６／１９　６年生研究授業「分数÷分数」

    今年度最初の研究授業を６年生で行いました。教科は算数で、「分数÷分数」の学習に取り組みました。
　授業では、「なぜ、わり算なのにかけ算をするのだろう？」という疑問について考えました。子どもたちは、自分の考えをもちながら友達と意見を交流し、理由を説明し合いました。図を使って分かりやすく説明する子や、これまで学習したわり算の性質をもとに考える子など、それぞれが学んだことを活用しながら一生懸命に説明する姿が見られました。
　本年度の校内研究テーマは、「主体的・対話的に学び合う児童の育成 ～個別最適な学びと協働的な学びのつながりを意識した授業づくりの工夫を通して～」です。
　今回の授業でも、自分で考え、友達と対話しながら学びを深めていく子どもたちの姿が見られました。今後も校内研修を充実させ、子どもたちが「楽しい」「分かった」「できるようになった」と実感できる授業づくりに取り組んでいきます。