高学年の取組
　高学年では、学習内容も難しくなることから、目指す児
童の姿を次のように考えていくことにしました。

＜目指す児童の姿＞
「自分の考えの表し方をさらにわかりやすく練り上げてい
ける子ども」

　そのためには、グループ内で伝え合い、練り上げる力を
つけていく必要があります。

　自力解決したことを「たっぴーシート」（Ａ３版の学習
シート）に書き、グループ内で考えを出し合い、お互いに
質問したり、考えを付け加え、修正したりしていき、グル
ープ内から全体に出していく考えを決めていくように取り
組んでいきました。


高学年の実践例
⇒高学年の取組１.pdf

⇒高学年の取組２.pdf