１０月１１日（金）

　本日で令和６年度の前期が終わりました。終業式では、代表児童が前期のふり返りと後期にがんばりたいことを発表しました。自分と重なるところがあったのか、うなずきながら聞いている児童もいました。

　また、校長からは「できたこととできなかったことをふり返り、１０月１５日からすることを確かめ、目標を立てましょう。前期にみんなの「命」が守られたことをうれしく思います。一人一人が「自分の命は自分で守る　みんなの命はみんなで守る」を心がけてくれたおかげです。」という話がありました。

　保護者や地域の方々には、本校の教育にご理解とご協力をいただき、職員一同感謝しています。後期も引き続き「笑顔の登校　感謝の下校」を合言葉に、教育活動に取り組んでいきます。皆様、よろしくお願いします。

１０月９日（水）

　先日、学校支援ボランティアを募集したところ、たくさんの方から「協力します」とのお返事をいただきました。ありがたいことです。

　今日は、早速、花壇整備ボランティアの方々に来ていただき、子どもたちと花の苗植えを行いました。環境委員会の他に、希望者を募ったところ、何人もの子どもたちが進んで協力してくれました。思った以上に早く終わらせることができました。

　保護者や地域の方と触れ合いながら活動できたことがいちばんの収穫だったと思います。これできれいに咲き誇ってくれたら言うことなしです。

１０月９日（水）

　今朝は、ＰＴＡ読み聞かせ部主催の読み聞かせでした。ＰＴＡの方や地域の方が、各教室で読み聞かせをしてくださいました。「どんな本を読んだらいいのだろう。」「図書館の人にたずねてきました。」「緊張する～。」と言われてながら、各教室へと向かわれました。

　どの教室でも、真剣に、食い入るように本を見つめ、耳をすませる姿がありました。ありがとうございました。

１０月７日（月）

　一人１台のタブレットを活用して、学習を進めています。

　２年生は、言葉集めに取り組みました。例えば、「海にいる生き物」というテーマを自分で決めて、インターネットで画像を検索し、キーボードで「さめ」などの言葉を打ち込みました。「海にいる生き物」というテーマで１つのシートを作り、グループや全体で発表していました。写真左は、クラスの友達に発表している様子です。

　５年生は、「よりよい学校生活のために」という学習で、学校をよくするための方法や心がまえなど、それぞれで考えた意見をタブレット上で集約し、それをもとにグループで話し合いを行いました。写真右は、話し合いをしている時の様子です。

　他の学年でも、学習内容等に合わせ、ＩＣＴの活用を進めています。

１０月７日（月）

　環境委員会の子どもたちが、パンジーやビオラなどの花を、種から育てています。学校を彩るのはもちろん、卒業式や入学式を華やかにするための花でもあり、お世話になった方々に送るための花でもあります。

　９月２５日（水）の委員会の時に種をまきました。小さい種を一つずつ丁寧にまきました。

　今日は、追肥を行いました。これも１つ１つ丁寧に、「早く大きくなるんだよ。」という気持ちであげました。

１０月４日（金）

教科：算数

単元名：データの特ちょうを調べて判断しよう

本時の目標：どのクラスが優勝するかをドットプロットにデータを整理して予想する活動を通して、平均値では分からない散らばりの様子を考察することができる。

　６年生の子どもたちは、平均の学習はしています。しかし、情報やデータは、平均だけで測ることがはできません。様々なデータをいろいろな方法で解析していくことで、本当に知りたかったことが明らかになってくるものです。

　本時では、その入り口としてドットプロットを用いていました。ドットプロットに表すことにより、最頻値や最高回数、最低回数、最高回数と最低回数の差などが読み取れます。子どもたちは、いろいろな見方や考え方を出し合う中で、データの重要性と分析・考察の楽しさに触れることができました。

９月１８日（水）

　今日のふるさとクラブの活動は、「なまだごづくり」でした。ふるさとクラブでは、横島の干拓の歴史を描いた朗読劇に取り組んでいます。今回は、その朗読劇に登場する「なまだご」を作り、登場人物の心情を想像することが目的でした。

　朗読劇の発表は、３月６日（木）の集会で行う予定です。今日の活動がいかされた発表が、今から楽しみです。

９月２７日（金）

　交通安全キャンペーンの一環として、３年生が運転手の方々に、「安全運転お願いします。」「交通ルールを守ってください。」など、一声かけながら、グッズを渡しました。運転手の方々も、子供たちから笑顔で元気よく声をかけられたのがうれしかったようで、にっこり微笑みを返しながら受け取られていました。

　子どもたちの感想です。

「わたしが自転車に乗るときも、安全運転に気をつけたいと思います。」

「笑顔で受け取ってくれてうれしかったです。」

「交通事故が無くなればいいと思います。」

　保護者の皆様や地域の皆様には、日頃から子どもたちの安全を守るために、登下校の指導や見守りをしていただいており、大変感謝しています。

　しかし、補導日誌等を読んでみると、速度超過や危険な運転をされる方が、まだまだいらっしゃるようです。声をかけ合い、事故のない横島小学校にしていきたいものです。

　熊本県の教育に関する最新情報が満載の「ばとん・ぱすvol.76」が発行されました。

　本号では、就学援助制度、すこやか子育て電話相談、子ども本の森のイベント等、盛りだくさんです。

　是非、お読みください。

熊本県教育広報誌「ばとん・ぱすvcl.76」.pdf

９月１３日（金）

　先ほど、６年生が修学旅行に出発しました。出発式では、児童代表の子が、「戦争の悲惨さと平和の尊さを学ぶこと。力を合わせて楽しい思い出を作ることをがんばりましょう」と発表してくれました。

　校長先生からは「原爆が落とされた長崎で何が起こったのかを目に焼き付けてきましょう。６年間の中でもいちばんの思い出を作りましょう」と話がありました。

　この後、フェリーで長崎へ渡り、平和公園で被爆体験講話と平和集会、お昼からはフィールドワークと原爆資料館の見学を行う予定です。天気もいいようです。フェリーでの風が心地よく感じられることでしょう。

９月９日（月）

　今週の金曜日から修学旅行に出発する６年生。修学旅行では、被爆地である長崎を訪ね、戦争の爪痕を見つめ、戦争の悲惨さや平和の尊さについて学んできます。

　今日は事前学習として、玉名地域で戦争を体験した方々から戦時中のお話をお聞きしました。当時、学校での学習はなく、軍事工場等での作業をしていたという話を聞きました。荒尾にある工場まで歩いて行っていたという話や、長崎に落とされた原子爆弾の煙は見えたが情報が入ってくるまで原子爆弾が投下されたことを知らなかったというお話を聞きました。

　昔にあった、少し離れたところの話だったものが、ぐっと身近なことに感じられる時間となりました。感想を紹介します。

「ぼくは横島町から見えるくらいの爆発が起こったことに驚きました。」

「今の自分たちと同じぐらいの時に、火薬を作っていたなんて想像したら、とても大変だと思いました。」

「特攻隊の人が書いた漢字が残っていたというのが、一番驚きました。１３日に修学旅行に行くので、そのときにまた、展示されているのをメモしようと思います。」

「小学生や中学生の人たちも授業がなくなって、火薬づくりをしていたことを知って驚きました。また、ご飯なども不足くしているのに、１２時まで働いていたことにも驚かされました。」

「当時はご飯が手でつかむくらいしかないということに驚きました。今はご飯がたくさん食べられるけど、戦争のころは全然食べられなかったので、これから食べ物に感謝して食べようと思いました。」

「先生方のお話を聞いて、あらためて戦争はしてはいけない、むだなものだと思いました。」

単元名　１００００より大きい数を調べよう

本時の目標　（１６０００の構成について、明らかにする活動を通して）

　　　　　　　数の構成を多面的にとらえ、数の見方を豊かにする

本時の課題　１６０００円をはらうとき、どんなはらい方ができるかだろうか

学習の様子　

・１６０００円のステーキ肉の代金を支払う場面で、財布の中には１００００円札が２枚、

　１０００円札が１６枚入っています。どんなお札の出し方があるかを考えました。

・子どもたちはタブレット上でお札を操作し、「１００００円札２枚でお釣りを４０００円もらう」

　「１００００円札１枚と１０００円札６枚で払う」「１０００円札１６枚で払う」など、考えを出し合いました。

・１００００円札１枚と１０００円札６枚を計算式で表すと、「１００００＋６０００」など、

　それぞれの考え方を計算式に置き換えることもしました。

・さらに、数直線でも表せることをみんなで確認し、「１つの数でもいろいろな見方ができる。

　数の見方は言葉だけでなく、式や数直線でも表すことができる」とまとめました。

・男女の関係なく、タブレットで自分の考えを説明し合う様子に、３年２組の仲良さを感じました。

９月４日（水）

　今日の５，６時間目は６年生がナップザックづくりにチャレンジしました。ミシンを使って製作していますが、今日はミシンボランティアとして、４名の地域の方に協力いただきました。おかげさまで６年生の子どもたちも楽しく、ミシンの方を学び、ナップザックづくりを進めていました。楽しそうな笑顔とはじけるような笑い声に包まれて、和やかな時が流れていました。

　あと２回ほどお世話になる予定でしたが、お力を借りることで、あと１回で仕上げることができそうです。ありがとうございました。

８月２８日（水）

　昨日から、前期後半がスタートしました。

　先日２５日（日）には、保護者の皆様と子どもたち、学校運営協議会の会長さんや職員の協力のもと、草刈りと窓ふきを行いました。おかげさまで気持ちのよいスタートを切ることができました。子どもたちも楽しそうに校庭を走り回っていました。集まった草は、後日、PTA会長さんと副会長さんが東部環境センターへ運び、処分したくださいました。ありがとうございました。

　また、今日は、有明中学校の２年生の４名が職場体験学習で来校し、それぞれの学年で楽しく勉強をしたり遊んだりしてくれました。ありがとうございました。

　昨日も今日もおいしい給食をいただきました。ありがとうございました。給食については「給食コーナー」で詳しく紹介しています。

　前期後半も「笑顔の登校　感謝の下校」を合言葉に横島小学校を盛り上げていきましょう。よろしくお願いします。

７月３日（水）

　今日は、中学生のお兄ちゃんお姉ちゃん、そして、地域の方とのふれあい活動を行いました。改めて、人は人との触れ合いを通して成長していくことを実感しました。

　中学生の執行委員の方々は、時間通りに来校され、お辞儀をしながら大きな声であいさつをされていました。「時間を守ること」「お辞儀をすること」「大きな声を出すこと」「優しい笑顔で迎えること」。たくさんの学びがありました。

　また、シルバーオリンピックは、老人会の皆様を楽しいひと時を過ごす中で、あたたかさを感じる時間となりました。子どもたちの感想を紹介します。

「チームの仲間とできて楽しかったです。１位にはなれなかったけど、楽しかったです。また会えたらうれしいです。」

「これからも元気に長生きしてください。いっしょにペタリングができて楽しかったです。」

「シルバーオリンピックに来てくれて、私たちと遊んでくれて本当にありがとうございました。お体に気を付けてこれからも楽しく過ごしてください。」

「初めてやったけど『期待してるよ』と言ってもらってうれしかったです。みなさん、お体に気を付けてください。」

６月２８日（金）

　今日の５時間目は、授業参観でした。ほとんどのクラスで人権学習に取り組みました。身の回りの差別に気づき、いじめや差別を「しない・させない・許さない」集団と気持ちを分かち合える仲間づくりを目指して取り組みました。

　あるクラスでは、校長がゲストティーチャーとして登場し、本時における子どもたちの学習の成果や自らの経験を語り、学習を深めていました。

　くらしや生い立ちを見つめ、その時々の思いや気持ちを綴り、友達の前で語り（発表し）、発表してくれた友達と自分のことを重ねたお返しをしていくことでつながっていく。このような学習になるように今後も取り組んでいきます。

６月２８日（金）

　今日の朝の時間は、ＰＴＡ読み聞かせ部の方々による読み聞かせでした。大型絵本や実物投影機を使って、子ども達に、本の世界観が伝わるように工夫されていたので、子ども達も惹きこまれていました。

　本を読むと、実生活では経験できないことや立場の違う人たちの気持ちに触れることができます。そうすることで、新しい価値観や考え方が芽生え、成長へとつなげていくことができます。

　新しい世界へ導いていただき、ありがとうございました。

６月１８日（火）

　横島文化財保存顕彰会の皆様にお願いをし、展望公園から校区の様子を見学したり、石塘に行って実物を見ながら当時の工事のことを聞いたりしました。

　生まれ育った場所の歴史や風土、先人の思いに触れることにより、故郷のことをより詳しく知ることができました。ありがとうございました。

６月１８日（火）

　教科：道徳

　主題名：守りたい日本の文化（内容項目Ｃ１６伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度）

　教材名：ふろしき

　本日は初任者研修の一環として、「道徳」の研究授業を行いました。

　「ふろしき」の便利さや楽しさに気づいた主人公に共感するとともに、古くから伝わる伝統や文化のすばらしさを再確認することをめあてに学習を進めました。授業では実際に風呂敷を使って、ボールや水筒を包んでみて、便利さや楽しさを実感することができたようです。

　感想を紹介します。

「ボールの包み方が分かったので、家にふろしきがあるならサッカーボールをふろしきに包んでサッカーに持って行きたいです。

「いろいろなものを包めて便利だなあと思いました。ふつうに持つよりもいい！」

６月１４日（金）

　玉名市社会福祉協議会から講師をお招きし、福祉体験学習を行いました。３時間目に福祉について学びました。４時間目は、体育館でブラインドウォークを通し、物が見えにくい方の体験を行いました。

　今後、数回に分けて福祉体験学習を行なっていきます。