２月８日木曜日

〇なわとびタイムがありました

　２月の元気アップタイムは「なわとび」に取り組みます。

【運動場にて】

　自分の短なわを持って集合しました。

【自分のペースでジャンプ！】

　好きな友だちと、好きな場所で、好きな跳び方にチャレンジ！

【じょうずですね】

【輪になってジャンプ！】

「〇〇をしよう！」

「いいよ！」

　楽しくなわとびができました。

＝動画＝

★ランニングもでしたが、みんなで集まって運動すると、気持ちがいいです！みんな笑顔！笑顔！

★火曜、木曜日の業間（15分休み）に、なわとびをがんばっていきます！ 

２月７日水曜日

〇研究授業がありました

　５年２組の初任の先生が研究授業をしました。

【社会科の授業】

　「災害から暮らしを守る工夫」について学習しました。

【グループでの発表】

　水害・土砂災害、雪害、火山被害など、事前に調べ学習したことを発表し合いました。

【まとめ】

「様々な災害に対して、国や県が中心となって、少しでも被害を小さくする取組が進められている」とまとめました。

【授業のふりかえり】

　「いろいろなハザードマップがあることがわかりました。」

　「災害に備えていこうと思いました。」

★子どもたちがしっかりと学習に取り組み、たくさん学ぶことができた授業でした。

★たくさんの先生が参観される中、初任者の先生のはつらつとした姿勢がすばらしかったです

２月６日火曜日

〇外国語の発表（６年生→５年生）

　６年生が５年生に、外国語で学んだことを発表しました。

【６年２組教室】

　黒板に『Welcome 6-2 Best Memory Time』と書いてあります。

「ようこそ、6-2 心に残る 思い出発表会」と、5年生を出迎えました。

【参加した5年生】

　6年生の発表を聴いて、質問をしました。

【英語で伝える！】

　６年生は「心に残る思い出」を英語でスピーチしました。

「歓迎遠足」「運動会」「修学旅行」「家族旅行」など、それぞれの思い出を伝えました。

動画

【４つのグループに分かれて発表】

★６年２組の子どもたちは、２学期から会話中心の授業を行ってきました。英語で話すだけでなく、相手を見て、身振り手振りを入れながら、表情豊かに自分のことが伝えられました。

★５年生は、すばらしい先輩の姿を見て、「こんな６年生になりたいな！」と、来年度に向けた新たな思いを持つことができました。