体育科では、てつぼう運動を学習しています。できる技を楽しんだり、あと少しでできそうな技にチャレンジしたりしています。ひざかけ回りやこうもり下りなどをがんばっています。どんどん上手になっている3年生です。

社会科では、「地域の安全を守る」という単元の学習に入りました。まず、火事からまちを守る人々について学習しました。動画の中に消防団の活動が出てくると、「オレのお父さんが入っている。」とつぶやく児童がいました。私たちの安全なくらしに関わってくれる人がたくさんいることを感じた3年生でした。

算数科では「式と計算」について学習しています。学習リーダーが授業を進め、発表者を指名して自分の考えを伝えていました。児童主体の学習を進めています。

国語科では、ことわざ・故事成語を学習しました。国語辞典を使って、それらの意味を調べました。国語辞典での調べ方が速くできるようになりました。

体育科ではマット運動の学習が終わりました。この日は、横跳びこしから側方倒立回転へ発展した技の練習をしました。技のコツを考えた後、腰が上がるようにゴム紐を張ってそこに足などが触れるような動きづくりを行いました。みんなで力を合わせて一生懸命練習する姿はとてもかっこいい3年生です。

理科では、太陽の光について学習してきました。鏡を使って光の進み方や重ね方を、虫眼鏡を使って光を集めることを実験しました。この日は映像を使って学習のまとめをしました。

音楽科では「ゆかいな木きん」という曲で鍵盤ハーモニカやリコーダーの学習をしています。この日はリコーダーのテストでした。3年生になって吹き始めたリコーダーですが、リコーダー特有の指使いにだんだん慣れてきました。リコーダーの穴を指のはらで一生懸命押さえていました。がんばれ、3年生。

体育科ではマット運動に取り組んでいます。後転が苦手という児童の声から後転の学習をしました。まず、足に玉入れの球をはさみ、頭の近くに置いた入れ物に入れた数を競うゲームを行い、逆さ感覚を身につけました。次に、自分の課題にあった場で練習をしました。坂道や段差・溝などを作って練習しました。この日は足の使い方を確かめるため、ゴム紐を張った場で練習しました。みんなとても上手になりました。

国語科では、説明文「すがたをかえる大豆」を使って、要点や要約すること、はじめ・なか・おわりの構成、大豆・ダイズ・たねという表記の違いなどを学習します。この説明文を学習した後には、調べたことを文章にまとめるをします。どんな文章をまとめてくれるのか期待しましょう。

体育科ではマット運動の学習に入りました。今回は、低学年で学習した技（ゆりかご・前転がり・後ろ転がり・丸太転がり・背支持倒立・かえるの足うち・支持での川跳び・支持での川跳び）8種目をチェックしました。その後、児童が一番苦手だと伝えた、後ろ転がりについて坂道マットで練習しました。

図工科で取り組んできた読書感想画が完成間近になってきました。10月28日(金)に本市で読書感想画審査が行われる予定です。きれいな色使いで物語のイメージに合わせて思い思いに表現しています。

体育科ではハードル走の学習をしています。この日の学習課題は、「低く跳ぶためにはどうすればよいか」でした。跳ぶときに体を前に倒す、ハードルの少し前から跳ぶ、片足ジャンプする、膝の力を使うなど、子どもたちから考えが出ました。それを自分で確かめました。

算数科では円の学習をしています。中心・半径・直径などの言葉とその意味を学習しました。新たにコンパスを使って円を描きます。コンパスの針が中心からずれたり、円周が途切れたりすることがあります。コンパスのつまみを上手に回していました。

外国語活動では、"Do you like～？　I like ～．　I don't like～．”　の学習をしました。ＡＬＴのＴ先生の発音を聞いて、話したり聞いたりしました。3年生から始めてこの学習にも、ずいぶん慣れてきました。グローバル人材を育成中です。

 図画工作科では、読書感想画に取り組んでいます。工藤直子作「ともだちは海のにおい」という物語を読んで、心に残った場面を思い思いに表現していきます。登場人物のクジラとイルカをタブレットで調べて、下がきをしました。この日は、場面に合う色を探して丁寧に塗っていきました。もうすぐ完成です。

算数科では、重さの学習をしています。学習リーダーが授業を進め、友達の考えを出させていました。その後、はかりの使い方を学習して、はかりを使って自分たちのランドセルの重さを調べました。からのランドセルでも、１～２kgの間のものが多いようでした。ランドセルはやはり重いですね。

理科では、花が咲いた後のヒマワリの観察を行いました。葉や茎・花の様子、実の大きさや形・色などについて、ノートに記録していきました。実の付き方に注目した東陽っ子3年生です。

国語科では、あまんきみこ作「ちいちゃんのかげおくり」を使って、場面を比べながら読み、感じたことをまとめる学習をしています。この日は、１の場面と４の場面のかげおくりの相違点を考える学習でした。今の世界情勢を考えると、「戦争について深く考え平和を願う」貴重な教材でもあります。