３年１組で算数の公開授業がありました。本時の問題は１ｋｍ１００ｍ-８００ｍでしたが、二つの単位が混ざっている場合、単位をそろえて計算する必要があります。算数の授業は一般的に①自力解決→②協働解決（グループ）→③全体共有・交流（学級）という流れで展開していきます。②③の活動を充実させるためには①の自力解決の時間が大切になります。坂本先生は自力解決を充実させるために様々な工夫をされていました。自力解決の前に全員が解決の見通しを持てるよう、キーワードを提示したり、ロイロノートの活用したりされていました。子どもたちは協働的な学びを通して１ｋｍ＝１０００ｍを使い計算をすればよいことに気づき、正しく計算することができるようになりました。