朝自習の時間にホールに行ってみると、５年生が、２年生に読み聞かせをしていました。この日のために、図書の先生に、２年生にあう読み聞かせの本を教えてもらい、何度も練習をしてきたそうです。

５年生の気持ちが伝わったのか、２年生は、読み聞かせに夢中になっていました。異学年同士の交流を行うことで、５年生は、上級生としての役割を意識し、２年生は、上級生のやさしさを実感するとともに、５年生の姿がモデル（目標）となります。このようなすてきな時間があることを嬉しく思います。