今朝（５／２４）、ゆうすげの会（4名）のご協力を得て、読み聞かせをしました。

　どの子も絵本やお話の世界に引き込まれ、それを楽しんでいる様子でした。毎月1回ですが、これからもゆうすげの会の方々にはお世話になっていきます。

　ゆうすげの会のようなボランティアの方の協力があって、子どもたちは日々成長しています。

　　　1・２年生　　　　　3年生　　　

　　　4年生　　　　　　５・６年生

　本日（５／２３）の掃除の様子を紹介します。

　4月から行っている縦割り班掃除。どの班も、高学年生を中心にしっかりと掃除に取り組んでいます。これまでは、３年生以上の頑張りが目立っていましたが、今は１・２年生の頑張りがとても目立つようになってきました。それは、縦割班そうじを通じて、掃除の仕方を覚えたからでしょう。また、みんなで“がんばろう”という雰囲気だからだと思います。とても素晴らしいことです。

　綺麗な校舎は、気持ちもピカピカになります！

隅々もモップで！ かかとも揃えて! 先生も一緒に！　　

1年生も上手！　こんなに拭いた！　最後は“反省”

　本日（５／２２）、山本さん（育苗センター）をお招きして、１・２年生は野菜の苗植えをしました。

　一人一人が苗を手に、畑に植えました。時間通りにテキパキと植えることができました。最後に、子どもたちからたくさんの質問をしました。

「水はどれくらいかけたらいいですか？」

「１・２・３・４・５と数えるくらいの時間かけるといいですよ。」

分かりやすい説明に、子どもたちも納得していました。さあ、今から暑くなってきます。みんなでしっかりとお世話していきたいと思います。

　山本さんの説明　　優しく植えました！

　最後に水をかけ　　　山本さんを囲んで

　本日（５／２２）、5年生は内村さんのご指導のもとで、種まきと苗作りをしました。

　苗箱に土を入れ、種籾をまきました。内村さんの分かりやすい説明と段取りの良さもあって、無事苗作り準備までできました。

　芽が出て、小さな苗になるまでが大切です。これから、5年生の観察とお世話に期待したいと思います。

　　種まき模範　　　　　　　水かけ

　　苗箱づくり　　　　　　　　お礼

　今朝（５／２２）の朝自習時間に、子どもたちはタブレットを使って学習していました。

　1年生も2年生と一緒に、タイピングをしていました。大津町から揃えていただいたタブレットは、中学校まで使用していきます。多様な情報がある社会の中で、自分に必要なものを見定め、使用していくことが求められます。その“生き抜く力”の基礎として、ICTを使う力も育成していきます。

　本日（５／２１）、瀬川さん（瀬川製茶）をお迎えして、５・６年生はお茶の淹れ方講座をしました。

　玉緑茶（たまりょくちゃ）を使って美味しいお茶の淹れ方を、実技を通じて学びました。

「１・２・３つぎは３・２・１そして１・２・３」

声を掛けながら、器にお茶を淹れます。

「ちょっとにがいな。」

淹れたてのお茶を飲んだ子どもたちの感想は、苦みを感じたというものが多かったようです。

（私たちもその一杯を試飲しましたが、その旨味にビックリしました。苦みも確かにありますが、香りが立ち、お茶の甘みと旨味が凝縮され後味もすっきりしていて感動しました。）

「水出し緑茶は、とても美味しかったです。家でも淹れてみたいと思いました。」

　そんな感想を聞くと嬉しく思いました。子どもたちがお茶の本当の美味しさを感じるきっかけを作ってくださった瀬川さんには、とても感謝しています。

　まず“あいさつ”　　　 お茶の淹れ方実演

　　やってみよう！　　　味わいました！

　本日（５／２０）の給食時間。放送委員会の放送が新しくなりました。

　今日の放送から、「日記紹介」コーナーが始まりました。第1回目は、4年生の岩下さんと3年生の木原さんの日記でした。どちらも休日のことを、情景や思いが分かる言葉を使って上手にまとめていました。

　最後は、2人の日記の感想でまとめられました。

「自分のお金を使って家族にプレゼントするなんて、とても凄いと思いました。」

　とても面白いコーナーだと感心しました。次回も楽しみです。

　本日（５／１７）、1年生がアサガオに水をあげていました。

「まだ、芽がでてないな？どうして？」

現在は、アサガオが、少しずつ時間をかけて生長していくことを学んでいる段階です。しっかりと水をかけながら、「おおきくな～れ！」と言っていました。これからのお世話に期待しています。

　本日（５／１６）、３・４年生を中心に、昨日収穫したお茶の葉を使って、湯煎と乾燥した後、煎って揉む（製茶までの）作業をしていました。本校でしか学べない貴重な経験をしています。

　お茶の葉を“煎る”　　　そして“揉む”

　昨日（５／１５）、小１～小４の児童を中心に、瀬川製茶さんのご協力を得て、“茶摘み”を体験しました。茶摘みは、本校の子どもたちにしかできない貴重な体験です。食卓で見るお茶の葉が、どのように生長し、食卓に届くのか、その概要を知る機会となりました。

　深緑のお茶の葉を前に、子どもたちは前のめりで瀬川さんの説明を伺いました。その後、工場の中を見学もしました。

　この地域のよさを存分に味わっています。

　　まず“挨拶”　　　　　お茶のお話

　　さあ“茶摘み”　　　　工場見学

　本日（５／１５）昼休みに、いのち委員会企画の“こおりおに（氷鬼）”を全校児童で楽しみました。前回の“トランプ（ババ抜き）大会”に引き続き、第二弾企画です。

　鬼が追いかけ、みんな運動場を逃げ回りました。とても楽しそうでした。途中から、先生方（建岡先生、春木先生、松坂先生、山野先生）も鬼に参加されました。子どもたちの盛り上がりもヒートアップしました。

　ワクワクを企画してくれる委員会活動。次回は何があるのか、とても楽しみです。

　本日（５／１４）、３年生以上の子どもたちは、自転車教室も実施しました。ここでは、大津町交通安全指導隊（６名）をお招きして、指導いただきました。

　初めに、模範実技をしていただいた後、一人３回ずつコースを回りました。自転車横断帯のないところは押して、道路の安全を確認しながら練習しました。

　最後に、交通指導員の方から、自転車に慣れてルールを守って安全に乗れるようにしてほしいというお話がありました。子どもたちは、とても楽しく学んでいました。指導いただいた方々に感謝申し上げます。

　昨今、自転車による事故も増えてきていると聞きます。各家庭でも、どのように乗るのか、など話し合ってください。

 プレゼンで学ぶ３年生　　挨拶　　　　　模範

 　　実技～やってみよう～　　S字や８の字クランクも

　本日（５／１４）、交通安全教室をしました。

　まず、講師の岡村さん（大津町安全協会）の紹介をしました。

　その後、校長先生から、交通教室の目的は、みんなの“命を守る”ための大切なことというお話を聞きました。

　その後、１・２年生は、岡村さんのお話を伺いました。

「信号機の青色の意味は分かりますか？」

反応良く、元気の声が聞かれます。

「進めではないんだよ。進んでもいいですよ、という意味です。安全を確認して渡ってくださいね。」

「横断歩道では、“止まる”“見る”“待つ”の３つを守ってくださいね。」

子どもたちに分かりやすい説明だったため、みんな真剣に最後まで学ぶことができました。道路の歩き方「はひふへも」も知りました。

（は）走らない（ひ）広がらない（ふ）ふざけない

（へ）変なことをしない（ほ）歩道を歩く

自分の命、人の命を守るため、どのような行動が必要なのか考えさせていきたいと思います。

　校長先生挨拶　反応の良い１・２年生＆学ぶ様子

　本日（５／１１）、愛校作業の後に、AEDを使ったPTA救命救急講習をしました。講師は、南消防署の方々で、PTA26名（P：19名、T：7名）が参加しました。

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　4月に隣県の新聞を見る機会がありました。そこにはこんなことが書かれていました。「小学生と中学生の子どもが救命救急で友達を救った」というものでした。心肺が停止した友達を前に、救助を要請し救急車が到着するのを待ったそうです。到着までの間、みんなで交代しながら心臓マッサージのみを繰り返し、見事命を取り留めたという記事でした。新聞を見ながら、感動したのを思い出しました。

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　今回は、AEDの使い方や蘇生法等を実技を通して約1時間学びました。心臓マッサージ（胸骨圧迫）やAEDは“心臓や肺の機能回復”には欠かせないもので、早い段階で実施することで生存率を高めます。実際に見ているだけでは分かりません。分かったつもりでやってみようとしましたが、なかなか難しく、分かっていなかったと言うことに気付きました。何事もやってみることが大事だと痛感したところです。

　いつ、何どき、何があるか分かりません。とにかく大切なことは、人の“命を守る”ということです。迅速に、そこにいるみんなで協力することが大切です。いざという時に、大人として行動できる力を少しだけ身に付けたように思います。

　南消防署の皆様、たいへんありがとうございました。

　　　模範実技　　　　　　　　心臓マッサージ

　AEDを使った心肺蘇生　　子どもへの心臓マッサージ

　本日（５／１１）、愛校作業をしました。

　先立って、早朝７時から草刈り機が稼働しました。草に覆われた校地のあちらこちらで、勢いよく草が刈られました。

　７時半。PTAと子どもたちが運動場に集まって愛校作業を開始しました。子どもたちは学級園を、PTAは校地全体に広がって作業に精を出しました。

　あっという間の1時間。8時半には、みんな運動場に集まって解散しました。終わった後の校地は、とてもすっきりとしました。これで、１３日からの教育活動も頑張れそうです。PTAの皆様、そして子どもたち、ありがとうございました。

　　　　Before　　　　　　　　　　After

 　　運動場　　　　　学習園　　　　　パッカー車

子どもは縦割り班で終了　　　　　After（学習園）

　本日（５／１０）、児童集会をしました。

　今月の歌を歌いながら入場しました。とても楽しい雰囲気ができました。

　その後、委員会の発表です。本年度も委員会活動は3年生以上の児童で編制し、2つの委員会を運営します。

　まず、文化委員会は、自分たちでプレゼンを作成し、それを元に組織や年間計画を発表しました。

「5月は、こいのぼり月間です。願いや夢を紙（うろこ）に書いてください。」

具体的な取組に、みんなわくわくした様子でした。

 　次に、いのち委員会です。こちらは、各教室に掲示する今月のめあての説明をしました。

「5月は、あいさつキャンペーンをします。」

みんなが健康に、楽しい学校にできるように工夫していくことがよく伝わりました。

　令和6年度の委員会活動は、また新たな取組が始まるため、とても楽しみです。

　本日（５／１０）、３・４年生が社会の学習をしていました。

　３年生は、パソコンを使って熊本県内の有名な所などを調べ発表していました。

「阿蘇山です。」

子どもの発表を受けて、中岳の湯だまりなど、その魅力を説明していた先生。子どもたちはとても楽しそうに学んでいました。

　また、4年生は、熊本県の農産品について調べ発表していました。

「い草って、何ですか？」

それまで盛んに知識を出し合っていた4年生。しかし、い草を知っていたのは１人だけでした。“畳”は知っていても、い草までは頭になかったようです。こちらもとても楽しい授業でした。

　本日（５／９）、１年生は算数の学習をしていました。驚いたのは、みんな電子黒板を操作して質問したり、答えたりしていたことです。この１ヶ月で成長したなと感動しました。

　　進行する１年生　　　電子黒板を操作

　また、６年生は図書室で国語の学習をしていました。読み聞かせや意味調べ、短文づくりなどを行った後、国語科授業の関連図書を読んだり図書を借りたりしました。

　“雨垂（あまだ）れ石を穿（うが）つ”と言いますが、学びの積み重ねで確かな学力が定着します。

　昨日（５／８）の放課後、大津中校区の先生方（参加：９６名）が一堂に会して、合同研修会を実施しました。

　通常は各校で校内研修を行っていますが、それぞれの学校の取組をみんなで確認することができました。

研究概要の説明　アイスブレイク　　　意見交換

　今年も、委員会活動は３年生以上の児童をもって組織します。委員会は、「いのち委員会」と「文化委員会」の二つです。子どもたちが主役となって取り組むことで、学校はどんどん楽しいものになります。委員会活動はその一つです。子どもたちの意欲的な取組とアイデアを期待しています。

　今日は、５・６年生のみで委員会の話し合いをしていました。いのち委員会は今月のめあてをPCを囲んで作成していました。これから、どんな提案があるのか、とても楽しみです。

　学校のうさぎ小屋横の排水溝に、小動物が住んでいるようです。

　アライグマ？アナグマ？そのような動物です。夜間に活動し、昼間は姿を見せませんが、町農政課にお願いして5月初旬に捕獲器を仕掛けていただいています。捕獲して山へ返してあげる作業のためです。

　そこで、現在子どもたちも近づかないこと、大声をあげないことを約束しています。早く捕獲できればよいのですが・・・

　　　捕獲器　　　　　ねぐらの排水溝

　玄関前の掲示板は、“子どもたちの1年間の歩み”が一目で分かる写真を掲示しています。行事ごとに分かりやすくまとめられていています。

「ここにぼくが載っている。」

「この時、楽しかったよね！」

子どもたちは、その写真を見ながらとても嬉しそうに話をしています。ここも学校のワクワクスポットの一つです。（※前回に続き、このワクワクスポットも、保健室の大塚先生が担当されています。とてもありがたいです。）ぜひ来校の際は、ご覧ください。

　5月に入り、階段踊り場の掲示が新しくなりました。

　鯉のぼりや花の飾りなど掲示されていて、学校内のワクワクスポットの一つとなっています。保健室の大塚先生のアイデアに頭が下がります。ありがとうございます。

　掲示板

　本日（５／２）、水防避難訓練をしました。

　放送を聞いた後、慌てずに体育館へ移動して保護者のお迎えを待ちました。約１２分で３７名全員を引き渡すことができました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

　天災はあってはいけませんが、いざという時の備えができ、とてもよかったと思います。

教頭先生の緊急放送　　慌てず移動

 　体育館への避難　　　　乗車確認

　今朝（５／２）、子どもたちは立派に登校することができました。車通りが増しているように感じる中で、横断歩道の安全確認など、班長さんの号令に合わせて上手に行動することができました。

　そして、児童玄関の前では、数名の児童がさざんかの植え込みに手を伸ばしています。みんなニコニコしています。手の中を見せてもらうと、そこには“野いちご（ヤブヘビイチゴ）”がいっぱい握られていました。

　校庭に“野いちご（ヤブヘビイチゴ）”が育っている学校は、そうありません。東小の“いいね”をまた一つ探して（教えて）くれました。そんな自然豊かな素晴らしい学校であることを、改めて感じたところです。

　本日（５／１）、昼休みに“校内ババ抜き大会”をしました。この企画は、５・６年生が今年初めて企画したものです。

　4つの班に分かれてババ抜き開始！順番にカードを引き、ペアの同じ数を引いたら手持ちのカードが減っていきます。今回工夫したルールは、“最後までカードを持っている人が優勝”というものです。

「やった。同じカードがあった！」

（でも、カードが減っていく。）

　子どもたちが、ドキドキ、ワクワクしながら楽しんでいる様子が伝わってきます。

　そして今日は、6年生の上村さんが見事優勝しました。おめでとうございます！５・6年生、楽しい企画をありがとう！

　第二弾の子ども企画によるイベントも楽しみにしています。

　楽しむ子どもたち

　本日（５／１）、全校集会をしました。

　ちょうどゴールデンウィークのなか日に当たる今日、改めて命の大切さについて確認しました。校長、生徒指導主任、そして養護教諭から順番に話をしましたが、みんなよく聞いていました。

　5月7日にみんな元気に登校してくることを楽しみにしています。

　昨日（４／３０）、第１回学校運営協議会をしました。この学校運営協議会は、法律（地方教育行政の組織及び運営に関する法律第47条の５項）の沿って、教育委員会により委嘱された有識者の方々によって組織されます。

　ここでは、校長が本年度の学校運営の概要を説明し、吉田道雄委員長をはじめ委員の皆様には十分に理解いただくことができました。

　新鮮なアイデアを持って有効な教育実践となるように、計画的に取り組んでいきます。

（吉田委員長）挨拶　　（校長）説明

　本日（４／３０）、１・２年生の授業を参観しました。みんな、先生方の話を聞いて、よく頑張っていました。

　特に１年生は、順番に前に出て学習リーダーを経験していました。この規模の学校だからこそ経験できることです。本校の小規模という強みを生かし、子どもたちはしっかりと力を付けてます。

時計の模型を使う２年生　発表を頑張る１年生

　総合的な学習の時間には、まち探検で見学した感想を交流していました。

　感想交流

その学習形態によって机の向きが変わっていて、よく工夫されていると感じています。

　本日（４／２６）、5年生は算数で体積の勉強をしていました。

「ここ押さえて。ここだよ。」

「ちょっと、引っ張らないで。」

お互いに声を掛けながら、１ｍ³を１ｍものさしを使って作っていました。このように物を使った操作的な活動は、子どもたちが実物をイメージしやすく、確かな知識・理解に繋がります。5人でその中に入り、大きさを確認しました。とても楽しそうに学んでいました。

　先日の歓迎遠足では、山村広場でゴミ拾いをした子どもたち。たくさんのゴミがあることに驚きと悲しみを感じながら、地球環境をみんなで守っていくことを確認したところです。

　そして今朝（４／２６）。登校時に通りかかった代官橋には、ペットボトルやコンビニの袋に入ったゴミなどが投げ捨てられていました。

　何が付着しているか分からないゴミ。絶対に手では触りません。通りかかった6年生と1年生が協力して、ゴミ拾い用のトングを使ってゴミ袋に集めました。ゴミ拾いは1分弱の出来事でしたが、子どもたちの行動に胸が熱くなり、とても嬉しく思いました。

　みんなの通学路。そしてみんなの住む町の環境です。学校では、これからもＳＤＧｓの視点で考え、行動できる子どもたちを育てていきます。

　本日（４／２５）、3年生は外国語活動の学習をしていました。3年生から始まる授業です。子どもたちはとても楽しそうに、挨拶などの練習をしていました。

「Hello. 　I'm〇〇.　Nice to meet you.　See you.」

　途中でじゃんけんなどのゲームを入れて、とても盛り上がりました。海外に限らず、挨拶はお互いを知り合うための基本です。気持ちよく活動しているのを見て、とても嬉しく幸せな気持ちになったところです。

　　挨拶の仕方を確認　　　　　代表による実技

　本日（４／２４）、１時間目に２年生が図書室に来ていました。

　まず、図書室の上野先生から、二冊の絵本の読み聞かせがありました。そのお話の世界を楽しむ子どもたち。聞きながら、直ぐに絵を指差して反応していました。読み聞かせの後の上野先生の質問に感心しました。

「この本の絵はエリック・カールさんが描いています。みなさん、この方の作品を読んだことはありますか？」

（何か、名前は聞いたことがあるぞ。）そこで更に、

「みんなが知っている絵本ですよ！」

（あれかな？これかな？）真剣に考える子どもたちに、

「その本は、これです。“はらぺこあおむし”です。」

（あ～ッ。何か蝶の絵が似てる。）

（両方とも生き物のことが描いてある。）など、直ぐに子どもの感想がこぼれました。

「二冊の本は、色んな似ているところがあります。それを探してみるのも楽しいですね！」

この１０分程度の読み聞かせと話し合いでしたが、子どもたちにとても素晴らしい学びの視点を与えられました。楽しんで読みながら、その共通点や相違点を探すことで、筆者の思いを想像するきっかけとなり本の面白さも増すと考えます。子どもたちの琴線に触れる有意義な時間となりました。

　絵本の世界に浸る　　自分の読みたい本！決定

　本日（４／２３）は、“子ども読書の日”です。また、今日から５月１２日までの２０日間は、“子ども読書週間”に定めてあります。過ごしやすいこの時期に、子どもたちには多くの本と出合ってほしいと思います。

　※４月２３日は、スペイン国ではサン・ジョルディの日と言います。今から１０１年前（１９２３年）にスペイン国（バルセロナ周辺）で本をプレゼントする習慣が生まれたそうです。それをユネスコが認め“世界の本の日”と定め、世界中に広まったようです。現在でも、スペインでは家族や友達などに本を贈る風習が残っています。

　ポスター

　本日（４／２２）、各学年の複式授業を参観しました。担任と学習支援の先生と連携して、一人一人に丁寧な指導がなされていました。

　また、３年生以上は、学習リーダーを中心にした学びとなっていることにも感心しました。

　子どもたちが確実に“生きる力（知・徳・体）”を身に付け、変化の激しい社会の中で“生き抜く力”として高めていきたいと考えています。

　　　　　　　５・６年生

　　　　　　　３・４年生

　あいにくの雨。運動場で遊べないため、子どもたちが何をしているのか、教室を見に行きました。

　すると、音楽で学習した国歌「君が代」の伴奏練習をしている子や、ＰＣを楽しむ子、そしてＰＣのアドバイスをしている子もいました。

　子どもたちは、思い思いに有意義な時間を過ごしていて、とても素晴らしいと感じています。

　　　伴奏練習

　毎朝、子どもたちは各学級で今月の歌を歌っています。朝の目覚めとみんなで心を一つにする上で、歌はとても効果があると考えます。

　４月は校歌を全学年練習します。

　１年生は、入学式の際に初めて聞いた校歌。あの時は、ポカンとしていましたが、２週間練習してきたため、少しずつ歌えるようになってきました。

　歴史のある東小の大切な校歌です。みんなで胸を張って、自分を奮い立たせる勇気ソングになればいいと考えています。

　１・２年生　　　　３・４年生　　　５・６年生

　本日（４／１９）、新1年生の歓迎会と歓迎遠足をしました。

　まず、体育館で歓迎会。1年生をアーチで迎え始まりました。1年生の自己紹介の後、ジャンケン貨物列車とジャンケン大会をしました。緊張した表情の1年生でしたが、ゲームが始まるとその表情は明るくなりました。貨物列車では、4年生と6年生が最後まで残り、ジャンケン大会では5年生が優勝しました。５・6年生が進行し短時間でみんなが楽しめる企画になっていて、とてもよかったと思います。

　次に、歓迎遠足です。途中で、避難場所（旧菊阿中跡）に立ち寄って、災害の際の避難について確認しました。

　遠足では、6年生が1年生と手を繋ぎ、お喋りをしながら“山村広場”を目指しました。心地よい風と最高の天気に恵まれ、子どもたちの心が踊っているのを感じたところです。

　1年生も、今日の行事を終えて、また学校に慣れたことと思います。とても素晴らしい遠足となりました。

 アーチをくぐる1年生　 自己紹介をする1年生

　　貨物列車１　　　　　　貨物列車２

　　縦割り班紹介　　　　縦割り班で自己紹介

　　ジャンケン大会　　　　避難場所確認

　　　　遠足１　　　　　　　　遠足２

　　　　遠足３　　　　　　　　遠足４

　本日（４／１８）の４時間目。３・４年生は、運動場で理科の学習をしていました。

　特に３年生は、理科の学習は初めてです。指導するのは教頭先生。けじめをもった素晴らしい学びの場づくりをなさっていました。

「私は、〇〇について観察しました。観察して、葉っぱが丸くなっていることに気付きました。」

みんな堂々と観察したことと気付きを発表していました。

　　　観察・記録　　　　　　気付き発表

　　学びの振り返り

　本日（４／１８）、６年生は全国学力・学習状況調査をしました。国語と算数でしたが、子どもたちは時間いっぱい頑張っていました。

　全国の６年生が一斉に調査を行い、その結果をもとに個々の課題を洗い出して学力定着に役立てていきます。６年生、２時間よく頑張りました！

　本日（４／１７）の昼休みに、運動場や図書室などを覗いてみました。

　本日、運動場では34名（全校の92％）の児童が遊んでいました。昨日は図書室に３名の児童が読書を楽しんでいました。

　学校に少しずつ慣れてきた１年生は、ジャングルジムやすべり台をしたり、花を摘んだり、鬼ごっこをしたりと楽しい一時を過ごしています。

　“運動場でたくさん体を動かし、図書室で本を借りて家で読む”など、体も心も健康に育っていくことを祈念します。

　　　サッカーなどを楽しむ子どもたち

 　先生も鬼ごっこ　　　　先生と花摘み　

　本日（４／１７）、健康診断（身長、体重、聴力検査、視力検査）をしました。これから、定期的に検査を行い、子どもの健やかな成長を確認していきます。

　身長を図る１年生　　 視力検査をする６年生

　本日（４／１５）、1年生にとって小学校での“初めての給食”でした。

　４時間学習した後の給食。みんなお腹が空いた様子で、喋らずにしっかりと食べていました。給食は、子どもたちにとって学校での楽しみの一つです。体をつくる大切な役割を知り、たくさん食べて欲しいと思っています。

　　みんなで準備！　５・６年生もお手伝いに！

　　いただきます！　　みんなよく食べました！

　本日（４／１５）は、大津町教育の日です。これは、大津町の全ての小・中学校で授業公開日となっていて、毎月１４日（来ては“いよ（14）”の日）に実施します。保護者や地域の方など、誰でも授業参観ができます。今回は、昨日週休日だったため、今日実施することとなったところです。

　1時間目。1年生は、ブロックを操作しながら数の大小を考えていました。6年生は、ペア学習を取り入れて図形の学習をしていました。それぞれの学級で、子どもが主役となって積極的に学ぶ授業が展開されていました。

　　　1年生　　　　　　　　2年生

 　　ひまわり２　　　　　ひまわり１

 　　　3年生　　　　　　　　4年生

　　　5年生　　　　　　　　6年生

　今朝（４／１５）、全校で黙祷をしました。

　熊本地震から8年。多くの犠牲者を出しました。子どもたちは、生まれる前だったり、幼くて覚えていなかったりします。話を聞いて想像するのもなかなか難しいものですが、“命の尊さ”や“みんなが幸せに暮らしていくこと”などを感じることができればよいと思っています。

　　　黙祷　　　　　　　　　半旗

　本日（４／１３）、PTA総会と学級懇談会も実施することができました。

　PTA総会では、P数（32名）とT数（15名）の過半数を超す参加により、議事もつつがなく承認いただきました。

　学級懇談会では、担任と思いを一つにしていただけたことと思います。これからも“子どもファースト（子どもまんなか）”で、学校と家庭・地域が連携、協力していきたいと思っています。よろしくお願いいたします。

  放課後活動の紹介　　　　PTA総会

１・２年学級懇談会　３・4年学級懇談会

 ５・６年学級懇談会

　本日（４／１３）、土曜授業でした。多くの保護者の方の参観もあり、張り切って学ぶ子どもたちの姿が見られました。

　各教室では、子どもたちが“主役”となって、学習リーダーを中心に学んでいました。自己紹介ゲームや詩の感想、算数の学習など、みんな楽しそうに学ぶ姿が見られ嬉しく思ったところです。

　　　１年生　　　　　　　　　２年生

　　ひまわり２　　　　　　　ひまわり１

　　　３年生　　　　　　　　　４年生

　　　５年生　　　　　　　　　６年生

　今週、新学期が始まりました。子どもたちは、朝から元気に登校しています。なんと、現在まで全児童“無欠席”。なかなか無いことです。季節の変わり目の健康管理など、各家庭でしっかりとしていただいたお陰です。

　４月は年度初めで、緊張と忙しさで体調を崩しがちな時期です。日頃から“早寝・早起き・朝ご飯”に気を付けていただきたいと思います。

　新年度の学校掲示板

　本日（４／１１）、３年生以上は国語の学力調査をしました。緊張した様子でしたが、みんな最後まで、しっかりと頑張っていました。

　明日は算数です。今回の結果をもとに、子どもたちに必要な手立て等を検討していきます。

　　　６年生　　　　　　　　３年生

　本日（４／１１）の１時間目に、１・２年生は国語の学習をしていました。１年生も２年生も初めての複式授業ですが、担任の後藤先生が学習支援指導員の春木先生と連携して、上手に指導されていました。

　　　　しっかりと学ぶ子どもたち

　朝の会も２年生が上手に進行しました！