今回は、２年生の書写の様子をお伝えします。

　この時間は、書き順に気を付けて漢字を書く学習を行いました。子どもたちは、「似ている漢字は同じような書き順になる」ということに注目しながら学習を進めました。例えば、「口」の書き順は、似た形の漢字や「口」が含まれている漢字にも共通していることに気付き、漢字表を見ながらたくさんの漢字を見つけていました。

　また、感心したのは、発表している友達の方を周りの子どもたちがしっかり見て話を聞いていたことです。相手を大切にしながら学び合う姿が見られ、２年生の成長を感じることができました。

　さまざまな漢字を見つけた後は、みんなで体を大きく使いながら書き順を確認していました。実際に手や腕を動かすことで、楽しみながら書き順を覚えることができていたようです。

　この日は水泳学習の後の５時間目だったため、疲れや眠気もあったことと思います。それでも、子どもたちは最後まで集中して学習に取り組んでいました。頑張る２年生の姿がとても印象的でした。

　今回は、５年生の体育の様子をお伝えします。

　今日は、水泳ではなく、ボール運動が行われていました。ビーチボールを使ってのゲームです。４班に分かれ、総当たり戦でした。

　体育館から、にぎやかな歓声が聞こえてきました。点が入れば「やったー！」、ボールがつながらなかったら「だいじょうぶ！」「ファイト！」の声が響いていました。ボールをつなげようと、足を伸ばしたり体を曲げたり、一生懸命に体を動かしていました。ボールがつながって、点数が入るとうれしいですよね。

　友達と声を掛け合いながら協力してプレーする姿がたくさん見られました。また、うまくいったときだけでなく、失敗したときにも励まし合う姿がとてもすてきでした。試合が進むにつれてチームワークも良くなり、どの班も最後まであきらめずにボールを追いかけていました。

　勝ち負けも大切ですが、仲間と協力することや、相手チームを認め合いながら楽しく運動することの大切さを感じることができた時間でした。体育館いっぱいに笑顔が広がり、子どもたちのいきいきとした姿が印象的でした。