６月２２日（月）

　単元名　場面をくらべて読み、心に残ったことを伝え合おう

　教材名　「一つの花」

　本時の目標　３の場面を読み、叙述をもとにみんなで追究したい課題を考えることができる。

　「なぜ、ゆみこは～のに、～いるのか？」という形式で課題を考え、学級で話し合いながら追究したい課題を設定していきました。

「なぜ、ゆみこはお父さんがいたのに、お父さんの顔を覚えていないのか。」

「なぜ、ゆみこはお父さんがいなくなったのに、スキップをして楽しそうなのか。」

など、今までに学習してきたことをもとに、課題を設定していました。

　次の時間には、出てきた課題について、みんなで考えを出し合います。