので、「書き初め」を行いました。いつもの題材は半紙に書いているのですが、今回の題材は条幅紙に書くものでした。３年が「友だち」、４年が「明るい心」、５年が「新しい風」、６年が「将来の夢」です。 まずは半紙で練習をし、条幅紙に清書をしました。子どもたちは、きっと自分の作品に満足し、達成感を感じていることでしょう。子どもたちの作品を、是非保護者の方にも見ていただきたいです。
外国語担当者研修会
１月２２日（金）、本校で苓北町外国語担当者研修会が行われました。 ますは、５校時に本校６年生の外国語の授業。内容は、「What do you want to be?」将来の夢やなりたい職業について先生や友だちと英語でやりとりをするものでした。山中教諭と野中指導助手の指導のもと、子どもたちは、職業ビンゴや職業当てクイズをしたり、なりたい職業とその理由を友だちと英語で交流したりしました。途中、苓北中英語担当の桑畑先生や鶴田先生もゲストティーチャーとして登場され、子どもたちの学習をサポートしてくださいました。子どもたちは、とてもan open mindで、activeに活動していました。（英語を使いましたが、使い方が間違っていたらごめんなさい・・・。） 授業後の研修会では、本校職員と苓北町の外国語担当の先生だけでなく、天草管内の先生も参加をされ、外国語授業の進め方について協議されました。最後には、県教育委員会の深水指導主事にまとめをしていただき、会を閉じました。 今年度から、新学習指導要領の完全実施となり、３・４年生は外国語活動、５・６年生は外国語（教科）となりました。そのため、苓北町の小学校では、山中教諭と野中指導助手が４校を回り、外国語の指導を行っています。専門的な英語指導に触れることで、私たち研修会参加者も大変勉強になりました。
１・２年大根の収穫→贈呈→大根サラダ
先日、３・４年生の大根収穫をお知らせしましたが、今回は１・２年生です。１・２年生も３・４年生と同じように、学校農園に種をまき、お世話を続けてきました。１年生は初めて体験する子が多く、収穫した大根の大きさにとても驚いていました。２年生は２回目ということもあり、慣れた手つきで収穫をしていました。収穫した大根は家に持って帰りました。子どもたちが育てた大根のお味はいかがでしたか。 たくさん収穫できましたので、今年は給食センターに贈呈。給食で使ってくださるということで、子どもたちもうれしそうでした。いつ、どんな料理で給食に出てくるのか、とても楽しみにしていました。 そして、その日がやってきました。１月２５日（月）の給食に「大根サラダ」として登場。おいしく調理され、子どもたちも大満足でした。今回、苓北町４つの小学校の献立として出されました。 自分たちで育てた食材を、自分たちで食する。大切な命を「いただく」わけですから、感謝の気持ちを持って「食」に向かい合ってほしいです。
ブロッコリーの収穫
大根の収穫に続いて、１～４年生がブロッコリーの収穫を行いました。 ブロッコリーの収穫は、子どもたちの手で引き抜くということができませんので、職員が包丁を使って収穫。とても大きなブロッコリーがとれて、子どもたちも大喜びしていました。 ４年生の収穫では、子どもたちの人数分とれなかったので、わき芽を収穫。職員の「わき芽はやわらかくて、とってもおいしいんだよ」と声かけに納得して？、袋いっぱいとっていました。どんな料理にして食べたのかな？今度子どもたちに聞いてみたいと思います。 学校農園には、あとラディッシュ、ニンジンが残っています。大きく育つといいなあ！
６年国語授業研究会
本校の校内研修では、「主体的に学び合う志岐っ子の育成～国語科における交流の充実を通して～」を研究主題にして、国語の授業研究を中心に研修をしてきました。各担任（算数少人数、英語・理科専科も含めて）が研究授業を行い、授業の充実を図ってきました。 ２月１０日（水）、今年度最後の授業は６年生。単元は、立松和平さん作の「海の命」でした。主人公の太一が父、母、そして与吉じいさの影響を受けながら、一人前の漁師へと育っていくお話です。太一を中心とした登場人物の関係から、太一の成長や瀬の主である「クエ」を殺さなかったクライマックスの部分を読み進めていくことが、この単元の学習の中心となります。 研究授業では、そのクライマックスである「クエ」を殺さなかった場面の読み取りでした。その場面の叙述だけでなく、太一が成長していく中で影響を受けた登場人物の思いや生き方について深く読み取っていましたので、グループや全体での交流が活発に行われ、深い読みにつながっていきました。さすが、６年生！また、ここまで学習を支えてきた田島先生の指導力にも感心しました。 この後、２０年後の自分に対して「読書レター」を書くことになっています。１２歳の子どもたちが、この作品でどのような影響を受け、自分の生き方を見つめ直したのか、是非読んでみたいものです。
児童会総会partⅠ
今年度の児童会スローガンは、「笑顔いっぱい いいとこいっぱい 志岐小学校 ～自分大すき 友だち大すき 志岐小大すき～」です。このスローガンのもと、各学級や委員会でもめあてを決め、取り組んでいるところです。 ２月１９日（金）、その１年間の取組をふり返る「児童会総会」を行いました。今回もリモートでの会でした。 まずは、各学級のふり返り。代表の子どもたちが、学級のめあてについての取組や反省を発表してくれました。ただ反省するだけでなく、「残りの１ヶ月・・・」「来年は・・・」と、反省を生かして、「こんなことを意識して取り組んでいきたい」という次につながるふり返りをしていました。 次に、委員会活動のふり返り。５、６年生の子どもたちが、今までの取組について発表してくれました。さすがは高学年。自分たちの取組をしっかりと見つめ、やはり次につながるふり返りをしていました。 会の始めに校長が「取組をふり返り、来年はもっと伸びる、上昇する志岐小学校にしてください」と話しました。この子どもたちならば、きっと素晴らしい志岐小学校を作り上げてくれると思います。楽しみです！ 残念ながら時間が延び、準備していた来年度の児童会スローガンや新旧役員（委員長）の挨拶ができませんでした。続きはpartⅡとして、来週２６日（金）の児童朝会の時間に行いたいと思います。
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登録機関
管理責任者 校長 栗原 克浩
運用担当者 教頭 口脇 大作
教諭 亀子 淳一
教諭 岡部隆一郎