１・２年生、３～６年生に分かれて、プール開きを行いました。

プールでのルールや身につけてほしいことなど、話を聞き、スタートしました。

３～６年生は体育委員さんが進めてくれました。

１・2年生では水慣れからはじめ、大きな歓声が上がっていました。

３～６年生では、けのびやクロールで泳ぎ、久しぶりに水の感触を楽しみました。

短いプール学習の期間ですが、安全に水に親しんでほしいと思います。

おうちの方には、水着の準備や健康観察の記入など、お世話になります。

３年生と４年生が校外学習を行いました。

東陽支所、こもれびの家、東陽コミュニティーセンターの３つのグループに分かれ、

見学に行き、それぞれの場所で丁寧に説明していただきました。

地域での役割やそこで働く人たちへの思いを知ることができました。

学校から近いところにありますが、子供たちにとっては、知らなかったことも多く、

多くの発見・学びがありました。

各施設のみなさま、また、引率してくださった地域学校協働サポーターのみなさま、

ありがとうございました。

今年度第１回目の授業研究会を行いました。

小中一貫・連携教育の観点から中学校からも校長先生を始め３名の先生方が参観されました。

今年の授業を行う上での研究テーマは「主体的に学び続ける児童・生徒の育成～学習リーダーを中心とした授業スタイルの創造～」です。

これは小中共通のテーマでもあります。

４年生の国語の授業を通して、

①学習リーダーの役割

②(学習の)定着確認

③児童の協働的な学び　を中心に研究を深めました。

４年生の児童が主体的に学び、互いに考えを出し合う姿がありました。

放課後には研究会を開き、それぞれの先生が質問や意見を出し合い、私たちも学び合いました。

提案授業をしてもらったＭ先生ありがとうございました。

６月は食育月間です。

栄養職員のN先生から、１年生に食育や給食についての話をしていただきました。

今日の給食の食材を「赤・緑・黄」に分けて、バランスのいい食事が

私たちの体に必要なことを学びました。

入学から２ヶ月たった1年生ですが、

給食も食べる量が少しずつ増えてきました。

これからも作っている人への感謝を忘れず、しっかり食べてほしいなと思います。

大雨を想定した引き渡し訓練を行いました。

子どもたちは、静かに放送を聞き、体育館に移動し、保護者の方のお迎えを待ちました。

保護者の方のご協力のおかげで、スムーズに訓練を終えることができました。

昨年度７月に実際に大雨による緊急引き渡しでの下校がありました。

災害に備えておくことの大切さを感じます。

読み聞かせの会の方々による今年度1回目の読み聞かせがありました。

児童数が減少したこともあり、低学年と高学年に分かれて実施しました。

4人の方に読み聞かせしていただきました。

子供たちはみんなお話に見入っていました。

読み聞かせの会の皆様、大変ありがとうございました。

プール掃除を行いました。

１～３年生はプールサイドやシャワー場所などを、４～６年生はプールの中を掃除しました。

1年分の汚れを取り除くのはとても大変でした。

こけや汚れをとるためにブラシでこするので、

「手首が疲れた～」と言いながら、みんながんばっていました。

来週のプール開きがとても楽しみです。

先週雨天のため実施できなかったスポーツテストのボール投げを行いました。

低学年と高学年に分かれて実施しました。

昨年のスポーツテストの結果では、東陽小の一番の課題が｢投力｣となっていましたので、朝の活動で投力を高める運動を入れてきました。

今年の結果はどうでしょうか。

今月は第1回の東陽コミュニティ・スクールを開催しました。

東陽コミュニティ・スクールは発足以来、小中合同で実施しています。

学校がお世話になっている行政関係の方、地域の各団体の代表の方、ＰＴＡ代表の方など、それぞれの角度から学校を見ていただける方を委嘱しています。

会長・副会長の選任後、小学校、中学校が目指す教育について承認いただきました。

また、学校の課題についても率直に議論を交わし、小学校については複式学級の学習支援のあり方についてご意見をいただきました。

今後、よりよい複式学級支援や持続可能な支援のあり方について議論を重ね、実際の支援を行っていただけるようにしていきたいと思います。

今日は、朝の活動で芋の苗を植えました。

植え方について説明を聞き、穴を開け、苗を斜めに植えました。

きっと秋には、大きなお芋が収穫できることでしょう！