今日の献立は、　牛乳・ぷちまるごはん・おやこ煮・キャベツのおかかあえ　でした。

６年２組児童の感想です。

大きいおかず：それぞれの具材が、卵とからんでいておいしかったです。卵と他の具材が、からんでいておいしかったで　　　

　　　　　　　す。

小さいおかず：鰹節が、ごはんとマッチしていてとてもおいしかったです。鰹節が、効いていておいしかったです。

ごはん：野菜とマッチしていました。麦の固さが、とても好きでした。親子煮と合っていて、おいしかったです。

　いつもおいしい給食ありがとうございます。

　今日の献立は、　牛乳・ひのくにパン・ポークビーンズ・キャロットサラダ　でした。

６年１組、児童の感想です。

大きいおかず：熱くて肉などが入っていておいしかった。じゃがいもがほくほくしていておいしかったです。

　　　　　　　ミートソースが野菜に合っていて、とてもおいしかったです。

小さいおかず：ツナと野菜の相性がばつぐんで、野菜が食べやすかったです。

パン：中がふわふわでおしかったです。パンと牛乳の相性がよかったです。

　いつもおいしい給食ありがとうございます。

 理科では、「ゴムや風の力」の学習をしています。今日は、ゴムの力で動く車を使って、ゴムを10㎝と15㎝伸ばしたとき、車がどれだけ進むかの実験をしました。子ども達は、友達と協力しながら楽しそうに活動し、結果を記録していました。理科の学習はみんな大好きで、「次は理科だ。やったー！」「先生、今日の理科、とっても楽しかったです。」という声がよく聞かれます。

　外国語活動では、「How　many？」を使って数の学習をしています。１～２０までの数の数え方を繰り返し練習し、じゃんけんやカードゲームを通して「ワン、トゥ、スリー・・・」の言い方に慣れ親しんでいるところです。11～20までの数え方が難しいのですが、映像を使って楽しみながら学習を積み重ねています。

　今日の献立は、　牛乳・とりごぼうピラフ・コンソメスープ・ししゃもフライ　でした。

５年２組、児童の感想です。

大きいおかず：やさしい味で、ししゃもフライとピラフにとても合っていておいしかったです。完食しました。

小さいおかず：サクッとした食感で、何本でも食べたくなるくらいおいしかったです。カミカミメニューということで、

　　　　　　　しっかりかんで食べると、かむたびにししゃもの味がよくわかりました。

ごはん：ごぼうと鶏肉の味が良く合っていて、とてもおいしかったです。ピラフは好きですが、ごぼう入りは初めてで、

　　　　また食べたいと思いました。

　いつもおいしい給食ありがとうございます。

小さな種だった朝顔が、ぐんぐん育って葉の数も増え、つるがのび始めました。これからもっと元気に大きく育つようにと、1年生全員で「支柱」を立てました。

どんなふうにつるが巻いて、花が咲いていくのか楽しみです！

　今日の献立は、　牛乳・食パン・コーンポタージュ・ポテトサラダ・チョコタッフィー　でした。

 　５年１組、児童の感想です。

大きいおかず：シチューは、野菜がたくさん入っていて体に良さそうでよかった。

小さいおかず（１）：手作りの味でした。（チョコタッフィー）

小さいおかず（２）：サラダは、旬のジャガイモを使って、その味が良かったです。

パン：食パンも、いつもの味でおいしかったです。

　いつもおいしい給食ありがとうございます。

昨日３日に「第１回代表委員会」を実施しました。企画委員会、各委員会委員長、各学級代表（４年生以上）の３０人ぐらいで話し合いました。企画委員長の司会のもと、「令和３年度児童会スローガン」について話し合いました。各学級の代表が学級で話し合ったことを発表し、各委員長も自分の考えを述べてました。「あいさつ」「進んで行動」などのキーワードをまとめてスローガンをつくりました。今年度もすてきなあいさつを町中に響かせていきたいです。

今日の献立は、麦ごはん・キャベツのみそしる・さばのしょうが煮・切干大根のごまずあえ・牛乳　でした。

４年生児童の感想です。

大きいおかず：やさいがたくさん入っていておいしかったです。

小さいおかず：さばのしょうが煮は、さばに味がしみていておいしかったです。

　　　　　　：切干大根のごまずあえは、ごまのふうみがしておいしかったです。

　いつもおいしい給食ありがとうございます。

楽しみにしていた手縫いの授業が始まりました。新しい裁縫セットを前にワクワクした表情の子どもたち。まず道具の名前と物の確認をしました。「いろいろな針がたくさんあります。」「これは何に使うのですか。」たくさんの声が飛び交っていました。

今日は「糸の切り方と玉結び」に挑戦しました。興味を持って取り組んだ玉結びは、なかなか思うようにできずに苦戦していました。これからたくさん練習をして、物づくりにつなげていきます！

どんな物ができるのか楽しみですね！

　４年生の総合的な学習の時間で、芦北町の歴史や伝統について調べていくことにしました。

　地域の歴史や伝統に詳しい方にも、今後ご協力をいただきながら、充実した活動になればと期待しています。

　芦北町の歴史や伝統に興味津々の様子です。今回は一人一台のタブレットを活用して、下調べをする活動をしました。